揚(yáng)“和美”文化，拓教育之路

邱元法

學(xué)校德育工作尤其是小學(xué)德育工作的思維走向、創(chuàng)新機(jī)制、德育成效如何，直接關(guān)系著新時(shí)代人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略問(wèn)題。我校在辦學(xué)過(guò)程中精心構(gòu)建了具有學(xué)校特色、引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展方向的核心文化——“和美”文化。和，即和悅、和雅、和愛等。學(xué)校以“和”為文化基調(diào)，打造學(xué)校文化體系，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校管理和順、師生關(guān)系和睦、校園氛圍和諧、學(xué)生和而不同的文化之境。美，即美心、美行、美才等。學(xué)校以“美”為文化追求，提煉和升華學(xué)校文化，力求在創(chuàng)建優(yōu)美校園環(huán)境的同時(shí)，鍛造師生美好的心靈、品德和行為。

為此，我校在“和美”教育理念指導(dǎo)下，在創(chuàng)建“和美”校園文化的過(guò)程中，緊緊圍繞德育目標(biāo)，不斷豐富德育內(nèi)容，努力充實(shí)德育課程，緊扣小學(xué)“基礎(chǔ)道德教育”主題，開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的德育實(shí)踐活動(dòng)。

一、遵循“三全”原則，更新德育思維

根據(jù)小學(xué)“基礎(chǔ)道德教育”的任務(wù)要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校整體德育水平的提高必須在“全”字上做文章。為此，我校提出了德育“三全”原則——面向全體、全員聯(lián)動(dòng)、全程育人。

面向全體，即德育對(duì)象不落下每一位學(xué)生，體現(xiàn)廣泛性、普遍性、全面性。全員聯(lián)動(dòng)，指德育工作者及德育機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)，德育工作者不僅有教師，還包括家長(zhǎng)、志愿者、校外輔導(dǎo)員;德育機(jī)構(gòu)不僅有學(xué)校、家庭，還有社會(huì)機(jī)構(gòu)（如少年宮）、社區(qū)、場(chǎng)館、基地等。全程育人，即從新生入學(xué)到畢業(yè)離校，從課堂到課外，從學(xué)校到家庭、社會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)、教育。

我校的兩項(xiàng)特色教育活動(dòng)就是“三全”德育原則的具體詮釋。

第一項(xiàng)是“中華經(jīng)典”教育?！皣?guó)學(xué)考級(jí)”過(guò)程的讀、吟、誦、背、賽、寫，教師指導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、學(xué)生監(jiān)督、學(xué)校考評(píng)，德育工作者全員聯(lián)動(dòng);一年一度的“千人誦讀節(jié)”至今已連續(xù)開展了十屆，每屆活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，師生全員參與，家長(zhǎng)全員幫忙。

第二項(xiàng)是大課間“陽(yáng)光體育”活動(dòng)。我校大課間活動(dòng)的自主創(chuàng)意設(shè)計(jì)既符合運(yùn)動(dòng)生理學(xué)方面的要求，又具備運(yùn)動(dòng)心理學(xué)方面的特點(diǎn);既有一定的時(shí)間長(zhǎng)度（40分鐘），又達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度（出毛毛汗）;既是體育的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，又體現(xiàn)藝術(shù)審美方面的特質(zhì)。校園排舞是大課間活動(dòng)里很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，包含牛仔舞、拍手舞、健美操三個(gè)舞種，形式活潑，動(dòng)作優(yōu)美，音樂(lè)新潮。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校全員參與。課余時(shí)間集中培訓(xùn)，先讓教師尤其是班主任學(xué)會(huì)這套排舞，學(xué)生在體育課中由體育老師教，體育課外班主任、科任細(xì)摳動(dòng)作要領(lǐng)。等全校師生都掌握了，學(xué)校就舉行一次校園排舞比賽。通過(guò)比賽，全面提高了學(xué)生的校園排舞動(dòng)作質(zhì)量，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律性和集體主義觀念。

二、聚焦“養(yǎng)成”教育，創(chuàng)新德育機(jī)制

小學(xué)德育重點(diǎn)是規(guī)范學(xué)生基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣，這是“基礎(chǔ)性道德教育”的基本內(nèi)容。為此，我們努力在細(xì)、小、實(shí)上下工夫，創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生容易接受的“每月一事”主題課程和“十二個(gè)學(xué)會(huì)”實(shí)踐課程，豐富德育課程體系?！懊吭乱皇隆钡膬?nèi)容分別是規(guī)則（遵章守紀(jì)）、親情（體驗(yàn)感恩）、禮儀（享受文明）、生命（自我保護(hù)）、閱讀（豐富人生）、誠(chéng)信（為人之本）、實(shí)踐（關(guān)心他人）、環(huán)保（垃圾歸位）、尊師（弘揚(yáng)師道）、愛國(guó)（祖國(guó)至上）、運(yùn)動(dòng)（強(qiáng)身健體）、友善（待人之道）?！笆€(gè)學(xué)會(huì)”的內(nèi)容是學(xué)會(huì)愛國(guó)、把旗升好，學(xué)會(huì)求知、把書讀好，學(xué)會(huì)做事、把地掃好，學(xué)會(huì)共處、把隊(duì)排好，學(xué)會(huì)做人、把禮敬好，學(xué)會(huì)尊師、把課聽好，學(xué)會(huì)健體、把操做好，學(xué)會(huì)審美、把字寫好，學(xué)會(huì)守紀(jì)、把位坐好，學(xué)會(huì)安全、把路走好，學(xué)會(huì)理財(cái)、把錢花好，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、把棋下好。我們還針對(duì)每個(gè)學(xué)會(huì)制定了相應(yīng)的養(yǎng)成教育的實(shí)施方案。比如，為了培養(yǎng)學(xué)生“把路走好”“把隊(duì)排好”的良好習(xí)慣，制定了“最美路隊(duì)評(píng)選”的實(shí)施方案，對(duì)學(xué)生在校內(nèi)集會(huì)和放學(xué)時(shí)的路隊(duì)從教室門口的排隊(duì)、樓道通行、平地上的行進(jìn)、到場(chǎng)地后踏步排隊(duì)、路隊(duì)堅(jiān)持情況等五個(gè)方面做了具體要求，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施，各班級(jí)的路隊(duì)都能走到規(guī)定的地點(diǎn)，校門口秩序得到很大的改善。校內(nèi)的集會(huì)也逐漸做到快、齊、靜。這些教育內(nèi)容和規(guī)范要求，從一個(gè)人最細(xì)小、最重要、最有價(jià)值的角度思考，通過(guò)“知行結(jié)合、規(guī)范養(yǎng)成，家校配合、保障養(yǎng)成，多元評(píng)價(jià)、落實(shí)養(yǎng)成，活動(dòng)體驗(yàn)、提升養(yǎng)成”的教育模式，創(chuàng)新德育機(jī)制，真正提高了德育實(shí)效，學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、思維品質(zhì)、道德品質(zhì)逐步提升。

三、踐行“傳承”教育，提高教育成效

中國(guó)傳統(tǒng)文化中有很多寶貴的人生道理，學(xué)生在誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典時(shí)，不僅能夠識(shí)字，而且在潛移默化中學(xué)習(xí)了中國(guó)傳統(tǒng)文化及其中包含的美德，培養(yǎng)起良好的人文素養(yǎng)、心理品質(zhì)、道德品質(zhì)和人生修養(yǎng)。從2007年開始，我校試行開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。從2011年秋季開始，我校又作為福鼎市“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)?！?，系統(tǒng)地組織開展“國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)，目前已經(jīng)成為我們的一項(xiàng)常態(tài)化德育項(xiàng)目，形成學(xué)生每日晨會(huì)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、每周上一節(jié)國(guó)學(xué)課、每學(xué)期進(jìn)行一次國(guó)學(xué)考級(jí)、每年舉辦一次誦讀展示的常態(tài)。

此外，我校還舉行“六節(jié)六禮”傳統(tǒng)節(jié)日和禮儀教育，并創(chuàng)建為特色德育課程?！傲?jié)”分別是春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽(yáng)，“六禮”是開筆禮（入學(xué)禮）、綰巾禮（入隊(duì)禮）、幼學(xué)禮（慶十歲禮）、復(fù)賀禮（慶生禮——留守兒童集體過(guò)生日）、成童禮（畢業(yè)禮）、拜師禮。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和禮儀都有自己獨(dú)特的文化特色、節(jié)日習(xí)俗，每個(gè)年段的教師在充分了解本段學(xué)生的身心特點(diǎn)后，量身訂制讓學(xué)生們過(guò)上具有和美味兒的傳統(tǒng)節(jié)日和禮儀。

總之，德育工作尤其是小學(xué)德育工作有其自身的特點(diǎn)和規(guī)律。面臨新時(shí)代，面對(duì)新課題，德育工作的效度必須引起廣大教育工作者的深切思考。只有不斷更新德育思維，創(chuàng)新德育機(jī)制，避免假大空，狠抓細(xì)小實(shí)，才能真正提高德育實(shí)效，才能開創(chuàng)德育工作的新局面。

（作者單位：福建省福鼎市流美中心小學(xué)責(zé)任編輯：林彥劉貞輝）