醫(yī)學(xué)生法律意識教育現(xiàn)狀與培養(yǎng)策略分析

李敏 李玉

【摘 要】醫(yī)學(xué)生法律意識的高低對其自身的發(fā)展來說顯得尤為重要，不僅僅關(guān)系到學(xué)生今后走上就業(yè)崗位能否正確處理醫(yī)患關(guān)系，同時還對其畢生的為人處世具有一定的導(dǎo)向以及約束作用。因此，本文就是基于當(dāng)前醫(yī)學(xué)生的法律意識教育現(xiàn)狀以及培養(yǎng)策略進(jìn)行了具體的分析和探討，對不斷提高醫(yī)學(xué)生的法律意識具有一定的參考價值。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生;法律意識;教育現(xiàn)狀;培養(yǎng)策略

【中圖分類號】G642.0 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）11-0060-01

醫(yī)學(xué)院作為醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)以及提高的地方，不僅僅需要交給學(xué)生扎實的醫(yī)學(xué)知識，同時由于醫(yī)學(xué)生其工作具有一定的特殊性，因此作為醫(yī)學(xué)院的教育來說，還需要著重提高學(xué)生的法律意識，為醫(yī)學(xué)界不斷輸送出一批批具備高尚的品質(zhì)、較高的法律意識以及高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)的高端醫(yī)學(xué)人才，為建立和擁護(hù)和諧融洽的醫(yī)患關(guān)系打下堅實的基礎(chǔ)。

一、醫(yī)學(xué)生法律意識的內(nèi)涵及培養(yǎng)目標(biāo)淺析

1.醫(yī)學(xué)生法律意識的內(nèi)涵。

作為醫(yī)學(xué)生來說，醫(yī)學(xué)生法律意識主要是指醫(yī)學(xué)生這個巨大的社會群體，在面對法律以及法律現(xiàn)象的各種反映形式的時候內(nèi)心所具有的真實體驗[1]。這種法律意識的形成往往需要經(jīng)過一定的沉淀與積累，在法律教育環(huán)境的影響之下形成。

2.醫(yī)學(xué)生法律意識的培養(yǎng)目標(biāo)分析。

醫(yī)學(xué)生的法律意識的培養(yǎng)歸根結(jié)底是為了實現(xiàn)以下三個培養(yǎng)目標(biāo)：首先，醫(yī)學(xué)生法律意識的培養(yǎng)是為了能夠讓學(xué)生具備一定的法律基礎(chǔ)知識，便于學(xué)生能夠在今后的生活中能夠根據(jù)所掌握的法律知識正確判斷問題、分析問題、解決問題。其次，提高醫(yī)學(xué)生利用法律進(jìn)行維權(quán)的意識是醫(yī)學(xué)生法律意識培養(yǎng)的第二個重要的培養(yǎng)目標(biāo)，在具備基本的法律意識的基礎(chǔ)上，醫(yī)學(xué)生在遇到侵權(quán)行為的時候能夠利用法律武器進(jìn)行正確的維權(quán)行為。第三，利用法律意識的學(xué)習(xí)使醫(yī)學(xué)生具備高尚的醫(yī)德，促使醫(yī)學(xué)生今后在工作崗位上能夠始終堅持“以人為本”的工作理念，更好地為患者提供醫(yī)學(xué)服務(wù)是醫(yī)學(xué)生法律意識培養(yǎng)的第三個重要的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、醫(yī)學(xué)生法律意識的教育現(xiàn)狀分析

1.學(xué)校忽略了醫(yī)學(xué)生法律意識教育的重要性。

在很多的醫(yī)學(xué)高校中，教育者在很大程度上忽略了對學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，例如這不僅僅表現(xiàn)在很多院校為了在形式上凸顯出學(xué)校對學(xué)生法律意識培養(yǎng)的重要性從而在時間安排上分配一定的課時，但是法律知識的學(xué)習(xí)需要耗費大量的時間，這就使得《法律概論》相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容根本難以實現(xiàn)。其次，還表現(xiàn)在學(xué)校對于法律教育任課教師的安排上具有極大的隨意性，往往是根據(jù)不同任課教師的空閑進(jìn)行隨機安排，因此針對性以及學(xué)習(xí)效果不夠理想。

2.面對沉重的就業(yè)壓力院校以及學(xué)生忽視法律知識的學(xué)習(xí)。

社會各界普遍認(rèn)為，醫(yī)學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，因此對于法律意識的學(xué)習(xí)可有可無，就是受到這種片面觀點的影響使得院校以及學(xué)生將重點放在醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)上，從而使得法律意識逐漸淡出學(xué)生的視野。

3.醫(yī)學(xué)生法律意志極其薄弱。

法律意志的存在要求醫(yī)學(xué)生在學(xué)習(xí)以及以后的工作和生活中都能夠堅持做正確的事情，嚴(yán)格按照法律規(guī)范去約束以及審視自己，但是醫(yī)學(xué)生法律意志的薄弱使得醫(yī)學(xué)生在面對各種誘惑以及困難的過程中，難以堅持心中正確理念的指引，從而使得非法動機出現(xiàn)的概率大大增加。

三、醫(yī)學(xué)生法律意識培養(yǎng)策略分析

1.進(jìn)行全面規(guī)劃 增強醫(yī)學(xué)生法律意識。

在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展之下，醫(yī)學(xué)生在今后走上社會崗位時需要面對各種各樣的誘惑以及某些較為特殊的情況，因此在當(dāng)前更需要著重增強學(xué)生的法律意識。因此，院校在培養(yǎng)學(xué)生的過程中需要為學(xué)生制定全方位的長遠(yuǎn)規(guī)劃，為學(xué)生營造良好的醫(yī)學(xué)知識學(xué)習(xí)氛圍以及法律意識學(xué)習(xí)氛圍，改變以往單純重視醫(yī)學(xué)知識學(xué)習(xí)的觀念，注重學(xué)生的全面發(fā)展[2]。除此之外，還需要在日常的教學(xué)以及社會實踐活動中向?qū)W生不斷滲透法律知識。

2.豐富教育資源 拓寬教學(xué)渠道。

學(xué)生法律意識的提高不僅僅局限于教材知識的學(xué)習(xí)，還可以借助其他豐富的教學(xué)形式。例如可以根據(jù)某些具有爭議的醫(yī)學(xué)案例引導(dǎo)學(xué)生開展辯論賽，鼓勵學(xué)生積極表達(dá)自身的法律觀點、利用豐富的社會實踐活動讓學(xué)生親身經(jīng)歷一些社會情景、利用法律知識競賽或者演講比賽等讓學(xué)生更為深入地認(rèn)識到培養(yǎng)法律意識的重要性。

3.探索新穎的教學(xué)方法 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性。

醫(yī)學(xué)生由于自身專業(yè)具有特殊性，因此學(xué)習(xí)過程中較為枯燥乏味，而且學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)壓力過大，而法律知識學(xué)習(xí)繼續(xù)延伸傳統(tǒng)的教學(xué)方式會加重學(xué)生的反感情緒，使得學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。因此，現(xiàn)階段要想培養(yǎng)學(xué)生的法律意識需要密切結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，探索新穎有趣的教學(xué)方式增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也為學(xué)生釋放一定的學(xué)習(xí)壓力。例如教師可以組織學(xué)生進(jìn)行戶外的法律案例辯論以及小組探討等，還可以利用醫(yī)學(xué)法律競賽調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。

結(jié)語

總而言之，現(xiàn)階段面對醫(yī)學(xué)生法律意識的教育現(xiàn)狀，必須要改變傳統(tǒng)的觀念和做法，重視醫(yī)學(xué)生法律意識的培養(yǎng)，尋求科學(xué)有效的培養(yǎng)途徑以及培養(yǎng)方法，為社會培養(yǎng)出具備優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才。

參考文獻(xiàn)

[1]申自強.新時期大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)路徑探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014（16）.

[2]劉教東.淺析當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀及培養(yǎng)途徑[J].云南社會主義學(xué)院學(xué)報，2014（01）.

作者簡介：李敏（1977.7-），女，漢族，碩士研究生，主治醫(yī)師，新疆醫(yī)科大學(xué)第六附屬醫(yī)院內(nèi)分泌科，研究方向：內(nèi)分泌疾病的臨床治療。