鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式的創(chuàng)建探索

羅晴

摘要：在現(xiàn)今社會(huì)階段，我國(guó)鋼琴教育已逐漸獲得人們廣泛重視，領(lǐng)域內(nèi)的教育模式多種多樣，然而，目前仍尚未形成具有指導(dǎo)性、全方位的教育模式，這就需要教育工作者對(duì)鋼琴教學(xué)的模式不斷創(chuàng)新，以滿足新時(shí)期的藝術(shù)教育需求。首先要有一個(gè)目標(biāo)，鋼琴教育作為教學(xué)模式發(fā)展的重點(diǎn)，將理論和實(shí)踐結(jié)合在一起，不斷取得優(yōu)異的成果。找出了教學(xué)中的不足，引進(jìn)數(shù)碼鋼琴，將傳統(tǒng)的教學(xué)模式推翻，在不斷的改革和提升過程中，促進(jìn)鋼琴教學(xué)的完美發(fā)展。

關(guān)鍵詞：鋼琴;教學(xué);創(chuàng)新;創(chuàng)建

前言：

21世紀(jì)，國(guó)人的素質(zhì)教育問題被放在了面前，人們對(duì)它的重視程度慢慢增加，它能體現(xiàn)出學(xué)校和學(xué)生的素質(zhì)，在現(xiàn)如今，鋼琴教學(xué)變的尤為重要，學(xué)好鋼琴也是我們有必要探索的。但是，鋼琴的理論知識(shí)還沒有得到人們的重視，也缺少相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐，使得在教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)遇到一些問題。因此，需要兩者相結(jié)合，這樣才能實(shí)現(xiàn)鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新，也能滿足學(xué)生的實(shí)際需求，并為學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一.鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀

在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，鋼琴作為一門藝術(shù)課程，越來越受到人們的青睞。因此鋼琴的理論生有很難的就業(yè)機(jī)會(huì)，所以限制了鋼琴的教學(xué)模式，在鋼琴的教學(xué)課堂和鋼琴的實(shí)踐演奏兩者相結(jié)合的過程中，不斷探索鋼琴課堂中有符合實(shí)踐教學(xué)的一些新穎模式，面多現(xiàn)如今社會(huì)的一些基本現(xiàn)象，就要對(duì)這些問題進(jìn)行合理的解決，這樣才能為鋼琴教學(xué)模式的創(chuàng)新提供良好的基礎(chǔ)，并不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二.鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新

在鋼琴的教學(xué)過程中，能夠讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)很多美好事物的過程，通過此過程，學(xué)生的各個(gè)方面都會(huì)得到一個(gè)提高，學(xué)生對(duì)看待事物的價(jià)值觀也會(huì)有所改變。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)到這些東西，形成他們自身的價(jià)值觀，在以后的工作和生活中起到重要的作用，為社會(huì)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式就是將教育與藝術(shù)還有其他多個(gè)學(xué)科的創(chuàng)新相互組合，保證在教學(xué)中不斷融合多種學(xué)科的長(zhǎng)處，促進(jìn)鋼琴教學(xué)效果的提升，進(jìn)而保證學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)過程中的不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)。

創(chuàng)造力和思維是學(xué)生發(fā)現(xiàn)一切美好事物的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，學(xué)生擁有獨(dú)特的創(chuàng)造性思維對(duì)學(xué)習(xí)鋼琴起到了重要的作用，將鋼琴學(xué)習(xí)和實(shí)踐生活結(jié)合起來，讓學(xué)生積極發(fā)現(xiàn)生活中的美，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在鋼琴教學(xué)創(chuàng)新模式中，應(yīng)該將傳統(tǒng)的教育模式灌輸思想的方式轉(zhuǎn)化成靈活的教育方式，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，教師首要任務(wù)就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，要將鋼琴教學(xué)課本作為教學(xué)模式創(chuàng)新的基礎(chǔ)，這就要求教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)際情況的了解與分析，加強(qiáng)課本知識(shí)的合理優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)過程中的靈活應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠有效激發(fā)創(chuàng)新能力。鋼琴教學(xué)創(chuàng)新的模式需要在教育下進(jìn)行，目的就是為了培養(yǎng)有創(chuàng)新思維的人才，這就是說，在鋼琴教學(xué)中要以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，不斷培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展的人才。

三.創(chuàng)建創(chuàng)新的鋼琴教學(xué)模式

（一）對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新

在鋼琴的教學(xué)過程中，“學(xué)習(xí)”是很重要的，它是對(duì)鋼琴知識(shí)的一種傳承，有意一定的基礎(chǔ)、然后再把它領(lǐng)悟再加以運(yùn)用。教師在教學(xué)過程中要對(duì)學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況以及學(xué)習(xí)能力等綜合情況進(jìn)行分析，并根據(jù)這些情況，不斷提高教學(xué)方式與學(xué)生的實(shí)際情況相適應(yīng)，這樣才能讓學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中。藝術(shù)在人的生活中十分重要，也對(duì)人一生的發(fā)展都具有重要意義，因此不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，才能為自身的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師要認(rèn)識(shí)到學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)過程中的主體地位，在教學(xué)中要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高探索能力，從而體驗(yàn)到學(xué)習(xí)鋼琴的樂趣。

（二）音樂表演設(shè)計(jì)的教育方式

鋼琴的表演是一項(xiàng)較為復(fù)雜與專業(yè)的過程，這就要求學(xué)生要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要具備一定的樂感，這也才能在鋼琴表演中加入自己的理解，創(chuàng)造出一堂完美的表演。在鋼琴表演過程中，學(xué)生對(duì)音樂的理解十分重要，因此在表演中要融入感情，這也才能提高鋼琴表演的意境。

音樂表演設(shè)計(jì)是與傳統(tǒng)教學(xué)模式截然不同的，學(xué)生能夠有效進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)過程。從學(xué)生導(dǎo)致自己演奏，再到自身作品的創(chuàng)作，然后在進(jìn)行師生之間的互動(dòng)，最后再形成一個(gè)完美的作品。這一模式就是自主的學(xué)習(xí)模式，能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

（三）經(jīng)常性組織創(chuàng)新型鋼琴表演活動(dòng)

創(chuàng)新的鋼琴教育模式是課內(nèi)外的全新鋼琴教學(xué)的主要活動(dòng)。一般情況下具有以下幾種形式：第一，積極組織學(xué)生進(jìn)行課外藝術(shù)學(xué)習(xí)，比如欣賞鋼琴表?yè)P(yáng)會(huì)等;第二，鼓勵(lì)學(xué)生在鋼琴表演活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考;第三，布置一項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

即興表演在鋼琴學(xué)習(xí)中十分重要，因此教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行即興表演，并在教學(xué)過程中給足學(xué)生自由發(fā)揮的時(shí)間與空間，這樣才能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲，從而將自己的情感進(jìn)行良好的表達(dá)，并提高自身的創(chuàng)作水平。學(xué)生還可以自行組織鋼琴表?yè)P(yáng)，在舞臺(tái)上把自己的才華展現(xiàn)出來，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生在舞臺(tái)上找到真我，大膽的創(chuàng)作與表演。同時(shí)教師也要幫助學(xué)生完成表演，讓學(xué)生將舞臺(tái)表演以演唱會(huì)的形式呈現(xiàn)給大家。學(xué)生要有主人翁意識(shí)，不斷的去學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)，教師也在改革教學(xué)模式，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

我國(guó)的鋼琴的教育模式不僅需要一個(gè)總體的指導(dǎo)理念和價(jià)值系統(tǒng)，也還需要?jiǎng)?chuàng)新，更需要各個(gè)機(jī)制系統(tǒng)的保障措施。它需要與學(xué)生開放性的完美融合。運(yùn)用理論知識(shí)構(gòu)建我國(guó)的鋼琴教學(xué)模式，在理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行初次摸索。但是我國(guó)鋼琴教育模式的發(fā)展還需要很多的理論知識(shí)來支撐和完善。

四.結(jié)語(yǔ)

鋼琴課程是一門優(yōu)雅的課程，對(duì)學(xué)生審美能力與綜合素養(yǎng)的提高具有重要價(jià)值。因此教師在教學(xué)中要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，通過多種手段提高教學(xué)效率，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。這就要求教師要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鋼琴基礎(chǔ)理論知識(shí)的掌握，并通過學(xué)生技巧的使用，提高鋼琴教學(xué)效果。鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新，還要保證學(xué)生在課堂上的主體地位，這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高鋼琴教學(xué)質(zhì)量。鋼琴教學(xué)模式的創(chuàng)建是教學(xué)改革的必然結(jié)果，也是提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要手段。

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