微信對(duì)高校學(xué)生教育管理的影響及應(yīng)對(duì)策略

陳智

[摘? ? ? ? ? ?要]? 微信的普及為人們之間的交流提供了便利，但也帶來了很多潛在風(fēng)險(xiǎn)，尤其是對(duì)高校學(xué)生而言，其教育管理工作面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。鑒于此，基于對(duì)微信主要特點(diǎn)的分析，深入闡述微信對(duì)高校學(xué)生教育管理的影響，并針對(duì)性地提出應(yīng)對(duì)策略，旨在進(jìn)一步提高高校學(xué)生教育管理水平，為高校學(xué)生身心的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 微信;高校學(xué)生;教育管理

[中圖分類號(hào)]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2019）09-0084-02

微信是一種新型通訊軟件，主要用于與人交流、信息傳播，可以免費(fèi)發(fā)送文字、語(yǔ)音短信、視頻等，還可以進(jìn)行實(shí)時(shí)語(yǔ)音通話，為用戶創(chuàng)造了更加多元化的溝通體驗(yàn)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，現(xiàn)如今微信已經(jīng)成為最為普遍的一種交流方式，大學(xué)生作為微信的主要使用群體，微信對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的影響是潛移默化且持久深遠(yuǎn)的。作為一把雙刃劍，微信在為大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)帶來便利的同時(shí)，也增加了很多潛在風(fēng)險(xiǎn)，如不良信息的泛濫、消極思想的蔓延等，這些問題對(duì)高校教育管理工作產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。鑒于此，本文針對(duì)微信對(duì)高校學(xué)生教育管理的影響及應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行研究，具有至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、微信的主要特點(diǎn)

因?yàn)槲⑿艑儆谝豢顟?yīng)用型軟件，所以本文站在應(yīng)用功能的角度對(duì)微信的主要特點(diǎn)進(jìn)行分析。首先，功能強(qiáng)大。經(jīng)過多次升級(jí)改善，微信的功能越來越強(qiáng)大，從最初的搖一搖、漂流瓶，到現(xiàn)在的語(yǔ)音提醒、語(yǔ)音記事以及語(yǔ)音聊天室功能，為用戶提供了更加多元化的交流體驗(yàn)。其次，方便快捷。微信作為一種工具，不僅方便快捷，可以跨平臺(tái)溝通，還可以顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)，相對(duì)于以前的短信溝通，更具有靈活性、智能性。最后，操作簡(jiǎn)單。微信的語(yǔ)音消息發(fā)送功能，只要按鍵就可以說話，松開就能夠發(fā)送，這種“簡(jiǎn)單無腦”的操作，為其創(chuàng)造了廣泛的用戶基礎(chǔ)。此外，微信還可以與QQ等傳統(tǒng)交流軟件相關(guān)聯(lián)，離線接收QQ消息，增加了微信的適用性。

二、微信對(duì)高校學(xué)生教育管理的主要影響

微信不同于一般的社交平臺(tái)，其具有一定的管理、教育與服務(wù)等功能，即能夠?yàn)槟承W(xué)科的教育建設(shè)提供新的視角，而且還可以為高校的管理與服務(wù)拓展新的發(fā)展空間，改變目前高校教育管理脫離學(xué)生實(shí)際生活、脫離社會(huì)發(fā)展背景的問題。具體來說，微信對(duì)高校教育管理工作的影響，既具有積極影響，也具有消極影響。

（一）積極影響

微信對(duì)高校學(xué)生教育管理的積極影響主要體現(xiàn)在，第一，微信能夠豐富學(xué)生社交，這也是互聯(lián)網(wǎng)影響大學(xué)生社交的最明顯表現(xiàn)。利用微信，不僅能夠極大地拓寬學(xué)生交友渠道，幫助剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生更快地交到朋友，熟悉環(huán)境，同時(shí)還可以打破交友的時(shí)空限制，拉近不同地區(qū)之間的距離。第二，微信可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行溝通。相對(duì)于面對(duì)面交流，微信交流帶來的社會(huì)化體驗(yàn)更加容易讓人接受，不僅是因?yàn)檫@種交流方式可以貢獻(xiàn)更大的信息量，而且還可以為交流雙方帶去更加鮮明的交流感受。第三，便捷性。微信不僅可以發(fā)送文字，同時(shí)還支持發(fā)送圖片、視頻等，運(yùn)行起來更加方便、快捷，還具有朋友圈、附近的人等多樣化功能，極大地增加了聊天的趣味性，使學(xué)生更熱愛交流、更熱愛分享。第四，微信還能夠很大程度地提升管理效率。一般情況下，在學(xué)生自發(fā)組織的集體活動(dòng)中，均是利用微信群來發(fā)布消息的，這種組織方式更加迅速、合理，減少了組織活動(dòng)所需要的時(shí)間與精力。此外，教師還可以利用微信群發(fā)布通知，也更有利于提高工作效率。

（二）消極影響

說到微信的消極影響，首當(dāng)其沖的便是安全問題。因?yàn)槲⑿潘l(fā)送的信息都未經(jīng)加密，因而勢(shì)必會(huì)存在一定的安全缺陷。與此同時(shí)，由于大多數(shù)用戶自身安全意識(shí)不足，在不使用時(shí)沒有關(guān)閉軟件的意識(shí)，易導(dǎo)致密碼泄露，使一些不法分子有了可乘之機(jī)?？梢哉f，微信存在的安全問題是所有社交軟件均存在的一種問題，而這一問題極易引發(fā)下面幾種隱患，第一，比較容易成為不良信息的發(fā)散地[1]。所以，微信作為一種社交通訊工具，微信在為人們交流創(chuàng)造便利的同時(shí)，也成為不良信息的傳播與不法犯罪的新載體。第二，微信容易成為侵害學(xué)生的新途徑。微信這一軟件自身就具有技術(shù)復(fù)制這一特性，隨之而來的就是大量重復(fù)信息以及垃圾信息，這些信息中包括了大量的文字、語(yǔ)音、圖片、視頻等，增加了大學(xué)生篩選的難度，使學(xué)生在價(jià)值觀、人生觀等方面易出現(xiàn)偏頗，進(jìn)而影響學(xué)生的全面發(fā)展。與此同時(shí)，微信是與互聯(lián)網(wǎng)連接的重要渠道，因而互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息也容易通過微信滲透到人們的日常生活中，不僅會(huì)對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生很多消極影響，嚴(yán)重時(shí)還有可能危及生命安全。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，微信用戶中超過七成是20～30歲的青年，而其中大學(xué)生占比超過了六成。而這些網(wǎng)絡(luò)不良信息，極大地影響著大學(xué)生的心理健康，尤其是那些不符合真理與時(shí)代發(fā)展的錯(cuò)誤思想，那些所謂的“自由”“民主”“獨(dú)立”的思想，很容易摧殘那些意志不夠堅(jiān)定的大學(xué)生，導(dǎo)致其誤入歧途[2]。第三，對(duì)身心健康的危害。大學(xué)時(shí)期是整個(gè)受教育生涯中學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境都相對(duì)輕松的時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)生的課余生活比較豐富，而微信因其免費(fèi)性、信息發(fā)送速度快，成為大學(xué)生使用頻繁的一種軟件，甚至在課堂上也能聽到發(fā)送語(yǔ)音的聲音。

三、高校教育管理應(yīng)對(duì)微信影響的主要對(duì)策

（一）注重引導(dǎo)

盡管微信會(huì)為大學(xué)生帶來一定的心理健康影響，但是我們不能“因噎廢食”，而是要尋找到正確的方法對(duì)大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，做到教育為先，不斷提高學(xué)生自身的甄別信息能力[3]。具體來說，高校需要采取一定措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，并在教學(xué)體系中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，讓學(xué)生能夠?qū)Σ涣夹畔⑦M(jìn)行自我抵御，借助微信幫助自身成長(zhǎng)、成才。與此同時(shí)，高校還應(yīng)該在日常的課堂教育中引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育，以期更好地幫助學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)信息，教會(huì)學(xué)生明辨是非，進(jìn)而從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其在面對(duì)誘惑時(shí)，能夠冷靜分析，做到自覺、自律、自省。此外，高校還可利用主題活動(dòng)的開展，幫助學(xué)生提高對(duì)微信的自我把控能力，同時(shí)激起學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性與熱情。并且，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的安全教育與法律教育，使學(xué)生能夠知法、懂法、守法，拒絕不良信息的誘惑，堅(jiān)守道德底線，并正確利用法律武器保護(hù)自身權(quán)益與安全。

（二）增強(qiáng)溝通

作為一種通訊娛樂工具，微信具有極強(qiáng)的開放性，不僅能夠滿足學(xué)生追求高科技產(chǎn)品的個(gè)人意愿，同時(shí)也符合當(dāng)代大學(xué)生的社交娛樂需求，這也是微信受到大學(xué)生廣泛青睞的主要原因之一。鑒于這種情況，教師必須要緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)微信的使用方法，掌握微信的功能，借助微信強(qiáng)化與學(xué)生之間的溝通，進(jìn)而深化師生關(guān)系，構(gòu)建起健康的聯(lián)系網(wǎng)[4]。同時(shí)，教師還可以借助微信，隨時(shí)隨地查看、關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)潛在的問題或危險(xiǎn)，及時(shí)采取有效措施進(jìn)行合理的管控，避免造成嚴(yán)重后果。除此之外，微信也是一種適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的渠道，相對(duì)于面對(duì)面的師生溝通，利用微信能夠更好地幫助學(xué)生放松心態(tài)，更加輕松地與教師進(jìn)行對(duì)話，而教師也可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，及時(shí)為學(xué)生進(jìn)行答疑與心理疏導(dǎo)，做到“無需面對(duì)面的交心”，這種方式更有利于對(duì)那些內(nèi)向、害羞、不善于表達(dá)自我的學(xué)生進(jìn)行教育?？偠灾?，微信這一交流平臺(tái)能夠極大地提高教育的滲透力，所以教師應(yīng)正確利用這一平臺(tái)，強(qiáng)化與學(xué)生之間的溝通、交流。

（三）展開延伸管理

微信具有可以跨過傳統(tǒng)時(shí)空局限性的優(yōu)勢(shì)，加之其使用便捷、用戶基礎(chǔ)廣泛，目前已經(jīng)成為很多高校與用人單位進(jìn)行交流的渠道[5]。針對(duì)這一現(xiàn)狀，高?？梢院蜕鐣?huì)中的企業(yè)、用人單位合作，聯(lián)合建立就業(yè)微信平臺(tái)，借助于微信自身強(qiáng)大的交際網(wǎng)絡(luò)，為大學(xué)生創(chuàng)建便捷的找工作平臺(tái)。該平臺(tái)可以設(shè)立以下幾個(gè)版本，“信息速遞”——為大學(xué)生推送最新的招聘信息;“政策解讀”——為大學(xué)生提供科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo);“特別提醒”——更好地引導(dǎo)學(xué)生了解、熟知就業(yè)的有關(guān)事項(xiàng)，等等，利用這些模塊，教師或者學(xué)校方面就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方位、全程化就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)，進(jìn)而為學(xué)生搭建通往就業(yè)的“快速路”，緩解學(xué)生在就業(yè)期的迷茫、焦慮，幫助其更好地明確工作方向與未來發(fā)展方向。與此同時(shí)，微信還可以為用戶提供最新的社會(huì)新聞與時(shí)政消息，而借助微信的這一功能，高校便可以聯(lián)合有關(guān)方面，構(gòu)建全校資源庫(kù)，并將所有學(xué)生納入其中，使整個(gè)資源庫(kù)成為學(xué)生與學(xué)校、教師連接的新渠道。

作為新時(shí)期自媒體技術(shù)的中堅(jiān)力量，微信一經(jīng)推出，便受到大范圍的推崇，發(fā)展速度極快，上至耄耋老人，下至咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，幾乎都能夠利用微信進(jìn)行交流。微信拉近了人與人之間的距離，方便了溝通交流，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的，但是微信的迅速發(fā)展也帶來了很多負(fù)面影響，作為微信使用群體中的生力軍，大學(xué)生的教育管理工作就面臨著極大的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)。在本文研究中，基于微信這一交流平臺(tái)的主要特點(diǎn)，分析了微信對(duì)當(dāng)代高校教育管理工作的積極影響與消極影響，在此基礎(chǔ)上，提出了高校教育管理應(yīng)對(duì)微信影響的主要對(duì)策，即注重引導(dǎo)、增強(qiáng)溝通以及展開延伸管理，以此來培養(yǎng)學(xué)生正確使用微信的意識(shí)，提高學(xué)生的認(rèn)知力、辨別能力，豐富校園文化，讓微信真正發(fā)揮出其在高校教育中的價(jià)值。

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