高校在校期間機(jī)會成本及有效降低的研究

張根香 漆志鵬 楊柳 張明

【摘要】對南昌航空大學(xué)學(xué)生的各項機(jī)會成本進(jìn)行分析，通過調(diào)查分析數(shù)據(jù)所得出的結(jié)論并結(jié)合機(jī)會成本理論，分析找出目前大學(xué)生機(jī)會成本意識低的問題，旨在喚醒大學(xué)生的機(jī)會成本意識，以達(dá)到促進(jìn)大學(xué)生合理分配時間的目的。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 機(jī)會成本 合理分配

1引言

圍繞大學(xué)時間分配的機(jī)會成本的比較，以大學(xué)時間作為機(jī)會成本中的資源，如何分配大學(xué)時間成為了一個需要深思的問題。

2研究結(jié)果分析

此次調(diào)查問卷共發(fā)放200份問卷，回收200份問卷，有效問卷200份。調(diào)查數(shù)據(jù)對了解我校大學(xué)生的時間分配狀況有很大幫助。以下是各項調(diào)查內(nèi)容數(shù)據(jù)分析：

由表一和圖一可以清晰地看出，大學(xué)生現(xiàn)狀為：有32%的學(xué)生是睡覺、玩游戲、看小說等消極形式度過大學(xué)四年，有78%的學(xué)生是采取積極的方式度過。此處也反映出南昌航空大學(xué)學(xué)生有將近1/3的學(xué)生是荒廢大學(xué)四年光陰，這個比例相對來說還是偏大的。

3存在的問題

（1）大學(xué)生的價值取向普遍正常，但控制力嚴(yán)重缺乏，且大學(xué)生的自我管理能力不夠，導(dǎo)致大學(xué)生的實際時間分配與自我認(rèn)為有價值的時間分配不一致。（2）現(xiàn)在的大學(xué)生普遍缺乏時間成本意識，意識不到時間的浪費所需要付出的代價。造成這一現(xiàn)象的原因，除了學(xué)經(jīng)濟(jì)一類的學(xué)生學(xué)過機(jī)會成本這一概念，大多數(shù)人是沒有接觸過機(jī)會成本的概念。由于意識的缺乏，使大學(xué)生錯失了很多培養(yǎng)自己的時間。（3）大學(xué)生雖然都有利好傾向，但大學(xué)生入學(xué)前就被灌輸過：進(jìn)入大學(xué)就可以盡情享受，不用學(xué)習(xí)了。有被此思想灌輸?shù)膶W(xué)生不在少數(shù)，導(dǎo)致了學(xué)生的意識過于松懈。（4）大部分學(xué)生不會對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行規(guī)劃，只是跟著老師亦步亦趨。有的甚至于跟著老師學(xué)都做不到。（5）很多大學(xué)生根本沒有計算過自己的課堂成本，不知道自己每一節(jié)課所流失的會計成本和機(jī)會成本，這也是導(dǎo)致大學(xué)生們不重視自己課堂的原因。即大學(xué)生們認(rèn)識不到自己的損失。

4結(jié)論

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生有認(rèn)真學(xué)習(xí)各項技能的價值取向，但學(xué)生的實際行為卻未達(dá)到來學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)的期望效果，制約因素在于缺乏自制力，缺乏成本意識，缺乏班級的積極引導(dǎo)。若開學(xué)時班主任、輔導(dǎo)員等教導(dǎo)主任對學(xué)生們進(jìn)行積極的指導(dǎo)，告訴學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)的好處，對將來的有益之處，并將大學(xué)生在校的顯性及隱性成本演算給學(xué)生思考，而不僅僅是告知掛科的壞處。這將有利于學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)習(xí)慣，大大降低大學(xué)生在校期間的機(jī)會成本。