武漢市男子少年乒乓球運(yùn)動員基本技術(shù)選材研究

雷皓

摘? 要：乒乓球是一項競技類隔網(wǎng)運(yùn)動，它速度快、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)，要求運(yùn)動員在技術(shù)方面無明顯漏洞并特長突出，因此運(yùn)動員的基本技術(shù)選材顯得尤為重要。本文以湖北省隊、武漢市隊、武漢市業(yè)余體校的教練員作為調(diào)查對象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法，從乒乓球運(yùn)動選材的特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合乒乓球運(yùn)動員發(fā)展的規(guī)律，科學(xué)合理地對武漢市男子少年乒乓球運(yùn)動員基本技術(shù)選材進(jìn)行分析研究，得出以下結(jié)論：武漢市內(nèi)開展與選材相關(guān)方面的講座較少，教練員對科學(xué)選材的重視程度不夠;在基本技術(shù)選材中教練員把測試重點(diǎn)放在了運(yùn)動員的正手拉球和反手相持等單板技術(shù)上，而沒有重視推側(cè)撲、擺速、臺內(nèi)短球等相關(guān)組合技術(shù)的測評。

關(guān)鍵詞：武漢市? 男子? 少年? 乒乓球運(yùn)動員? 基本技術(shù)? 選材

中圖分類號：G80? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）02（c）-0169-02

1? 前言

1.1 選題依據(jù)

在科技高速發(fā)展的今天，選拔運(yùn)動員已經(jīng)是體育科學(xué)訓(xùn)練的一個重要問題，也是該市教練員需要迫切解決的問題。在科技發(fā)展時代，現(xiàn)在的選材和以往的選材不同，不單單只是憑借著教練員的經(jīng)驗和感覺去評判運(yùn)動員是否適合打乒乓球，而是根據(jù)乒乓球項目的特點(diǎn)，以科學(xué)的測試和預(yù)測方法，從運(yùn)動員中，準(zhǔn)確地選拔出那些先天和后天條件均適合從事乒乓球運(yùn)動的人才。“選材的成功意味著訓(xùn)練成功的一半”，選材是運(yùn)動訓(xùn)練工作的第一步，只有把第一步走好再加上后期科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的運(yùn)動員。

湖北省乒乓球男隊在近兩年的成績有所好轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了薛飛、熊夢陽、陶育暢3名年輕小將。在2018年的亞運(yùn)會上，薛飛代表中國隊獲得團(tuán)體冠軍;熊夢陽和陶育暢在2018年國際青年巡回賽中代表中國隊獲得男子團(tuán)體冠軍。雖然成績在進(jìn)步，但是該省距離北京、上海、遼寧等乒乓強(qiáng)省還存在著一定的差距。因此，做好下一階段的青少年選材工作顯得尤為重要。

本文以少年乒乓球運(yùn)動員選材指標(biāo)為科學(xué)依據(jù)，通過對湖北省乒乓球隊、武漢市乒乓球隊、武漢市業(yè)余體校的教練員、運(yùn)動員進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查后，分析當(dāng)前武漢市少年男子乒乓球運(yùn)動員基本技術(shù)的選材狀況，正確認(rèn)識武漢市乒乓球選材與全國選材水平較高城市的差距，為湖北省下一階段的乒乓球選材提供借鑒及參考。

1.2 少年運(yùn)動員選材相關(guān)概念

辭海中把少年定義為：“大約10～15歲這個階段。”但由于乒乓球運(yùn)動的特點(diǎn)，許多少年運(yùn)動員應(yīng)在9～11歲就被選中到省、市集訓(xùn)隊或者是重點(diǎn)高校進(jìn)行下一層次的訓(xùn)練。

在王金燦的《運(yùn)動選材學(xué)》中提到選材的層次分為基礎(chǔ)、中級與高級3個層次，每個層次分為初選、復(fù)選、定向，決選4個階段。男子少年乒乓球運(yùn)動員選材應(yīng)是基礎(chǔ)層次，主要是對少年運(yùn)動員的專項身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、基本技術(shù)，進(jìn)行測評后，分析運(yùn)動員在未來乒乓球道路的發(fā)展前景，初步挑選適合當(dāng)今男子乒壇發(fā)展趨勢并有乒乓球天賦的人才。

2? 結(jié)果與分析

2.1 武漢市男子少年乒乓運(yùn)動員選材狀況

乒乓球教練員是乒乓球訓(xùn)練的最高決策者與指揮官，教練員水平的高低直接影響運(yùn)動員的選材、訓(xùn)練以及比賽。只有教練員自身具備了豐富的運(yùn)動經(jīng)歷、深厚的理論知識、較強(qiáng)的科研能力以及不斷的實戰(zhàn)指導(dǎo)所獲得的經(jīng)驗，才能夠在眾多運(yùn)動員中挑選出好的苗子。

通過表1的數(shù)據(jù)可以看出，武漢市乒乓球教練員（81%）在閱讀選材方面的相關(guān)書籍上還是不錯的，但是在參加選材講座上（32%）不夠理想。導(dǎo)致這樣的原因有3點(diǎn)：一是武漢市內(nèi)開展與乒乓球選材相關(guān)的講座較少，基本上沒有這方面的講座，如果開展也大多數(shù)是初級教練員培訓(xùn)班或者是一些有關(guān)訓(xùn)練方面的講座，對于選材方面的知識傳授的不夠;二是武漢市乒乓球教練員還沒有意識到科學(xué)選材的重要性，只是單純的認(rèn)為只要把訓(xùn)練抓好，把技術(shù)教好，就能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的運(yùn)動員，其實不然，任何一項競技運(yùn)動，選材是第一步，只有把苗子選好，才能夠更加順利地開展后期的訓(xùn)練，如果一名運(yùn)動員天賦很差，就算后期再努力的訓(xùn)練也達(dá)不到一個相當(dāng)高的水平;三是有的教練員不知道從哪里獲取有關(guān)開展選材講座方面的信息，其實在這個信息傳播快捷的時代，該市完全可以通過建立基層教練員聯(lián)系微信群，在開展選材培訓(xùn)班之前，把信息發(fā)送到每個市區(qū)的教練員。

因此該市教練員對于少年運(yùn)動員選材方面應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，時刻用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和知識來武裝自己，完善自我。如果有外出學(xué)習(xí)機(jī)會，也應(yīng)該與其他省市教練員增加互動與交流，優(yōu)勢互補(bǔ)，探討與選材方面的有關(guān)知識，營造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，只有這樣才能夠提高該市教練員的整體水平。

2.2 運(yùn)動員基本技術(shù)選材情況分析

基本技術(shù)選材在乒乓球選材內(nèi)容中是十分重要的，基本技術(shù)扎實，是一名乒乓球運(yùn)動員取得好成績的前提。乒乓球基本技術(shù)分為單個技術(shù)和組合技術(shù)，在男運(yùn)動員的少年時期主要還是以單個技術(shù)加簡單的組合技術(shù)為主，如正手攻、反手攻、正手拉球、反手相持、挑球、反手?jǐn)Q、推側(cè)撲，擺速等。

數(shù)據(jù)反映出：武漢市乒乓球教練員在選材中考察男運(yùn)動員的基本技術(shù)，對正手攻球（82%）、正手拉球（77%）、反手推擋（66.5%）、發(fā)球搶攻（71%）比較重視，對于反手拉球（40%）、臺內(nèi)短球（25%）、推側(cè)撲（36.5%）、擺速（48%）不太重視。這反映出武漢市乒乓球教練員在選材過程中比較關(guān)心男運(yùn)動員正手的單面技術(shù)，這是正確的。20世紀(jì)以來乒乓球男子運(yùn)動員的發(fā)展一直都是以反手得勢正手得分為潮流。數(shù)據(jù)可以看出兩個問題，一是教練員并不太重視組合技術(shù)，特別是推側(cè)撲只占到了總數(shù)的36.5%，組合技術(shù)的好壞可以使教練員分辨出這名運(yùn)動員的協(xié)調(diào)能力、步伐、對球的感覺以及判斷力，我們要清楚當(dāng)今國家乒乓球男隊的選材年齡是16歲左右，這就意味著一名運(yùn)動員在13歲左右就應(yīng)該進(jìn)入省隊，在11歲左右就應(yīng)當(dāng)進(jìn)入集訓(xùn)隊了，而少年運(yùn)動員選材年齡應(yīng)該在7歲左右，所以基層教練員在選擇運(yùn)動員時應(yīng)當(dāng)考慮一些組合技術(shù)，而不是把所有的重點(diǎn)都放在了單個并且較簡單的技術(shù)上;二是對于臺內(nèi)短球的關(guān)注偏少，臺內(nèi)短球技術(shù)包括反手?jǐn)Q、挑打、擺短、劈長等，隨著乒乓球的發(fā)展，特別是在改革之后，越來越多的男運(yùn)動員開始注重前三板的質(zhì)量和落點(diǎn)，以張繼科為代表的反手?jǐn)Q球經(jīng)常會在比賽中出現(xiàn)直接得分或者間接得分的情況，在倫敦奧運(yùn)會決賽中，許昕在第五局10∶7領(lǐng)先的情況下輸?shù)袅吮荣?，很大的原因就是因為臺內(nèi)短球的處理不夠細(xì)致。因此教練員在選材時也需著重考慮運(yùn)動員的臺內(nèi)短球技術(shù)。

3? 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）武漢市內(nèi)開展與選材相關(guān)方面的講座較少，教練員對科學(xué)選材的重視程度不夠。

（2）在基本技術(shù)選材中，教練員不太重視男運(yùn)動員推側(cè)撲、擺速等組合技術(shù)的測試，主要還是測評運(yùn)動員正手拉球，反手拉球等單板技術(shù)動作，在短球方面也沒有引起教練員的注意。

3.2 建議

（1）教練員在男子少年運(yùn)動員選材過程中，應(yīng)結(jié)合運(yùn)動員的實際情況，根據(jù)自己的經(jīng)驗，提高選材的科學(xué)性。同時教練員也應(yīng)該提高自己的文化水平和科研水平，多向其他省市的優(yōu)秀教練員吸取經(jīng)驗，優(yōu)勢互補(bǔ)，探討與選材方面的有關(guān)知識，營造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，只有這樣才能提高該市教練員的整體水平。

（2）在基本技術(shù)選材中，教練員要重視男運(yùn)動員組合技術(shù)的測試，不能只是單純的測評運(yùn)動員的單個技術(shù)和動作的規(guī)范程度，因為在比賽中，你的對手不可能把落點(diǎn)打到你的一個點(diǎn)上，肯定是往你最難受的地方打。因此在選材與后期的訓(xùn)練中要更加注重組合技術(shù)這一方面。

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