圖書編輯與作者共同成長

盧山秀

摘 要：在出版圖書的過程中，編輯與作者是互助式的，圖書編輯憑借自身的專業(yè)優(yōu)勢了解和挖掘市場，策劃選題、找準(zhǔn)方向，而作者則是將選題進(jìn)一步落實(shí)成作品，同時(shí)經(jīng)過編輯的加工形成正規(guī)的出版物。編輯和作者在整個(gè)出版過程中，不僅是相互協(xié)作，同時(shí)也可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢和長處，幫助對方順利地完成各自負(fù)責(zé)的工作，共同成長。

關(guān)鍵詞：圖書編輯 作者 分工協(xié)作

優(yōu)秀的編輯是依靠挖掘和推出好的作者與作品來實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的，也可以說圖書編輯與作者就是作品的“父母”，圖書編輯憑借自身的專業(yè)優(yōu)勢了解和挖掘市場，策劃選題、找準(zhǔn)方向，而作者就是編輯選擇的“另一半”，在雙方相互吸引、相互欣賞、相互認(rèn)同的前提下，將選題進(jìn)一步落實(shí)成作品的人。圖書的出版過程就是孕育培養(yǎng)“孩子”的過程，想讓這個(gè)“孩子”什么時(shí)候出生，給“孩子”穿什么衣服、打造成什么樣子，帶這個(gè)“孩子”去見什么人（讀者）以及把這個(gè)孩子推向多大的舞臺（市場）等一系列過程就是編輯和作者相互磨合、相互遷就、相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程。經(jīng)歷了這個(gè)過程，不僅“孩子”長大成人，作為“父母”的編輯與作者也會(huì)一同成長與進(jìn)步。

一、傳統(tǒng)編輯的局限與轉(zhuǎn)變

新媒體時(shí)代的到來加大了社會(huì)變革的速度與廣度，同時(shí)也增加了圖書出版的難度，身在其中的圖書編輯感受到了前所未有的壓力與挑戰(zhàn)，還有自身存在的局限性。

（一）要想有所突破，必先認(rèn)識到自己的局限

在傳統(tǒng)圖書出版的運(yùn)作模式下，編輯的職業(yè)角色更多傾向于選題策劃、審稿、編輯加工、校對等方面。這些職能更多偏重在社內(nèi)進(jìn)行，相對的，缺乏市場思維和用戶思維的弊端和局限就顯現(xiàn)了出來。加工編輯或者學(xué)者型編輯雖然能夠把控圖書質(zhì)量，但是由于其缺乏市場化運(yùn)作手段，在圖書出版后的發(fā)行以及策劃宣傳方面，將會(huì)力不從心。

（二）在出版融合的大背景下，全面轉(zhuǎn)變自己的工作思維與模式

編輯是出版活動(dòng)的全程策劃人和參與者。在新媒體時(shí)代，出版者與讀者之間的關(guān)系已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，用戶思維主導(dǎo)出版領(lǐng)域已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)的共識。新式媒介頻繁涌現(xiàn)對圖書編輯提出新的要求：深入挖掘用戶的閱讀需求和喜好，為特定用戶或者某一群體提供定制的閱讀內(nèi)容，讓用戶能夠被內(nèi)容的專業(yè)性、趣味性、可操作性等特征吸引，進(jìn)而能夠?qū)⑽覀兲峁┑亩ㄖ苾?nèi)容與一般渠道獲取的內(nèi)容區(qū)別開來。

想要做到這些，就要對市場有深刻的了解和認(rèn)識。這里面包括兩個(gè)方面，一是對整個(gè)市場的把握，既包括整體圖書市場，也包括所處領(lǐng)域的細(xì)分市場。二是對所在細(xì)分市場的微觀情況的把握。所謂微觀情況就是這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的相關(guān)情況，不僅是這個(gè)領(lǐng)域的圖書情況，還包括與之相關(guān)的行業(yè)情況。

二、合適的作者與合作的基礎(chǔ)

編輯想要準(zhǔn)確快速地找到合適的作者，要對潛在作者有基本的了解和要求，才能最終篩選出那個(gè)最合適的人選。好的作者首先要具備以下三個(gè)條件。

（一）領(lǐng)先大多數(shù)人的專業(yè)技術(shù)，擁有把復(fù)雜問題簡單化的能力

圖書領(lǐng)域有大眾與小眾之別，對于大部分面向大眾領(lǐng)域的圖書作者來說，他們并不一定是站在技術(shù)金字塔頂端的人物，相比于他們的專業(yè)技術(shù)，能把復(fù)雜的問題簡單化才是更為重要的。這里我們有很多例子，比如少兒圍棋的教科書，很多市場上銷售的，并不是那些“冠軍”“九段”所著的書，而恰恰是一些“五段”“六段”，甚至是業(yè)余選手一顯身手。再比如，大眾美食領(lǐng)域的圖書，被大家廣為追捧的一些暢銷書，并不一定是某大廚所著的，而是一些“美食達(dá)人”、活躍度高的“美食愛好者”所寫的，因?yàn)樗麄兛梢杂酶鼫\顯易懂的話語，帶給讀者更為直觀的感受和模仿體驗(yàn)。

（二）較好的文字功底

作者之所以被稱之為作者，歸根結(jié)底還是要將自己的專業(yè)知識以圖文的形式給讀者講明白、說清楚。作者較好的文字功底是圖書品質(zhì)的保證，也是作者向作家成長的基礎(chǔ)。

（三）要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及對于作者這個(gè)身份的尊重

圖書的出版過程是一個(gè)繁瑣的過程，在多媒體融合的大時(shí)代背景下，對于大部分圖書作者來說，寫書是一個(gè)耗時(shí)、費(fèi)力而收益率又低的工作。如果沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度以及對于作者這個(gè)身份的尊重，作者很難保質(zhì)保量地完成圖書的創(chuàng)作和后續(xù)的宣傳推廣工作。這樣無論對編輯還是讀者都是一種損失和遺憾。

三、編輯和作者在分工與協(xié)作中共同進(jìn)步

編輯和作者在某一選題領(lǐng)域完成了融合與對接，對這一選題碰撞出了火花，設(shè)定了共同的目標(biāo)，就有了好的開始。要完成這個(gè)目標(biāo)，就要進(jìn)入圖書出版項(xiàng)目的實(shí)施階段。編輯是對于圖書出版流程及圖書市場有充分了解和深入研究的人，作者是對這一領(lǐng)域有領(lǐng)先知識與技術(shù)的人，怎樣將市場需求與相關(guān)的知識技術(shù)進(jìn)行對接，這就是編輯與作者在圖書出版中需要做的工作。

（一）出版流程中編輯與作者的分工是相互學(xué)習(xí)的過程

在圖書出版的書稿創(chuàng)作和編輯加工階段，編輯和作者的分工是相當(dāng)明確的。

1.編輯把好質(zhì)量關(guān)

編輯的屬性決定了編輯在整個(gè)過程中必須要對圖書的政治導(dǎo)向，圖書內(nèi)容的科學(xué)性、準(zhǔn)確性進(jìn)行把關(guān)。

以一本面包制作書為例，由于作者自身知識面的局限性，在介紹面包的種類時(shí)將“歐式”“日式”“臺式”放在一起并列介紹，這在編輯的眼中是非常明顯的錯(cuò)誤，但作者并沒有注意到分類標(biāo)準(zhǔn)的失誤;在書中講到具體做法時(shí)，又遇到了原料使用量與之前介紹不一致的情況，這是典型的筆誤，卻是實(shí)實(shí)在在的錯(cuò)誤。編輯的存在就是要幫助作者將這些有失水準(zhǔn)的錯(cuò)誤更正過來，保證書稿的科學(xué)性與準(zhǔn)確性。

2.作者賦予作品生命力

作者負(fù)責(zé)把已經(jīng)確定的圖書選題立體化、豐富化、具體化、通俗化。讓一個(gè)選題變成一部書稿，在這個(gè)過程中知識點(diǎn)會(huì)潤物細(xì)無聲般地傳遞給讀者，而編輯正是這部書稿的第一讀者。隨著編輯閱讀加工稿件的次數(shù)增多，對相關(guān)專業(yè)的了解也會(huì)日益增多，這就是編輯在專業(yè)領(lǐng)域日漸精益的過程。

（二）相互協(xié)作，帶領(lǐng)對方向更多未知的領(lǐng)域前進(jìn)

出版流程中，編輯與作者的互相協(xié)助不僅有利于圖書項(xiàng)目的順利進(jìn)行，也會(huì)讓雙方得到更多的進(jìn)益。編輯與作者，雙方的起點(diǎn)和所擁有的資源不一樣，相互協(xié)作以優(yōu)勢互補(bǔ)，尤其是對于新手編輯或者作者來說，更為重要。

以遼科社出版的美食暢銷書《二狗媽媽的小廚房》系列為例，作者雖然有著豐富的食材制作經(jīng)驗(yàn)，但卻是首次出書，對于出書流程和方法一無所知，對于如何將已有的食譜整理成符合出版要求的稿件也十分困惑。遇到具體的問題，就需要編輯協(xié)助作者為新書的創(chuàng)作出謀劃策。

另一方面作者也可以借助自身的行業(yè)資源協(xié)助編輯把圖書推向更廣闊的舞臺。作者在幫助《二狗媽媽的小廚房》系列圖書的宣傳過程中，特意申請了與圖書同名的公眾號，同時(shí)與編輯相約開設(shè)固定的直播節(jié)目。在最初一年的直播中，編輯就是直播中最活躍的粉絲，不僅在直播中了解了作者、了解了作者的粉絲，更加了解了直播這種宣傳方式。

四、成功的圖書項(xiàng)目讓編輯與作者都可以華麗轉(zhuǎn)身，變成更好的自己

成功的圖書出版項(xiàng)目不僅需要編輯的工作前伸，做到編輯作者化，也需要作者的工作后延，不僅對書稿內(nèi)容負(fù)責(zé)，還要參與到圖書的推廣宣傳工作中。也就是說一個(gè)優(yōu)秀圖書出版項(xiàng)目中，編輯和作者都要做到向更多不同角色的轉(zhuǎn)化。

（一）從“產(chǎn)品經(jīng)理”到“經(jīng)紀(jì)人”的圖書編輯

在圖書項(xiàng)目由出版流程轉(zhuǎn)向發(fā)行流程的時(shí)候，編輯也由“產(chǎn)品經(jīng)理”逐步向“經(jīng)紀(jì)人”方向轉(zhuǎn)變。編輯在將作品與作者一同推廣到銷售渠道中時(shí)，推廣到相關(guān)行業(yè)的廠商面前時(shí)，推廣到大眾讀者（消費(fèi)者）面前時(shí)，儼然已經(jīng)成為一個(gè)名副其實(shí)的“經(jīng)紀(jì)人”。

（二）從“作者”到“作家”的創(chuàng)作人

普通作者到知名作家，是由普通人到公眾人物的轉(zhuǎn)變，是由專注圖書內(nèi)容產(chǎn)出到打造自身價(jià)值，是由資深行業(yè)參與者到行業(yè)的意見領(lǐng)袖，更是由關(guān)注自身的專業(yè)能力到全方位關(guān)注自己的個(gè)人形象。所有的改變都是為了滿足更多身份的需要，同時(shí)也是個(gè)人能力的進(jìn)一步提升。

以上編輯和作者所做的所有工作都是在圖書出版這個(gè)項(xiàng)目里共同完成的。在出版圖書的過程中，編輯和作者可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢和長處，幫助對方順利地完成各自負(fù)責(zé)的工作。而合作中暴露出來的缺點(diǎn)和疏漏，雙方也可以進(jìn)行糾正和彌補(bǔ)。

無論市場如何多變，生產(chǎn)流程如何改進(jìn)，營銷宣傳的方法如何更新，在新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前，都需要編輯與作者通過不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)來共同面對、相互理解。大家在相互扶持的同時(shí)也一定會(huì)共同進(jìn)步與成長。

（作者單位系遼寧科學(xué)技術(shù)出版社）