淺析陸在易藝術(shù)歌曲的美學(xué)意境

張珊

摘要：陸在易先生是我國當(dāng)代著名的作曲家，也是當(dāng)代中國藝術(shù)歌曲創(chuàng)作的代表人物，其藝術(shù)歌曲具有鮮明的中國風(fēng)情，更有著詩情畫意的意境美。本文以陸在易的藝術(shù)歌曲《橋》為例，結(jié)合陸在易本人的家國情懷和創(chuàng)作背景，對其創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲的美學(xué)意境進(jìn)行了探析。

關(guān)鍵詞：陸在易? ?藝術(shù)歌曲? ?美學(xué)? ?意境

中圖分類號：J605? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2019）06-0005-02

藝術(shù)歌曲源自18世紀(jì)末19世紀(jì)初的歐洲，20世紀(jì)初才傳入中國，雖然藝術(shù)歌曲在我國的發(fā)展起步較晚，但在眾多音樂家的努力下，扎根民族文化的沃土，積極學(xué)習(xí)西方藝術(shù)歌曲寫作手法的精華，藝術(shù)歌曲在中國歷經(jīng)近一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨路程后得到了很大的發(fā)展。發(fā)展到今天，眾多音樂家已經(jīng)創(chuàng)作出了大量的符合我國民族傳統(tǒng)、符合中國人的情感表達(dá)、符合中國人的審美標(biāo)準(zhǔn)、用中國的語言演唱的中國藝術(shù)歌曲，而陸在易先生就是我國當(dāng)代藝術(shù)歌曲創(chuàng)作領(lǐng)域極具代表性的人物。

一、藝術(shù)歌曲《橋》的創(chuàng)作背景

（一）作曲家簡介

陸在易出生于浙江余姚的一個(gè)有著江南水鄉(xiāng)風(fēng)情的小村，自幼喜歡粵劇，學(xué)過民族樂器二胡和竹笛，經(jīng)賀綠汀的指點(diǎn)，先后于上海音樂學(xué)院附中、大學(xué)部進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后留校任教，后又先后任職于上海京劇院、上海樂團(tuán)。從陸先生的這些經(jīng)歷和他從小到大所處的環(huán)境來看，他深受中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，因此他的藝術(shù)創(chuàng)作有著深厚的中國傳統(tǒng)音樂文化底蘊(yùn);他熱愛祖國，因此他的大量作品都洋溢著對祖國前途和民族命運(yùn)深切關(guān)注的赤子之情;他擁有傳統(tǒng)文人情懷，因此他的作品熱衷于“鄉(xiāng)愁”這一中國人傳統(tǒng)審美情結(jié)。曾獲首屆中國音樂最高獎“金鐘獎”的三首藝術(shù)歌曲《橋》《盼》《家》就將陸先生的創(chuàng)作特點(diǎn)體現(xiàn)得淋漓盡致。

（二）創(chuàng)作背景

《橋》創(chuàng)作于1981年，是陸在易先生創(chuàng)作的第一個(gè)代表性時(shí)期，陸先生的創(chuàng)作生涯有兩個(gè)代表性時(shí)期，即80年代的“陽光歌者”以及90年代被稱為“憂患詩人”的時(shí)期，80年代的作品多為抒情性、頌揚(yáng)祖國大好河山一類。歌曲《橋》于當(dāng)年陸先生到素有“古橋之鄉(xiāng)”的江蘇吳縣角直鎮(zhèn)體驗(yàn)生活所譜寫的，再加上其本人從小深受江浙民俗文化的影響，創(chuàng)作出的這首藝術(shù)歌曲《橋》，可謂是把江南風(fēng)情的婉轉(zhuǎn)、細(xì)膩把握的恰到好處。首發(fā)于《上海之聲》，曾獲第十屆“上海之春”優(yōu)秀作品獎。

二、《橋》的美學(xué)意境

《橋》這首藝術(shù)歌曲，無論是從歌詞或旋律還是鋼琴伴奏來看，都是具有很高的美學(xué)價(jià)值的，再加上三者融合到一起，相得益彰，使得整首歌曲極具詩情畫意的美感。

（一）詞曲的意境美——繪畫性

藝術(shù)歌曲的歌詞大多采用詩詞，《橋》的歌詞為于之所做，短短的八句詞：“水鄉(xiāng)的小橋姿態(tài)多，石板縫里長藤蘿，三步兩橋連水港啊，條條玉帶映碧波。姑娘挑藕橋頭歇，老漢送糧橋下過，離家千年也戀水鄉(xiāng)啊，愿做人間橋一座?！笨此评世噬峡?、通俗易懂，實(shí)則富含詩意，寓意深遠(yuǎn)，再加上陸在易先生精心的譜曲，詞曲相融，呈現(xiàn)出一幅風(fēng)景清麗秀美、人民安居樂業(yè)一派祥和的江南水鄉(xiāng)畫。

歌曲從通篇的譜面上來看，也極具畫面感，波浪形的旋律婉轉(zhuǎn)起伏，像極了波光粼粼的水面。歌詞里對具體事物的描寫既返璞歸真，對細(xì)節(jié)的刻畫又做到了面面俱到，每一句里都有一到兩個(gè)具體形象。上半部分的水鄉(xiāng)、小橋、石板、藤蘿、水港、玉帶、碧波呈現(xiàn)出靜態(tài)美，下半部分的姑娘挑藕、老漢送糧，通過一挑、一歇、一送、一過這幾個(gè)動詞，畫面仿佛又動了起來。這一靜一動，再結(jié)合歌詞、旋律的相互映襯，給予了聽眾廣闊的想象空間，讓聽眾憑著自己對音樂的感受，把這些物象組織起來，編織出一幅按照自己心中的層次格局來安排的江南水鄉(xiāng)畫。

歌曲的旋律一開始從后半拍弱起進(jìn)入，對應(yīng)歌詞“水鄉(xiāng)”，給人以溫柔、婉約的水鄉(xiāng)印象。在“小橋”二字處使用了切分節(jié)奏，使重拍落到“橋”字上，呈現(xiàn)出雖小卻穩(wěn)固這一橋的形象，歌詞“姿態(tài)”二字的旋律，在兩個(gè)八分音符中插有十六分音符帶附點(diǎn)節(jié)奏的倚音這一點(diǎn)睛之筆，使姿態(tài)各異的眾多小橋形象展現(xiàn)在人們眼前，引起人們對小橋外觀的無限想象。第二句歌詞的“藤蘿”，在“蘿”字旋律的附點(diǎn)二分音符前加一個(gè)單倚音，呈現(xiàn)出纖纖細(xì)長、相互纏繞、卷曲交錯(cuò)、正在生長的藤蘿意象。第三句里的“三步兩橋”，通過主要采用八分音符節(jié)奏的譜曲，把水鄉(xiāng)橋的大密度以視覺、聽覺相結(jié)合的方式呈現(xiàn)出來了;“連水港”中的“水”用二度下行的兩個(gè)十六分音符展現(xiàn)出緩緩蕩漾的水波。第四句的“條條玉帶”四個(gè)字都運(yùn)用了切分節(jié)奏，第二個(gè)“條”字用一個(gè)四分音符和兩個(gè)十六分音符，呈現(xiàn)出一條條彎彎曲曲的玉帶。后面“映碧波”三個(gè)字，在“碧”字上作無限延長，旋律拉寬，有把前面的玉帶拉長的效果，呈現(xiàn)出一幅小橋倒映于漫漫水面的靜態(tài)畫，“波”字的旋律中倚音的運(yùn)用，猶如波光粼粼的水面泛起的漣漪。

后半部分，前兩句基本為切分節(jié)奏，把“姑娘”二字放在中低聲區(qū)，“老漢”二字放在高音區(qū)，通過這一細(xì)節(jié)描繪出姑娘的溫婉和老漢的力量感，在動詞“挑”“歇”“送”這幾個(gè)動詞上都采用上行旋律，使得整幅畫面更富有動態(tài)的美感。后面兩句為抒情，旋律多在高音區(qū)進(jìn)行，增添了歌詞感嘆和贊美的力量，并且依然多處運(yùn)用十六分音符和倚音的修飾，讓人仿佛看到游子歸鄉(xiāng)后站在小橋上，望著粼粼流波，由心抒發(fā)出對家鄉(xiāng)的驕傲和依戀之情。

（二）鋼琴伴奏的意境美——象征性

在藝術(shù)歌曲中，鋼琴伴奏的地位是十分重要的。《橋》的鋼琴伴奏在陸在易先生的精心寫作之下，表現(xiàn)出細(xì)膩而豐富的特點(diǎn)，節(jié)奏、音型、織體的巧妙運(yùn)用，對于歌曲更是錦上添花。

引子部分一出來就有大量的柱式琶音和分解琶音的交替運(yùn)用，在音響效果上尤似潺潺的流水，在譜面上又極像一座座倒映于水面的小橋，最后以e羽音為根音，流出一串分解琶音，落到e羽的柱式和弦上，并做無限延長的處理，仿佛把人們帶入了水光泛泛、靜好和美的江南水鄉(xiāng)。

主體部分，第一句的伴奏有兩處都用了歌詞的旋律音作為呼應(yīng)，就像是小橋的影子。第二、三句也跟第一句一樣，用了后面的幾個(gè)旋律音作為推動，不僅有歌詞、旋律、伴奏融為一體的效果，更是賦予了歌詞中“藤蘿”這一形象以蔓延生長的生命力，也體現(xiàn)了“橋”與“水港”的親密聯(lián)系。第四句，“碧波”二字之間的間奏以三十二分音符為主，用十二連音和六連音的分解和弦，從低音區(qū)向高音區(qū)進(jìn)行，象征著流動的碧波由近到遠(yuǎn)蕩漾開來。第四句和第五句之間的間奏，伴奏織體全部采用十六分音符的分解和弦，在旋律聲部上方的小字三組跑動，塑造出靈動跳躍的碧波形象，好似陽光灑落在水面上，小橋倒映于水中，光影交錯(cuò)，微風(fēng)輕拂而過，水中小橋的倒影被吹散于泛起的漣漪中。第五、六句的伴奏織體較上半部分更為規(guī)整，低聲部用八度重疊的二分音符，上面聲部全部采用十六分音符從后半拍進(jìn)入，既表現(xiàn)出“挑藕姑娘”和“送糧老漢”這兩個(gè)勞動者形象的力量感，使音樂更加富有節(jié)奏的律動，也從細(xì)節(jié)方面刻畫了水鄉(xiāng)的溫柔。

尾聲，在經(jīng)過歌曲的高潮之后，慢慢回歸平靜，采用三連音節(jié)奏型的分解和弦，漸漸弱下來，最后落到主和弦上，做無限延長，音樂漸行漸遠(yuǎn)，令人回味無窮，仿佛象征著游子歸來在抒發(fā)完內(nèi)心的感慨之后，走下橋去回歸于靜謐祥和的水鄉(xiāng)，繼續(xù)平凡而和美的生活，引人無限遐想。

整個(gè)鋼琴伴奏部分，大量的八分音符、十六分音符交替使用，為歌曲中的寫景、敘事營造出流動的水鄉(xiāng)這一大的背景，伴奏織體和旋律在節(jié)奏型上相互呼應(yīng)，并多處運(yùn)用切分節(jié)奏，無論是從視覺效果上還是音響效果上都有“橋”這一象征意象，兩邊的八分音符如橋墩，中間的四分音符似橋面。伴奏延續(xù)了旋律婉轉(zhuǎn)、悠長、上揚(yáng)的特點(diǎn)，既表現(xiàn)出了江南水鄉(xiāng)的寧靜祥和，也體現(xiàn)出游子對家鄉(xiāng)的自豪和贊美。

三、結(jié)語

陸在易先生在創(chuàng)作藝術(shù)歌曲時(shí)，既注重歌詞的選擇、旋律寫作的考究，也非常注重鋼琴伴奏與詞曲的呼應(yīng)?！稑颉愤@首藝術(shù)歌曲是陸先生所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲中的經(jīng)典之作，雖短小，卻精致，整首歌曲情景交融，極富畫面感，給人以美的感受。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳立興.陸在易藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特征及演唱風(fēng)格探究[J].當(dāng)代音樂，2017，（12）.

[2]李飛.淺析陸在易藝術(shù)歌曲《橋》的音樂價(jià)值[J].黃河之聲，2013，（03）.

[3]居其宏.胸懷大愛的音樂詩人——陸在易和他的聲樂創(chuàng)作[J].人民音樂，2004，（11）.

[4]程灝.陸在易藝術(shù)歌曲的美學(xué)意境與歌唱處理研究[D].南昌：江西師范大學(xué)，2014年.

[5]龐卡.詩、歌、琴之完美契合，真、善、美之永恒追求——陸在易藝術(shù)歌曲創(chuàng)作特色詮釋[J].音樂創(chuàng)作，2015，（12）：110-112.