以技能競賽牽引的高技能人才培養(yǎng)體系構建與實施

張家志 董俊廷 張獻鋒 趙瑩 趙思聰

【摘 要】 技能競賽是激發(fā)技能人員主動學技術、鉆技能的有效手段，是發(fā)現、選拔和培養(yǎng)高技能人才的重要途徑。為充分發(fā)揮技能競賽對高技能人才培養(yǎng)的引領作用，構建了以技能競賽牽引的高技能人才培養(yǎng)體系，探索出了助推高技能人才隊伍建設的有效方法和路徑，經實踐取得了較好效果，具有一定的推廣價值。

【Abstract】Skill competition is an effective means to stimulate skill personnel to learn technology and to study skills actively. It is also an important way to discover， select and cultivate high-skilled talents. In order to give full play to the leading role of skill competition in the training of high-skilled personnel， a high-skilled personnel training system driven by skill competition is constructed， and effective methods and paths for boosting the construction of high-skilled talents team are explored. And through practice， it has achieved good results， and it has certain popularization value.

【關鍵詞】技能競賽 ;高技能人才;培養(yǎng)體系

【Keywords】skill competition; high-skilled talents; training system

【中圖分類號】G72 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2019）02-0100-02

1 構建以技能競賽牽引的高技能人才培養(yǎng)體系的背景

1.1 落實新時期深化職業(yè)技能培訓體制機制改革的必然要求

黨的十九大報告指出：“大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓”?！秶鴦赵宏P于推行終身職業(yè)技能培訓制度的意見》中指出，要“建立技能競賽體系，大力組織開展技能競賽活動”。黨中央和國務院在新時期關于技能培訓的重要指示精神，是企業(yè)今后做好高技能人才培養(yǎng)工作的行動指南[1]。

1.2 完成航天重大專項任務的堅實支撐

習近平總書記在會見探月工程嫦娥四號任務參研參試人員代表時強調，要為實現我國探月工程目標乘勝前進，為推動世界航天事業(yè)發(fā)展繼續(xù)努力。培養(yǎng)一大批政治素質高、技藝精湛的高技能人才，是圓滿完成以空間站建設、載人登月、火星探測等為代表的航天重大專項任務的堅實支撐和保障。

1.3 高技能人才脫穎而出的重要途徑

技能競賽是激發(fā)技能人員主動學習技術、鉆研技能的有效手段，也是高級技能人才展示高超技藝水平、提升綜合能力素質、實現自身價值的重要途徑。立足于企業(yè)實際搭建技能競賽平臺，符合航天技能人才培養(yǎng)的內在規(guī)律，是發(fā)揮企業(yè)在高技能人才培養(yǎng)中主體作用的重要體現，有利于實現企業(yè)和員工的共同成長。

2 以技能競賽牽引的高技能人才培養(yǎng)體系內涵

始終堅持人才強企和人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，堅持黨管人才原則，發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的主體作用，以選拔和培養(yǎng)高技能人才、助推企業(yè)人才梯隊建設為目標，通過建立和完善競賽管理、培訓內容、培訓師資、培訓實施、競賽保障、表彰激勵等體系，為高技能人才施展才華提供舞臺，進一步激發(fā)和釋放高技能人才的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，提升高技能人才培養(yǎng)質量效益。

3 以技能競賽牽引的高技能人才培養(yǎng)體系的主要內容

3.1 建立完善競賽管理體系

一是加強頂層設計，建立起以集團公司、院級、公司競賽為主體，地方、行業(yè)和國家競賽為補充的較為完善的競賽體系，遵循“內外結合、有主有補”的原則，在做好主體競賽的基礎上，每年初系統(tǒng)梳理年度國家級、省市級、行業(yè)部門等各級各類賽事，結合企業(yè)現有工種人才培養(yǎng)實際，科學合理統(tǒng)籌制定各工種參賽計劃，提高辦賽、備賽和參賽的針對性、實效性。二是遴選種子選手，聚焦崗位履職能力需要廣泛開展技術練兵和各工種技能比武活動，著重選擇航天行業(yè)技能要求高、綜合性強、企業(yè)長遠發(fā)展需要、有一定影響的工種組織競賽，發(fā)現、選拔優(yōu)秀技能人才。三是提升管理質量，企業(yè)領導牽頭系統(tǒng)謀劃辦賽、備賽和參賽總體計劃安排，細化明確各部門職責分工，聚集上下聯動的工作合力，給予人力、物力和財力等各方面的支持。

3.2 建立完善培訓內容體系

一是夯實理論知識，理論知識是基礎，為提升技能人才對理論知識的熟練掌握程度，持續(xù)開展應知應會知識輪訓，豐富應知應會培訓教材，修訂、完善各工種理論知識題庫和試題庫。二是提升實操水平，聚焦需求開展數控機床維修、數控加工、編程軟件應用技巧等培訓班，依托崗位工作內容有針對性地提升競賽所需要的操作技能，組織錄制車、銑、鉗、焊等工種實操教學視頻，編制知識傳遞教程，同時強化選手心理、意志、體能、環(huán)境適應、溝通協(xié)作技巧等訓練，促進選手綜合素質不斷提升，為取得優(yōu)異成績打下堅實基礎。三是對標世賽標準，競賽理念、技術規(guī)程、技術標準、檢測手段、組織方式等均對標世賽標準。

3.3 建立完善培訓師資體系

一是建立企業(yè)內部大師庫，發(fā)揮國家級、集團公司級技能大師在人才培養(yǎng)、競賽指導、技藝傳承等方面的輻射示范帶動作用，集合各級技能大師、技能專家、技術帶頭人和全國技術能手等組成企業(yè)內部師資團隊。二是建立職業(yè)院校教師庫，深入校企合作，集合職業(yè)院校龍頭專業(yè)或優(yōu)勢專業(yè)的具有豐富理論知識、較高專業(yè)水平和講課技巧的專兼職教師組成職業(yè)院校教師庫。三是建立行業(yè)領域專家?guī)?，堅持“不求所有，但求所用”的理念，集合往屆各單位各級競賽的?yōu)秀專家教練、機床設備和刀量具供應商的專業(yè)技術人員等組成行業(yè)領域專家?guī)臁?/p>

3.4 建立完善培訓實施體系

一是精準設計方案，由來自企業(yè)內部、職業(yè)院校、行業(yè)領域的專家組建競賽專家、教練團隊，研究判讀、細化分解競賽考核知識點、評分標準等技術文件，聚焦參賽選手能力弱項和新增考核點等精準設計培訓方案。二是統(tǒng)籌優(yōu)勢資源，在充分挖掘企業(yè)內部培訓資源的同時，積極開發(fā)利用社會優(yōu)質資源，選派參賽選手到世界技能大賽中國集訓基地、專業(yè)優(yōu)勢和辦賽經驗豐富的職業(yè)院校、大賽指定的機床設備和刀量具供應商進修學習。三是全程跟蹤培訓，選派專人全程督學，按照“培訓-測驗-評價-完善”流程跟蹤培養(yǎng)，并定期開展總結交流研討活動，分享培訓經驗和感悟，不斷優(yōu)化和改進方案。

3.5 建立完善競賽保障體系

一是匹配設備刀具，開發(fā)利用內外部培訓資源，爭取培訓所用機床設備、數控系統(tǒng)、刀具、量具、賽件材料牌號和熱處理狀態(tài)等與競賽公布的技術要求一致，提高培訓的針對性。二是強化服務保障，成立臨時保障團隊，專人對接參賽代表隊領隊，第一時間獲取新政策和新要求，本著“優(yōu)勢互補、共享共贏”的原則，選擇優(yōu)勢工種聯合兄弟單位強強組隊參賽，全力做好組織、服務、聯絡、協(xié)調、保障等各項工作，讓參賽選手集中精力專注于比賽。三是制定應急預案，集合大賽專家、教練、往屆參賽選手智慧和經驗，預先研究大賽過程中可能出現的設備故障、操作失誤、現場技術支持不及時等各種問題，制定方案，并開展必要環(huán)節(jié)的演練。

3.6 建立完善表彰激勵體系

一是開展表彰活動，堅持物質激勵與精神激勵相結合的原則，定期表彰在各級技能競賽中取得優(yōu)異成績的選手、專家、教練和高技能人才培養(yǎng)優(yōu)秀單位，給予相應物質獎勵，激發(fā)廣大技能人員通過技能競賽、立足本崗成長成才的主動性和積極性。二是晉升職業(yè)資格，在管理文件中明確規(guī)定，在全國、省市、集團公司、院級技能競賽中獲得優(yōu)異成績，理論和實操成績均及格，取得現有職業(yè)資格滿一年以上的，可獎勵晉升一級職業(yè)資格。三是多種渠道宣傳，充分利用中國航天報、航天長征報、長征電視臺、官方網站、官方微信等各類媒體，持續(xù)對技能競賽在促進高技能人才培養(yǎng)方面發(fā)揮的重要作用進行廣泛宣傳，選樹高技能人才典型，引領廣大技能人員立足本崗，學習新技術、鉆研新技能，走技能成才之路。

4 以技能競賽牽引的高技能人才培養(yǎng)體系的實踐成效

一是高技能人才不斷涌現，近兩年，企業(yè)技能人才通過參加各級各類技能競賽，新增“全國技術能手”4人，“中央企業(yè)技術能手”3人、“航天技術能手”9人、“一院技術能手”3人。二是探索了利用社會優(yōu)質資源培養(yǎng)企業(yè)高技能人才的新模式，深化校企合作產教融合，共享實訓基地、優(yōu)質師資、機床設備、培養(yǎng)計劃，加強企業(yè)合作，開辟了企業(yè)與技能競賽機床設備、刀量具供應商的互惠共贏的新路徑。三是進一步拓寬了企業(yè)技能人才快速成長成才的通道，在企業(yè)內培養(yǎng)了尊重勞動、崇尚工匠的優(yōu)秀企業(yè)文化，點亮了藍領的職業(yè)榮光。

【參考文獻】

【1】中央人才工作協(xié)調小組辦公室，中共中央組織部人才工作局.國家人才發(fā)展規(guī)劃專題研究報告[M].北京：黨建讀物出版社，2017.