波瀾壯闊顯豪情

黃河，歷來被稱作“母親河”。在世界歷史上，黃河及其沿岸流域曾給人類文明帶來非常巨大的影響?！饵S河大合唱》是中國(guó)著名詩人光未然所寫的一組歌頌黃河、歌頌中華英雄兒女的詩。它以黃河為背景，熱情地贊頌了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化歷史和英雄兒女們堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，描繪了一幅幅壯麗的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)圖景，成功地塑造了中華民族如巨人般的英雄形象。

【修辭類比】

在《黃河大合唱》中，詩人為了展現(xiàn)黃河雄渾壯麗的情態(tài)特征，多處運(yùn)用修辭手法裝點(diǎn)文字。在這里，我們就結(jié)合其中的一段——《黃河頌》來作具體的分析。

◆比喻修辭

比喻是一種常用的修辭手法，指的是用與甲事物有相似之處的乙事物來描寫或說明甲事物，使其變得更加生動(dòng)形象，具體可感。如：

1.??！黃河！你是中華民族的搖籃！

2.??！黃河！你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。

在第1句中，詩人把黃河比作中華民族的“搖籃”，非常貼切，因?yàn)辄S河是中華民族的發(fā)祥地，它孕育了五千年的中國(guó)文化，哺育了世世代代的華夏子孫。而在第2句中，詩人說黃河“像一個(gè)巨人”，則突出地表現(xiàn)了黃河雄渾壯麗的情態(tài)特征。

◆擬人修辭

擬人，即把事物人格化，賦予事物以人類的行為特征，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出作者的情感態(tài)度。如：

??！黃河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)！

黃河是一條不斷奔涌的大河，本身是沒有“臂膀”的，何況還是“千萬條鐵的臂膀”。在這句話中，詩人運(yùn)用擬人的修辭手法，體現(xiàn)了黃河勢(shì)不可擋的氣勢(shì)和力量，激發(fā)出中華民族英雄兒女的精神和信念，表達(dá)了詩人對(duì)黃河高度的贊美之情。

◆呼告、反復(fù)修辭

呼告，是行文時(shí)直呼文中的人或物的一種修辭手法，以表達(dá)作者的感嘆情緒，從而增強(qiáng)抒情的表達(dá)效果，引發(fā)讀者的深層思考。反復(fù)，則是根據(jù)表達(dá)的需要，有意讓一個(gè)句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭手法。如：

1.啊，朋友！黃河以它英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞洲的原野……

2.??！黃河！…………??！黃河！…………??！黃河…………

在第1句中，詩人運(yùn)用呼告的修辭手法，直呼讀者為“朋友”，開宗明義地說明了自己歌頌黃河的主要原因。

在第2句中，“??！黃河”共出現(xiàn)了三次，構(gòu)成反復(fù)，表達(dá)了詩人對(duì)黃河的熱愛，充滿雄偉豪邁之美。

◆對(duì)偶修辭

對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的一種修辭手法，在《黃河頌》中體現(xiàn)得尤為明顯。如：

驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán);從昆侖山下，奔向黃海之邊;把中原大地，劈成南北兩面。

詩人以近景、全景式的鏡頭對(duì)黃河進(jìn)行巧妙的刻畫，著重寫出了黃河的動(dòng)態(tài)流向，渲染了黃河貫穿于中原大地的恢宏氣勢(shì)。

【活學(xué)活用】

1.結(jié)合語境，品析下列段落中的畫線部分。

（1）酥餅被大姐姐用夾子整齊地?cái)[放在棕色的粗紙上，再稱上一斤白皮點(diǎn)心，點(diǎn)心上綴著小紅點(diǎn)，如同白胖胖的小娃兒額上貼的小紅點(diǎn)，無限喜氣。酥餅圓圓的，點(diǎn)綴幾顆黑色的芝麻，像一張長(zhǎng)著雀斑的笑臉，可愛，可親。咬一口香甜酥脆，唇齒留香。

（李娟《相思》）

（2）清東陵那棵雪松的清淚轟然滴落在了誰的心壤？戴著兜肚凄然背井離鄉(xiāng)的樹弄疼了誰的心房？誰需要借助著一片片摯愛藍(lán)天的綠葉暢快淋漓地呼吸？誰路過一棵安謐地開著粉白小花的樹就悄然憶起了自己的初戀時(shí)光……樹，為了這個(gè)人，拜托你，好好活。

（張麗鈞《惦念樹》）

2.對(duì)下列句子所使用的修辭手法判斷正確的一組是（）

（1）新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮、快快活活。

（2）紅柳就枝椏遒勁地騰越在曠野之上，好似一副鏤空的恐龍骨架。

（3）我在瞬間想起了我對(duì)母親的推三阻四，整張臉像著火一樣熱了起來。

（4）年輕人在綠草如茵的草坪上跳起了歡快的舞蹈;小孩子扎進(jìn)花叢中捕捉蝴蝶;老人蹲在池塘邊垂釣。

A.擬人、擬人、比喻、排比

B.排比、比喻、排比、夸張

C.擬人、比喻、夸張、排比

D.擬人、夸張、比喻、排比

3.當(dāng)抗日的戰(zhàn)斗號(hào)角傳到中華大地上時(shí)，中華民族的英雄兒女們高舉著臂膀站在戰(zhàn)斗第一線上，他們用自己的青春，用自己的熱血保護(hù)著中國(guó)領(lǐng)土不受侵犯。如今，生活在和平年代的我們，沒有了硝煙彌漫，沒有了炮彈紛飛，那么，你對(duì)黃河又抱有一種怎樣的感情呢？請(qǐng)綜合運(yùn)用以上所學(xué)到的修辭手法，寫一段文字，表達(dá)出你對(duì)黃河的情感態(tài)度。（200字左右，答題紙自備）