基于家校合作的小學(xué)生德育策略探析

張朝雄

摘 要 德育一直是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，也是學(xué)生發(fā)展的重點(diǎn)要求。在當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中，學(xué)校在重視學(xué)生品德素質(zhì)的培養(yǎng)、大力發(fā)展德育工作的同時(shí)要深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)小學(xué)生德育的重要性，從而加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，通過家校合作對(duì)小學(xué)生展開德育教育。本文就基于家校合作的小學(xué)德育策略進(jìn)行研究，希望能夠?yàn)樾W(xué)德育工作提供參考。

關(guān)鍵詞 家校合作 小學(xué)生德育 策略

中圖分類號(hào)：G625文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展的重要時(shí)期，在這個(gè)階段的德育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而在小學(xué)生的德育工作方面，家庭教育與學(xué)校教育分別發(fā)揮著不同的重要作用。家校合作能夠有效提升德育教育的效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

1家校合作在小學(xué)德育教育中的作用

1.1實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

父母是孩子最好的老師，在家庭生活中，父母的一言一行都會(huì)影響到小學(xué)生，這是由于小學(xué)生正處于行為與思想的生成階段，在這個(gè)階段會(huì)不自覺的模仿家長(zhǎng)的行為，逐漸形成習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生德育來說，父母的言傳身教是最直接、最容易使小學(xué)生接受的，良好的家庭關(guān)系能夠有效提升小學(xué)德育的效率;而學(xué)校是專業(yè)的教育場(chǎng)所，在學(xué)校里老師與管理者都經(jīng)過系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，具有專業(yè)的德育知識(shí)，對(duì)于小學(xué)生的德育更為全面具體。并且在學(xué)校中，小學(xué)生能夠通過學(xué)生之間的交流活動(dòng)共同進(jìn)步。因此通過家校合作，共同進(jìn)行小學(xué)生德育教育，能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，極大地提升德育教育的質(zhì)量與效果。家長(zhǎng)通過言傳身教的方式給學(xué)生做好榜樣，學(xué)校則利用自身系統(tǒng)的知識(shí)體系與深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使德育工作開展更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。家校合作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)能夠有效提升小學(xué)生的素質(zhì)水平。

1.2促使德育工作高效進(jìn)行

小學(xué)階段的學(xué)生性格活潑，天生愛玩，自制力較差，并且很容易受到家長(zhǎng)的影響，家長(zhǎng)的不正確的行為等都會(huì)對(duì)小學(xué)生造成深遠(yuǎn)的影響;而在學(xué)校教師雖然能夠系統(tǒng)的進(jìn)行教育，然而教師不可能全面掌控每一個(gè)學(xué)生，在德育工作中難免會(huì)遇到疏漏。二者共同作用，是小學(xué)生德育工作遇到種種困難，進(jìn)展緩慢。而家校合作進(jìn)行小學(xué)生的與教學(xué)，家長(zhǎng)向?qū)W校反應(yīng)學(xué)生的情況，學(xué)校則指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生展開教育，不但減輕了雙方的教育負(fù)擔(dān)，而且提高了教育水平，促使德育工作高效開展。

2基于家校合作的小學(xué)生德育策略

2.1做好家庭教育

父母是孩子接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，在小學(xué)生成長(zhǎng)的過程中，父母的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生行為與思想的形成產(chǎn)生著重要的影響。在家庭生活中，學(xué)生會(huì)模仿父母的言行舉止，父母的話也會(huì)更容易使孩子接受。因此在家庭教育中，身為家長(zhǎng)首先要規(guī)范自己的言行舉止，為孩子樹立良好的榜樣，如家長(zhǎng)要求學(xué)生少玩手機(jī)、自己就應(yīng)當(dāng)做到少玩手機(jī);其次需要通過積極的引導(dǎo)，使孩子能夠形成正確的思想，并培養(yǎng)良好的素質(zhì)，家長(zhǎng)在學(xué)生犯錯(cuò)之后，要通過合理的教育使學(xué)生明白道理，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀;最后需要營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，和諧溫馨的家庭環(huán)境更能夠促進(jìn)德育工作的效率。

2.2加強(qiáng)學(xué)校德育工作

學(xué)校是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所，在學(xué)校教育中，教師通過系統(tǒng)的德育知識(shí)教學(xué)理論開展德育工作，并且將德育全面與學(xué)科教育相結(jié)合，提升德育的趣味性，從而全方位提升學(xué)生的素質(zhì)水平。如在語文教學(xué)《雷鋒叔叔，你在哪里》時(shí)，教師可以通過雷鋒叔叔的事跡來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生助人為樂，無私奉獻(xiàn)的品德?？梢栽跀?shù)學(xué)教學(xué)中向?qū)W生講述一代代數(shù)學(xué)家艱苦探索數(shù)學(xué)知識(shí)的故事，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)毅的品格和不懈奮斗的精神。學(xué)校還可以積極組織開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，如拜訪養(yǎng)老院、清理公園垃圾等活動(dòng)全面培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。

2.3加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的合作交流

家校合作提升小學(xué)生德育教育，首先需要加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的合作交流，保障家長(zhǎng)與學(xué)校之間能夠及時(shí)有效地傳遞信息，才能夠有效提升德育教育的水平。家長(zhǎng)要及時(shí)將小學(xué)生在家的表現(xiàn)情況與心理狀態(tài)告知學(xué)校老師，老師則以此制定合適的教育措施反饋給家長(zhǎng)并實(shí)施，從而提高德育教育水平。這需要家長(zhǎng)與學(xué)校之間互相信任，同時(shí)要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展情況，保證能夠及時(shí)了解學(xué)生發(fā)展動(dòng)態(tài)，從而制定合理的教育措施，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.4開拓多種家校合作模式，豐富家校合作內(nèi)容

當(dāng)前家校合作的方式大多為家長(zhǎng)會(huì)、家訪等，方法較為單一，而且容易使學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，因此需要學(xué)校與家長(zhǎng)共同配合，開發(fā)多種家校合作的方式，從而有效提升家校合作的效率。學(xué)?？梢苑e極開展多種活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生共同參加，如“去哪兒”活動(dòng)，可以參考《爸爸去哪兒》節(jié)目，開展社會(huì)公益性活動(dòng)如清理公園垃圾活動(dòng)，將家長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行分組，采用家長(zhǎng)配合、學(xué)生配合與親子配合的方式進(jìn)行比拼，看誰完成的又快又好。學(xué)校也可以組織角色對(duì)換活動(dòng)，學(xué)生、家長(zhǎng)的角色對(duì)調(diào)，使學(xué)生感受到父母培養(yǎng)的恩情，理解父母的難處，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

2.5采用現(xiàn)信息技術(shù)提升家校合作效率

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，通過家校合作促進(jìn)德育教育可以積極采用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，從而推動(dòng)家校合作的效率。當(dāng)前新媒體手段豐富，如微信、微博等，學(xué)?？梢越⑵鹞⑿沤涣魅?，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)加入，在群內(nèi)交流討論教育學(xué)生的辦法。除此之外，家長(zhǎng)與教師還能夠通過私聊來了解學(xué)生在家庭與學(xué)校之間的行為表現(xiàn)，并且互相交流小學(xué)生的教育辦法，能夠有效提升德育教育水平。學(xué)校還可以建立微信公眾號(hào)、官方微博等，定期在上面發(fā)表一些關(guān)于德育教育方法的文章，并積極宣傳給學(xué)生家長(zhǎng)，學(xué)生家長(zhǎng)則結(jié)合實(shí)際采用科學(xué)的教育方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。通過信息技術(shù)能夠有效加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的合作交流，提升德育工作效率。

3結(jié)束語

總而言之，基于家校合作的小學(xué)生德育工作能夠有效提升對(duì)小學(xué)生德育教育的效率，從而提升小學(xué)生的素質(zhì)水平，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的全面發(fā)展。在家校合作模式中，家長(zhǎng)與學(xué)校要樹立合作意識(shí)，加強(qiáng)交流，創(chuàng)新家校合作的方式。家長(zhǎng)要做好小學(xué)生的榜樣，學(xué)校要豐富德育知識(shí)體系，將德育與學(xué)科教育結(jié)合起來。小學(xué)生德育對(duì)學(xué)生未來發(fā)展極為重要，因此家長(zhǎng)與學(xué)校要共同努力，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

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