社區(qū)教育中應(yīng)加強(qiáng)群眾性體育活動的教育

趙百榮

[摘? ? ? ? ? ?要]? 社區(qū)體育活動的開展對群眾性體育的發(fā)展具有積極的推動作用，因此社區(qū)教育更應(yīng)該注重體育教育、競賽等一系列活動的展開。闡述分析社區(qū)體育教育與群眾性體育發(fā)展之間的關(guān)系，并且結(jié)合現(xiàn)狀提出推動社區(qū)體育教育活動開展的有效對策。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 社區(qū)教育;體育教育;群眾性體育;競賽活動

[中圖分類號]? G648.6? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）04-0214-02

一、背景與意義

“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”那么，人民對美好生活的期待究竟是什么？人民日益增長的美好生活需要究竟包括哪些內(nèi)容？當(dāng)今我國，人民物質(zhì)生活相對豐富，特別像寧波等沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。在物質(zhì)富足的同時，人們就會更多地追求精神方面的享受，近年來，外出旅游、登山、健身舞（操）、“跑馬”、業(yè)余球賽等群眾性體育活動蓬勃興起?？梢哉f，參與群眾性體育活動正是人們追求美好生活的一部分。群眾性體育活動也為社區(qū)教育提供了豐富的內(nèi)容，社區(qū)教育（成人教育）有責(zé)任、有義務(wù)承擔(dān)群眾性體育活動的教育與組織，這也符合現(xiàn)在各級教育部門對社區(qū)教育的教育要求。

二、社區(qū)教育與群眾性體育發(fā)展的關(guān)系

群眾性體育又被稱為大眾體育，是一種覆蓋社會群體的體育運(yùn)動。群眾性體育在開展的過程中以強(qiáng)身健體、娛樂休閑為目的，充分調(diào)動普通群眾參與體育運(yùn)動的主動性，通過多種形式的體育活動吸引群眾。相對于傳統(tǒng)的體育運(yùn)動，群眾性體育具有明顯的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在其參與對象的廣泛性、活動時間的業(yè)余性、活動內(nèi)容的娛樂性與組織形式的靈活性等多個方面。時下興起的業(yè)余球賽、健身操（舞）、登山、旅游等都可歸屬群眾性體育活動。而社區(qū)教育是一種運(yùn)用社區(qū)教育文化資源，面向全體公民開展的各類教育活動。社區(qū)教育與群眾性體育發(fā)展之間有著緊密的關(guān)系，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

（一）社區(qū)體育教育活動的開展是群眾性體育的重要組成部分

社區(qū)體育教育活動的開展不單單是為了開展簡單的鍛煉活動，也是社區(qū)提供的一項(xiàng)重要服務(wù)內(nèi)容。在我國社區(qū)建設(shè)的過程中，隨著其建設(shè)速度的加快，對人在運(yùn)動方面的關(guān)注程度也得到了進(jìn)一步提高。社區(qū)體育教育活動的開展能夠通過科學(xué)的引導(dǎo)提高社區(qū)群眾參與體育運(yùn)用的積極性、主動性，改善社區(qū)群眾的生活態(tài)度，從而進(jìn)一步引導(dǎo)社區(qū)群眾參與到群眾性體育之中。另外，社區(qū)體育教育活動的開展主要針對社區(qū)內(nèi)不同年齡、不同人群展開體育運(yùn)動，因此其也是面向群眾的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，能夠逐步加強(qiáng)社區(qū)群眾對體育、醫(yī)療以及相關(guān)運(yùn)動護(hù)理等多個方面的知識，從而改善社區(qū)群眾的綜合素質(zhì)、精神面貌。

（二）社區(qū)體育教育為群眾性體育提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)

在社區(qū)范圍內(nèi)一般都有一定數(shù)量的中小學(xué)、幼兒園和居民小區(qū)，這些單位在推動社區(qū)體育教育上不僅能夠?qū)⑷窠∩?、群眾性體育的理念進(jìn)行進(jìn)一步弘揚(yáng)與傳播，同時在推動社區(qū)體育教育上，社區(qū)一般還會建立相應(yīng)的體育設(shè)施。有些高檔小區(qū)配套建有體育公園，學(xué)校節(jié)假日開放體育場館等，這些設(shè)施設(shè)備的提供為人們開展體育活動提供了更多便利，是開展群眾性體育工作的堅(jiān)實(shí)物質(zhì)基礎(chǔ)，方便人們在空閑的時間安排布置自己的體育活動。

（三）社區(qū)體育教育是實(shí)現(xiàn)群眾性體育目標(biāo)的重要措施

國家頒布的《全面健身計(jì)劃綱要》為群眾性體育工作的開展注入了源源不斷的動力。在《全面健身計(jì)劃綱要》中，社區(qū)教育就被看作是實(shí)現(xiàn)群眾性體育目標(biāo)的重要措施。在社區(qū)環(huán)境中，體育教育活動的開展重點(diǎn)是為了增強(qiáng)社區(qū)全體居民的體質(zhì)，是一項(xiàng)區(qū)域性的群眾性體育活動。尤其是在當(dāng)前環(huán)境下，我國社區(qū)體育教育開展的物質(zhì)基礎(chǔ)不斷夯實(shí)、居民體育意識不斷增強(qiáng)，社區(qū)教育能夠進(jìn)一步引導(dǎo)居民參與體育活動，形成上下聯(lián)動的良好氛圍，對促進(jìn)群眾性體育活動的開展具有極為重要的意義。

除了上述關(guān)系以外，社區(qū)體育教育與群眾性體育還具有目標(biāo)上的一致性，從根本上都是為了增強(qiáng)人民體質(zhì)。因此，在推動群眾性體育發(fā)展的過程中，應(yīng)該將社區(qū)作為體育健身的重要陣地，通過體育教育活動的開展、豐富的活動內(nèi)容來吸引更多的社區(qū)群眾積極參與其中，保證我國體育教育活動的可持續(xù)發(fā)展。

三、社區(qū)體育教育活動的開展對策

從上述分析中可以看出，社區(qū)教育，尤其是社區(qū)體育教育工作的開展在群眾性體育推動的過程中扮演了不可忽視的重要角色。為了實(shí)現(xiàn)社區(qū)體育教育、群眾性體育開展的目標(biāo)，應(yīng)該從社區(qū)體育教育著手，面向成人、兒童等不同的人群，開展較高水平的社區(qū)體育教育活動。為此，筆者認(rèn)為可以采取以下幾個方面的對策。

（一）端正意識，全面推動社區(qū)體育教育

目前，社區(qū)居民運(yùn)動健身意識普遍增強(qiáng)，主動、自覺參加群眾性體育活動的行為日漸增多。如老年人通過老年大學(xué)參加健身操（舞），年輕人通過社交媒體參加業(yè)余球隊(duì)，小孩子除了在學(xué)校參加體育活動，課后、假期還在社區(qū)參加體育活動，晚上、周末、假期社區(qū)居民很多在體育公園、學(xué)校運(yùn)動場等活動，還有些擠時間進(jìn)行短途郊游、爬山走古道、報(bào)名參加業(yè)余馬拉松及參加各級組織的業(yè)余足球比賽等。但我們發(fā)現(xiàn)也有部分社區(qū)居民對群眾體育的認(rèn)識不足，參加體育鍛煉的時間較少，平時上網(wǎng)、游戲、打麻將、斗地主比較多。再者，各地區(qū)、各社區(qū)之間開展的群眾性體育活動有較大的不平衡現(xiàn)象。這就要求我們社區(qū)教育工作者在自身提高意識的同時，積極做好群體工作的宣傳、普及工作，從意識與態(tài)度的端正入手，從根本上推動社區(qū)體育教育工作的開展。

首先，社區(qū)體育教育應(yīng)該根據(jù)《中華人民共和國體育法》《全民健身?xiàng)l例》等法律法規(guī)，明確體育教育的目標(biāo)，認(rèn)識到社區(qū)體育在開展中應(yīng)該全面推進(jìn)群眾性體育活動，增強(qiáng)人們的體育意識，培養(yǎng)其健身習(xí)慣，不斷提高人們的身體素質(zhì)。在確定目標(biāo)的基礎(chǔ)上，社區(qū)相關(guān)部門在對社區(qū)內(nèi)的硬件設(shè)施、人才資源、教育資源進(jìn)行能動與靈活調(diào)動的基礎(chǔ)上，調(diào)動相關(guān)的人員廣泛融入社區(qū)體育教育的過程，真正為群眾性體育工作的開展服務(wù)。

其次，社區(qū)體育教育應(yīng)該明確具體的教育內(nèi)容。社區(qū)體育教育的對象是包括成人在內(nèi)的人民群眾，在教育內(nèi)容上應(yīng)該不同于傳統(tǒng)的學(xué)校體育教育工作，將鍛煉理念、鍛煉方法、鍛煉計(jì)劃與自我健康水平的評估融入社區(qū)體育教育，構(gòu)建完善的教育體制。近年來，隨著各級老年大學(xué)實(shí)體班的開班，部分老年人的群體活動正有序有計(jì)劃的進(jìn)行。

最后，社區(qū)教育體育還應(yīng)該優(yōu)化現(xiàn)有的教育方法，充分發(fā)揮骨干的作用，通過以點(diǎn)帶面、以面帶片的方式促進(jìn)社區(qū)體育教育活動的蓬勃發(fā)展;同時，社區(qū)體育教育應(yīng)該發(fā)揮居民中體育教師與志愿者、積極分子的力量，邀請他們實(shí)際參與管理，進(jìn)一步提高社區(qū)體育教育的總體質(zhì)量。

（二）調(diào)配資源，拓展社區(qū)體育教育空間

在社區(qū)體育教育開展的過程中，其與競技體育之間有著明顯的區(qū)別，是以推動群眾性體育、全民健身為目標(biāo)。但是在開展社區(qū)體育教育的過程中，也應(yīng)該正視其中存在的設(shè)施設(shè)備不全、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)缺乏等多個方面的問題。針對這些問題，應(yīng)該注重對社區(qū)現(xiàn)有資源、資金調(diào)配的靈活性，為社區(qū)體育教育活動的開展拓展更為廣闊的空間。

為此，首先應(yīng)該充分整合利用社區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的資源。尤其是部分社區(qū)內(nèi)部本身就建有公共體育場館，在開展社區(qū)體育教育的過程中應(yīng)該在政府及有關(guān)部門的協(xié)調(diào)下進(jìn)行充分利用，避免這些場所的閑置。另外，社區(qū)還可以加強(qiáng)與學(xué)校、單位體育場館的合作。在資金的籌集與調(diào)配上，目前我國社區(qū)體育教育的經(jīng)費(fèi)多是由政府及相關(guān)部門劃撥，來源于個人與企業(yè)、社會的投入相對較少，這也是造成目前我國社區(qū)體育教育經(jīng)費(fèi)短缺的主要原因。為解決這一問題，應(yīng)該積極拓寬現(xiàn)有籌資渠道，可設(shè)立由企業(yè)和個人投資的社區(qū)體育發(fā)展基金等;還可以面向社區(qū)居民設(shè)立會員制，收取一定數(shù)額的會費(fèi)，從而為開展豐富社區(qū)體育教育活動注入更多的資金支持。

（三）開展活動，發(fā)揮競賽在社區(qū)體育教育中的激勵作用

社區(qū)體育教育活動的實(shí)施，管理機(jī)構(gòu)應(yīng)該結(jié)合本社區(qū)的實(shí)際情況，盡可能多地開展形式多樣、特色鮮明、成效顯著的體育競賽活動。這種活動的開展能夠打破體育教育在一味知識技能傳授上的單調(diào)性與枯燥性，豐富社區(qū)居民的業(yè)余生活，進(jìn)一步激發(fā)社區(qū)人民廣泛參與體育健身活動。

競賽活動的開展既可以是定期的，也可以是不定期的。定期的活動如一年一次的社區(qū)乒乓球比賽、社區(qū)（村）間的籃球比賽、五人（七人）制足球比賽、半年一次的社區(qū)居民棋類比賽等，這類比賽賽制、時間可常規(guī)設(shè)定，可引入企業(yè)、個人進(jìn)行比賽冠名等。不定期的活動可以利用雙休日、節(jié)假日等在社區(qū)內(nèi)部舉行體育比賽活動、交流健身活動，讓更多的體育愛好者能夠積極主動地加入群眾性體育、全民健身的隊(duì)伍中來。

除了上述對策以外，為了促進(jìn)社區(qū)體育教育工作的開展，帶動群體性體育活動開展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在實(shí)際工作中，社區(qū)還應(yīng)該注重體育教育工作者的培養(yǎng)，注重發(fā)展專業(yè)性的人群與體育愛好者，可加強(qiáng)與高校、專業(yè)運(yùn)動隊(duì)等之間的聯(lián)系，用更多的人才資源來全面推動社區(qū)體育教育工作的有序進(jìn)行。

四、結(jié)論

在當(dāng)前社會背景下，全民健身的主題得到了社會的廣泛關(guān)注，如何帶動群眾性體育活動的開展也成為一個有待解決的問題。在這一過程中，社區(qū)教育，尤其是體育教育活動的開展扮演了極為重要的角色。因此，在實(shí)際工作中必須要正確認(rèn)識社區(qū)體育教育與群眾性體育之間的關(guān)系，通過教育目的與內(nèi)容等體系的構(gòu)建、資源的靈活調(diào)配以及各類競賽活動的開展，進(jìn)一步提高社區(qū)體育教育的總體水平，讓更多的社區(qū)群眾參與其中。

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編輯 武生智