日照市高中競技健美操發(fā)展現(xiàn)狀的研究

喬湜博

摘? 要：本文通過分析日照市普通高中競技健美操發(fā)展現(xiàn)狀，找出制約日照市競技健美操教學(xué)與訓(xùn)練方面開展的不利因素，從而采取相應(yīng)對策以提升日照市各高中競技健美操水平，并為相關(guān)部門的決策提供參考依據(jù)。本文對東港區(qū)4所開設(shè)競技健美操項目的學(xué)校進行了調(diào)查研究，通過實地調(diào)查、查閱資料等方法獲取了詳實的數(shù)據(jù)資料，針對高中競技健美操運動員選材來源、場地器材設(shè)施配備、師資力量、參加校內(nèi)訓(xùn)練情況、參加比賽所取得的成績以及競技健美操考生高考專業(yè)通過率等幾個方面展開了討論與分析。

關(guān)鍵詞：高中? 競技健美操? 發(fā)展現(xiàn)狀

中圖分類號：G80-32? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）02（c）-0213-02

Abstract： this paper analyzes the current situation of the development of competitive aerobics in ordinary high schools in Rizhao city， and finds out the unfavorable factors that restrict the teaching and training of competitive aerobics in Rizhao city， so as to take corresponding countermeasures to improve the level of competitive aerobics in each high school of rizhao city， and provide reference for the relevant departments. In this paper， four schools with competitive aerobics program in Donggang District were investigated and studied. Detailed data were obtained by means of field surveys and access to information. This paper discusses and analyzes the selection of high school competitive aerobics athletes， the equipment and equipment， the teachers' strength， the participation in the school training， the results obtained in the competition， and the pass rate of competitive aerobics candidates' college entrance examination.

Key Words： Rizhao City; High school; Competitive aerobics; Development status quo

高中階段是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，開展內(nèi)容豐富的體育活動是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要工作。開展競技健美操的教學(xué)與訓(xùn)練對學(xué)生的身心發(fā)展具有特定的功效。日照市教育、體育相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對本市操類項目的教學(xué)與訓(xùn)練較為支持，每年定期組織相關(guān)比賽，各學(xué)校老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)生積極備賽使得競技健美操在日照市的開展起到了很好的推動作用。但是由于師資力量差距、生源差距、學(xué)校政策差異等原因?qū)е赂鲗W(xué)校教學(xué)與訓(xùn)練工作開展不均衡。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

日照市東港區(qū)開設(shè)競技健美操的4所高中，分別是日照一中、日照實驗高中、日照海曲高中、日照黃海高中。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過紙媒和知網(wǎng)等，查閱了2013—2018年關(guān)于競技健美操方面的文獻(xiàn)資料和體育教學(xué)方面的相關(guān)書籍等。通過對這些資料的閱讀與思考，為本文打下了扎實的理論基礎(chǔ)。

1.2.2 走訪調(diào)查法

通過對東港區(qū)4所高中走訪與調(diào)查，與7名競技健美操教師和部分在校學(xué)生交流，了解到日照市高中的競技健美操發(fā)展現(xiàn)狀及其外部影響因素，對日照市高中健美操的開展現(xiàn)狀有了一個較為深刻的認(rèn)識。

1.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

利用Excel軟件進行數(shù)據(jù)整理，用圖表的形式展現(xiàn)出了較為清晰的數(shù)據(jù)。方便對搜集的資料進行分析。

1.2.4 歸納、演繹分析法

通過對訪談記錄和數(shù)據(jù)資料的分析利用歸納演繹推理等方法找出問題的根源所在，針對現(xiàn)有問題給出合理對策。

2? 討論與分析

通過與多位在校師生的溝通與交流獲得了第一手?jǐn)?shù)據(jù)資料，經(jīng)研究整理主要對健美操運動員選材、場地設(shè)施建設(shè)等幾個方面進行如下討論。

（1）日照市高中競技健美操運動員選材來源。選材主要由以下幾個方式構(gòu)成，首先，是初中生源的競技健美操特長生，這些學(xué)生一般在初中就開始接觸競技健美操，具有較好的基礎(chǔ)。其次，教師選材也是重要方式之一，一般都會對有體操、武術(shù)或舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生較為青睞，因為他們的協(xié)調(diào)性、柔韌等方面要優(yōu)于一般考生。最后，是學(xué)生自愿報名，這些學(xué)生通常對競技健美操運動較為喜愛，是各個學(xué)校選材的重要來源之一。

（2）日照市高中競技健美操校內(nèi)訓(xùn)練情況分析。訓(xùn)練既是提高健美操運動員運動技能的主要途徑，也是參加比賽的重要基礎(chǔ)。通過對4所高中的調(diào)查得知，有健美操隊的3所，占總數(shù)的75%，能夠長期進行訓(xùn)練的有兩所學(xué)校，可見日照市高中對健美操項目還是非常重視的。

（3）日照市高中師資力量水平。根據(jù)調(diào)查與采訪日照市東港區(qū)4所高中從事健美操教學(xué)的老師共有7人，以中年教師為主青年教師為輔。女性教師共5人占總數(shù)的71%。從運動等級看來僅有兩人具有競技健美操運動等級，占28.5%。從事健美操教齡在5年以上的有5名教師，占調(diào)查數(shù)目的71%。

通過對上述幾個方面數(shù)據(jù)資料的分析可發(fā)現(xiàn)諸多問題。

（1）日照一中是日照市東港區(qū)競技健美操發(fā)展最好的高中，得益于他的選材方法。首先該校每年有初升高健美操特長生招生指標(biāo)男女各6人，并且該校是日照市重點高中健美操特長生生源質(zhì)量高。其次該校發(fā)展文化課考生參加競技健美操訓(xùn)練，一是作為體育課內(nèi)容，二是發(fā)展健美操藝術(shù)類考生。這從很大程度上拓展了該項目在該校的群眾基礎(chǔ)。日照黃海高中是日照市新建高中，無初升高健美操特長生指標(biāo)，該校招生主要來自于自愿報名結(jié)合老師選拔。

（2）從調(diào)查發(fā)現(xiàn)除日照海曲高中沒有健美操校隊其余3所皆有校隊。其中僅日照一中和日照實驗高中能夠保證長期訓(xùn)練，形成系統(tǒng)穩(wěn)定的訓(xùn)練模式。這在很大程度上決定了這兩所學(xué)校隊員的競技能力相對于沒有固定訓(xùn)練時間的日照黃海高中要出色的多。

（3）競技健美操是一項以身體練習(xí)為主要方式的體育運動，這項運動很大程度上需要通過身體示范和語言指導(dǎo)。七名教師中僅有兩人具有競技健美操運動等級，僅一人參加過全國性競技健美操的執(zhí)裁工作。其中僅有兩人從高中開始接觸健美操，3人從工作之后才開始接觸健美操。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）從調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)日照市現(xiàn)階段競技健美操水平發(fā)展不高。在東港區(qū)開設(shè)競技健美操的四所高中里日照一中是競技健美操發(fā)展水平最高的學(xué)校。十九大以來各地市大力發(fā)展全民健身，同為操類項目的啦啦操受到了日照市各級領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注，日照市先后承辦了國際啦啦操精英賽等一系列賽事。這在一定程度上影響了高中競技健美操的發(fā)展。

（2）日照市各高中師資力量較其他地區(qū)較弱也是導(dǎo)致健美操競技水平相對落后的一個原因。各高中競技健美操訓(xùn)練不成系統(tǒng)，沒有足夠的時間來保證競技水平的提高，這也是導(dǎo)致落后的主要問題之一。

3.2 建議

（1）開展學(xué)校與培訓(xùn)機構(gòu)合作的方式，提升教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

（2）增加特長生的招生指標(biāo)，帶動中小學(xué)健美操發(fā)展，鞏固生源質(zhì)量。

（3）承辦大型健美操賽事活動，提升知名度和認(rèn)可程度。

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