研究生復試英文自我介紹環(huán)節(jié)的寫作策略

金卓

摘要：由于缺乏相關的指導，很多參加研究生復試面試的同學在英文自我介紹環(huán)節(jié)出現(xiàn)大量的問題。撰寫自我介紹的過程中，在中文表達方面應該體現(xiàn)出邏輯性，連貫性和互動性。在英文方面則應該盡量使用簡單英語來減少導師們的聽覺負擔。

關鍵詞：研究生;復試;英文自我介紹;寫作

一、引言

近幾年，在考研熱持續(xù)的背景下，報考和錄取研究生的人數(shù)逐年遞增。然而，目前國內(nèi)多數(shù)高校并沒有針對本校學生進行相關方面的指導，這尤其體現(xiàn)在復試環(huán)節(jié)的英文自我介紹寫作上。由于筆者接觸過大量的考研學生，包括他們撰寫的自我介紹，因此希望通過本文將學生存在的諸多問題進行總結(jié)，并給出相應的寫作建議。

二、中文表達方面存在的問題及建議

1.內(nèi)容結(jié)構上，要體現(xiàn)出邏輯性和層次感

由于缺乏相關的寫作經(jīng)驗和換位思考，很多同學只顧一味地堆砌自己的以往所取得的成績和特長，導致其自我介紹在內(nèi)容上沒有邏輯和層次。事實上，在寫自我介紹時，可以先確定一個提綱，然后再考慮具體的細節(jié)部分。以下是一個提綱的參考模式：

（1）先跟面試的導師們打招呼，表現(xiàn)出禮貌。

（2）介紹個人基本情況：包括姓名，學校，專業(yè)，家鄉(xiāng)等等。

（3）在校學習和科研等情況。

（4）學習以外的個人生活及本人的性格特點。

（5）夸對方院校和導師，表達意愿。

除了整體方面體現(xiàn)出邏輯和層次之外，在每個板塊的具體內(nèi)容方面也要做到這一點。例如，有的同學在介紹在校學習情況時提到“我本科期間的學習方向為化學電源和太陽能電池，主要學習了電化學、化學電源、太陽能電池原理、半導體物理等專業(yè)課程。目前績點排名專業(yè)第一，專業(yè)基礎較為扎實?！睆脑摱卧捴?，我們發(fā)現(xiàn)該同學羅列了很多的課程名稱，而這些課程名稱并不能給導師們提供有用的信息。事實上，僅僅讓導師知道自己是何專業(yè)就足夠了。除非在是某門課程中有過人的表現(xiàn)，才值得去提一下。否則，面面俱到，只會無味地占用本就有限的字節(jié)。

2.保持連貫，通暢。

由于自我介紹是在即時狀態(tài)下完成的，因此即使導師在整個過程中能夠保持全神貫注，也可能在某個環(huán)節(jié)存在沒聽懂的情況。因此，在寫作上應該盡量保持內(nèi)容前后之間的連貫性，多給導師們提供理解上的便利。

通常，可以采取兩種方式來實現(xiàn)連貫性。

（1）使用語氣詞。像“事實上”actually，“然而”however，“不管怎么說”anyway這樣的語氣詞能夠一定程度上緩解短時間大量輸入帶給導師們的理解壓力，并有效連接了上下文的內(nèi)容。

（2）用承上啟下的句子來銜接上下文。比如，在介紹完學業(yè)和研究成果之后，可以加上一句“然而，學習和科研不是我大學生活的全部。在平時，我也參加了很多學生會工作，并通過為同學們服務來鍛煉自己的能力?！边@樣，就起到承上啟下的作用，等于告訴導師們，前面關于學業(yè)和科研經(jīng)歷方面的內(nèi)容已經(jīng)說完，現(xiàn)在進入下一個環(huán)節(jié)，即學習以外生活的介紹。

3.適當增加互動性，趣味性，以免導師走神。

自我介紹不能機械式地按照模板進行拼湊。否則，千篇一律，沒有自己的特色，很容易引起聽者的厭倦。反過來，從導師的角度來說，隨著面試的進行會漸漸產(chǎn)生疲勞和一定程度的懈怠。因此，只有聽到自己感興趣的地方，才愿意聚精會神。基于這些原因，在自我介紹的寫作過程中，應該考慮加入一些互動性、趣味性的內(nèi)容來吸引導師們的注意力。

（1）比如，介紹家鄉(xiāng)的時候，可以提一些人盡皆知的趣事;

（2）在個人經(jīng)歷介紹的過程中，可以提一些有趣的，或在其他方面能夠引起情感共鳴的事情;盡量避免使用過于嚴肅，冰冷的語言。

（3）夸對方學校，或者說一些跟該校的淵源等等。

三、英文表達方面存在的問題及建議

在中文內(nèi)容設計已經(jīng)非常合理的情況下，如何將其用恰當?shù)挠⑽谋磉_出來是寫作過程中的另一個難題。絕大多數(shù)參加英文面試的考生和導師并不具有英文專業(yè)背景，這就給導師能否有效理解面試學生的表述內(nèi)容帶來變數(shù)?；谏鲜銮闆r，筆者建議在英文表達環(huán)節(jié)應該盡量使用簡單英語（simple English），以免給導師們造成聽覺負擔。具體來說，應該在用詞、句式和術語的處理上盡量做到簡化。

（1）首先，用詞方面盡量使用2000詞的簡單詞匯。大量的實例證明，2000以內(nèi)的簡單詞匯既能減少面試考生的發(fā)音錯誤，也能讓導師們相對容易地理解考生所要表述的內(nèi)容。

（2）其次，在句式方面，盡量使用簡單句，切忌使用長難句，以免給導師們造成聽覺負擔。

（3）最后，遇到跟專業(yè)相關的術語時，盡量不要采取直譯的策略。雖然這樣做方便了寫作者，但是對于聽者來說無異于另一場災難。

例如，有同學在介紹科研經(jīng)歷時提到，“我正在參與一個項目，來學習并參與進行一種金屬空氣電池和一種氧還原反應非貴金屬催化劑的研究，熟練掌握了實驗室扣式電池的制備工藝?！痹摱卧捴谐霈F(xiàn)了“金屬空氣電池”，“氧還原反應非貴金屬催化劑”，“扣式電池”等專業(yè)術語，如果直接翻譯成英文必然會令導師們苦不堪言。不妨將該句話進行簡化處理，改成“目前我正在參與一個項目，而我們的目標是用新材料來提高電池的性能?！笨傊?，在涉及專業(yè)術語的時候，應該以解釋性翻譯為主，而不能武斷地進行直譯。

四、結(jié)語

雖然每個人的自我介紹不可能也不應該是千篇一律的，但是仍然需要按照一定的原則來寫，這樣才能體現(xiàn)出應試者的中文邏輯性和英語表達能力。而這也是英文面試的考查目的。希望本文中的一些建議能夠?qū)⑴c面試的考生及相關指導老師帶來一些幫助。