初中生籃球訓(xùn)練特點及安排原則

朱月芳

摘? 要：籃球訓(xùn)練對于初中生體育的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。初中生的籃球訓(xùn)練特點要依據(jù)籃球基本技術(shù)教學(xué)方法，并輔之以豐富多樣的籃球教學(xué)方法做輔助，并以向高一級學(xué)校輸送籃球人才為目的;在籃球課程的安排上，也要遵循學(xué)生的個體性差異原則，尊重人格的獨立性;并把籃球訓(xùn)練與學(xué)校課程需要相互結(jié)合，同時體育教師還務(wù)必要針對學(xué)生的思想教育和道德建設(shè)作指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運動、強身健體的觀念，并提高學(xué)生的籃球訓(xùn)練水平，形成終身鍛煉的意識。

關(guān)鍵詞：籃球? 訓(xùn)練特點? 安排原則? 中學(xué)

中圖分類號：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）01（c）-0037-02

1? 籃球訓(xùn)練的重要性及其相關(guān)研究

自我國教育從義務(wù)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變以來，學(xué)校教育對于學(xué)生“德、智、體、美、勞”的全面發(fā)展愈來愈重視。按照教育部門規(guī)定的教育課程標(biāo)準(zhǔn)和新課改的要求，教師不僅要完成教學(xué)任務(wù)和課內(nèi)書本知識的教學(xué)，還對教師提出了更加全面的要求。教師需要對學(xué)生的身體素質(zhì)的提升展開具體、詳細(xì)的重視和指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生強身健體的意識，以便為今后走出校園走入社會之后，學(xué)生能夠擁有強健的身體為社會做貢獻(xiàn)。

近幾年，我國不少專家學(xué)者提出，學(xué)校體育教育要充分將注意力分配給對學(xué)生的籃球教學(xué)，相關(guān)教材也必須更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，為學(xué)生樹立終身籃球的意識。而在籃球訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容方面，籃球教師要充分考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)籃球課程的連貫性，教師需要系統(tǒng)地教授學(xué)生籃球的專業(yè)方法。而對于籃球運動的運動動機和初中生對于籃球的運動需求，教師必須根據(jù)實際情況來為學(xué)生展開針對性地教學(xué)。而在籃球訓(xùn)練的教學(xué)上，教師必須堅持以增強學(xué)生的身體素質(zhì)為宗旨，從休閑體育的角度切入，帶動學(xué)生自主學(xué)習(xí)籃球的主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性，從而幫助學(xué)生樹立主動運動的思想觀念。

2? 初中生籃球訓(xùn)練特點

2.1 以籃球基本技術(shù)教學(xué)為主旨

在新的課程改革要求中，我國對于教師和學(xué)生的關(guān)系展開了新的詮釋，教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”應(yīng)該同步進(jìn)行，并且應(yīng)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)。在籃球教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)要求上，通常都是以基本技術(shù)教學(xué)為主要教學(xué)內(nèi)容，即體育教師在教授初中生籃球訓(xùn)練的過程中，主要給學(xué)生教授籃球的基本技巧和技能，在此基礎(chǔ)上教師還需要教授學(xué)生一定的籃球理論知識，學(xué)生結(jié)合理論知識為學(xué)生自主學(xué)習(xí)籃球運動開發(fā)新的知識和方法提供一定的理論基礎(chǔ)。首先，在籃球基本技巧和技能方面，教師不僅要教授學(xué)生基本的教學(xué)內(nèi)容，還要根據(jù)初中生的生理發(fā)展現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，就需要設(shè)計一些針對性強的籃球基本戰(zhàn)術(shù)和球賽規(guī)則。除此之外，籃球教師對于學(xué)生籃球基本技術(shù)教學(xué)為主，還應(yīng)該盡量為高校培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，促使熱愛籃球的孩子能夠?qū)⒆陨淼呐d趣愛好發(fā)展成為專業(yè)化的籃球運動員打好堅實的技術(shù)基礎(chǔ)。

2.2 以豐富多樣的籃球教學(xué)方法為輔

由于學(xué)生個體的獨一性特點，教師如果僅僅是利用傳統(tǒng)的教學(xué)方法來教授學(xué)生籃球基本技巧和知識，難免會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。因此，現(xiàn)許多初中籃球教師在基本技術(shù)教學(xué)方法的基礎(chǔ)之上，還開發(fā)和拓展了不少新穎與時代同步的教學(xué)方法。例如，有些教師選擇運用游戲互動的形式對學(xué)生開展籃球教學(xué)。在新課標(biāo)的指導(dǎo)之下，教師采取了多樣的教學(xué)方法，例如自主教學(xué)法、探究教學(xué)法和合作教學(xué)法等。教師將以上三種教學(xué)法運用于游戲教學(xué)的過程中，以此來豐富籃球課程的教學(xué)形式。除此之外，部分教師在教授籃球理論知識的教學(xué)時，還經(jīng)常采用多媒體教學(xué)的方法展開籃球教學(xué)，但據(jù)了解，此方法并沒有起到特別良好的反響。究其原因可能是學(xué)生對于平時文化課的學(xué)習(xí)中，教師通常運用課件PPT等形式對其展開文化課的教學(xué)，使得學(xué)生對這種千篇一律的枯燥乏味的教學(xué)方式產(chǎn)生了強烈的免疫;站在初中生的角度，學(xué)生們更渴望教師能夠運用更多新穎的方法或者在PPT中插入與現(xiàn)社會流行元素有關(guān)的知識來展開籃球訓(xùn)練的教學(xué)。

3? 初中生籃球訓(xùn)練安排原則

3.1 尊重初中學(xué)生的個體差異性

開展籃球訓(xùn)練的最終目的是為增強學(xué)生的體質(zhì)為主，而每一位學(xué)生的身體素質(zhì)各有差異，有的學(xué)生適合進(jìn)行籃球訓(xùn)練，并且每個學(xué)生對于籃球訓(xùn)練的練習(xí)強度大小也有差異;而有些學(xué)生因為自身身體素質(zhì)原因，不適合進(jìn)行籃球訓(xùn)練或者不便進(jìn)行長期的籃球訓(xùn)練，教師則需要對該類學(xué)生進(jìn)行特別照顧。因此，由此可見，教師在安排初中生籃球訓(xùn)練時間、訓(xùn)練強度和訓(xùn)練內(nèi)容等方面，無比要尊重學(xué)生的個體差異性，嚴(yán)格執(zhí)行差異化的原則，制定相應(yīng)的籃球訓(xùn)練規(guī)則，從而更好地發(fā)開拓初中生體育方向的發(fā)展。

3.2 籃球課程安排應(yīng)符合學(xué)校需要

據(jù)了解，不同地區(qū)的不同學(xué)校在安排籃球訓(xùn)練的課時上，具有極大的差異性，甚至還出現(xiàn)今年多明年少或者本學(xué)期少下學(xué)期多的情況。談及緣由，主要跟該學(xué)校的升學(xué)率存在極大的關(guān)系。甚至有不少學(xué)生的家長認(rèn)為，如籃球運動對于自身孩子的升學(xué)率無太大的幫助，學(xué)校不應(yīng)該花費太多時間在對孩子的籃球教學(xué)上，更無需帶領(lǐng)孩子進(jìn)行統(tǒng)一的籃球訓(xùn)練。實質(zhì)上，這也在很大程度上反映了學(xué)校籃球課程安排課時的不合理性。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于籃球的重視程度也直接決定政策的變化。由于管理層的領(lǐng)導(dǎo)有的是非體育專業(yè)出身，所以對籃球運動的健身、益智、娛樂等功能性的了解與認(rèn)識比較淺薄，同時教育部門需要同體育教師共同領(lǐng)會課程宗旨，深刻的認(rèn)識到體育的重要性，籃球訓(xùn)練對于學(xué)生身心健康成長的重要性。如此一來，在安排學(xué)生籃球課程之時，既平衡了學(xué)生及其家長的需求，同時也符合學(xué)校的要求，為全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)提供了有力的支持。

3.3 思想教育和道德建設(shè)是關(guān)鍵

意識決定存在，學(xué)生對于籃球持有何種態(tài)度以及道德起著舉足輕重的作用?，F(xiàn)在越來越多的子女存在以自我為中心的思想，在許多方面都“擅長”以自我為中心，而不善于團隊合作。但對于籃球這種團隊氛圍濃厚的集體運動項目，如隊友存在這種思想無疑是有百害而無一利的，同時這樣一來，也違背了籃球比賽的規(guī)律。因此，教師在對初中生進(jìn)行籃球訓(xùn)練的安排上，也需要充分考慮到對學(xué)生進(jìn)行思想上的灌輸和教育，指引他們形成正確的團隊意識，培養(yǎng)他們建立良好的集體榮譽感。而現(xiàn)時代中學(xué)生性格的最大缺陷就在于在籃球比賽過程中，如果與隊友發(fā)生沖突，易怒的情緒很容易爆發(fā)，嚴(yán)重會殃及到孩子的三觀。因此，體育教師無比要學(xué)會因勢利導(dǎo)，及時指出學(xué)生在訓(xùn)練中的不足，從技術(shù)上到道德上，時刻提醒他們遵守紀(jì)律，樹立全局意識，勇敢拼搏，以此來進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對籃球運動的熱愛。

4? 結(jié)語

初中生正處于身心發(fā)育的健康時期，在校各方面的教育教學(xué)都對孩子的身心健康起到舉足輕重的作用。因此，明確初中生籃球訓(xùn)練的特點和籃球訓(xùn)練安排的合理性，對于籃球課程的高效開展是件非常值得關(guān)注的事情。

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