構(gòu)建德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作

蔡玉梅

【摘 要】思想政治教育是高校教育的重要組成部分。論文以邵陽學(xué)院為例，闡述了構(gòu)建德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的具體措施，旨在提升大學(xué)生思想政治教育科學(xué)化水平，促進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的高效開展。

【Abstract】Ideological and political education is an important part of higher education. Taking Shaoyang University as an example， this paper expounds the specific measures to build a team of moral education tutors， aiming at improving the scientific level of ideological and political education of college students and promoting the efficient development of ideological and political work of college students.

【關(guān)鍵詞】德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì);大學(xué)生思想政治教育;邵陽學(xué)院

【Keywords】 moral education tutor team; ideological and political education of college students; Shaoyang university

【中圖分類號】G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1673-1069（2019）02-0067-02

1 邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)簡介

為深入貫徹黨的十八大和十八屆四中全會精神，進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，滿足新時(shí)期高校人才培養(yǎng)的需要和輔導(dǎo)員自身發(fā)展的要求。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人將來自電氣、信息、經(jīng)管、體育、外語、城建六個學(xué)院具有不同背景的10位優(yōu)秀輔導(dǎo)員組成邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。

“夢·青春”寓有“邵院夢”“青春夢”“中國夢”之意，本團(tuán)隊(duì)依托“中國夢”這一時(shí)代主題，深入開展大學(xué)生德育教育工作，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力實(shí)現(xiàn)自己的“青春夢”和“中國夢”。

該團(tuán)隊(duì)以實(shí)現(xiàn)自身建設(shè)和工作提升為目標(biāo)，以研究學(xué)院大學(xué)生德育教育、完善德育工作體系、提高德育專業(yè)化水平為主要任務(wù)，根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際需要，創(chuàng)新德育教育新內(nèi)容、新方法，著力解決項(xiàng)目負(fù)責(zé)人德育工作中的難點(diǎn)與熱點(diǎn)，增強(qiáng)德育工作的吸引力與滲透力，提升大學(xué)生德育教育的實(shí)效性。

2 德育團(tuán)隊(duì)的建設(shè)方案

2.1 建設(shè)內(nèi)容

第一，隊(duì)伍建設(shè)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人綜合考慮團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)背景和業(yè)務(wù)能力等因素，運(yùn)用“貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論”對成員進(jìn)行科學(xué)的角色分工，建立了一支學(xué)歷知識結(jié)構(gòu)良好、規(guī)模適度、梯度科學(xué)的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。第二，制度建設(shè)。根據(jù)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的若干意見》《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》和《邵陽學(xué)院輔導(dǎo)員考核辦法》，結(jié)合項(xiàng)目負(fù)責(zé)人實(shí)際及團(tuán)隊(duì)工作特點(diǎn)等，制定《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)管理制度》《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)工作考核條例》《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)工作辦法》《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)提升制度》《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)調(diào)研制度》《邵陽學(xué)院“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)定期例會制度》等一系列具體工作制度，從時(shí)間、地點(diǎn)、任務(wù)、內(nèi)容等方面對德育工作的具體環(huán)節(jié)進(jìn)行明確規(guī)定，使團(tuán)隊(duì)成員自覺按照規(guī)定要求開展德育工作[1]。第三，團(tuán)隊(duì)工作室建設(shè)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人設(shè)立了團(tuán)隊(duì)工作室當(dāng)作德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的工作室，工作室用于資料存放、德育實(shí)踐、團(tuán)體研討、心理輔導(dǎo)等各項(xiàng)事務(wù)。第四，機(jī)制建設(shè)。為了讓團(tuán)隊(duì)成員更好更快地提升自我，結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和工作實(shí)際，建立團(tuán)隊(duì)工作機(jī)制：培養(yǎng)機(jī)制、學(xué)習(xí)機(jī)制、獎懲機(jī)制、實(shí)踐機(jī)制。另外，團(tuán)隊(duì)制定了內(nèi)部成員培育導(dǎo)師機(jī)制，由經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和部分團(tuán)隊(duì)成員擔(dān)任培育導(dǎo)師，對其他成員實(shí)行“一對一”輔導(dǎo)，利用“以老帶新”的培訓(xùn)模式，帶動整個團(tuán)隊(duì)成員提升專業(yè)素質(zhì)和提高團(tuán)隊(duì)整體水平。第五，網(wǎng)絡(luò)工作平臺建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)工作平臺主要依托成員個人博客、微博，團(tuán)隊(duì)微博、微信、QQ群等新媒體，該平臺為德育工作者與學(xué)生交流、探討提供了不受時(shí)空約束的有效途徑，促使大學(xué)生思想政治教育工作形成線上線下合力共建的局面。

2.2 建設(shè)目標(biāo)

通過“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)，積極探索科學(xué)有效的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，打造一支協(xié)作精神強(qiáng)、專業(yè)素養(yǎng)高、富有創(chuàng)新和務(wù)實(shí)精神的在校內(nèi)外有影響的優(yōu)秀輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，并通過團(tuán)隊(duì)的示范、引領(lǐng)作用，提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和專業(yè)水平，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)、高效率、高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

①加強(qiáng)內(nèi)部交流與合作，探索團(tuán)隊(duì)合作長效機(jī)制。根據(jù)自愿的原則，我校將六大院系的不同專業(yè)背景、年齡結(jié)構(gòu)的輔導(dǎo)員組合起來共同構(gòu)建了德育導(dǎo)師，該團(tuán)隊(duì)中成員的專業(yè)背景和業(yè)務(wù)能力不同，根據(jù)這些不同可以進(jìn)行科學(xué)分工，優(yōu)勢互補(bǔ)，成員們可以在相互幫助和交流中提升德育知識和工作技能，從而促進(jìn)輔導(dǎo)員和德育工作的長效發(fā)展。②發(fā)揮團(tuán)隊(duì)核心作用，提升團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)水平。團(tuán)隊(duì)通過明確內(nèi)部分工、建立合理人員梯隊(duì)、制定內(nèi)部培養(yǎng)以老帶新模式的導(dǎo)師制度、加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，全面提升團(tuán)隊(duì)成員的綜合能力和整體素質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員理論素養(yǎng)、育人能力、價(jià)值追求的全面提升，以適應(yīng)新形勢下的學(xué)生思想政治工作和學(xué)生管理工作的需要。③以品牌活動為載體，探索德育工作新方法新途徑?！皦簟で啻骸钡掠龑?dǎo)師團(tuán)隊(duì)開展團(tuán)隊(duì)特色活動，打造自己的活動品牌，如“微風(fēng)行動第二課堂”、志愿者服務(wù)活動、感恩教育、誠信教育、踐行社會主義核心價(jià)值觀系列活動、大學(xué)生德育實(shí)踐活動效果展等，讓更多的學(xué)生參與其中，使德育工作更貼近學(xué)生，貼近實(shí)際。④總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的帶動作用和示范作用。將團(tuán)隊(duì)建設(shè)中形成的運(yùn)行機(jī)制、研究成果、成功經(jīng)驗(yàn)在校內(nèi)外進(jìn)行宣傳、推廣，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供參考，并在輔導(dǎo)員隊(duì)伍中起到帶動和示范作用。成果形式包括理論成果、實(shí)踐成果和制度成果。⑤發(fā)揮新媒體宣傳作用，擴(kuò)張團(tuán)隊(duì)輻射力。利用多方資源，在邵陽學(xué)院新聞網(wǎng)、邵陽學(xué)院和園網(wǎng)、學(xué)院微信公共平臺、電子顯示屏上對團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀事跡進(jìn)行報(bào)道，力爭在中國大學(xué)生在線、紅網(wǎng)、邵陽新聞在線、邵陽共青團(tuán)等知名媒體上進(jìn)行宣傳，打造有較大影響力和輻射力的優(yōu)秀輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。

3 德育團(tuán)隊(duì)的具體實(shí)施計(jì)劃

項(xiàng)目組計(jì)劃通過2年左右的時(shí)間，把“夢·青春”德育導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)成為一個優(yōu)勢互補(bǔ)、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)高，具有較強(qiáng)育人、管理、服務(wù)與研究能力的合作創(chuàng)新型優(yōu)秀輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)[2]。

3.1 構(gòu)建學(xué)習(xí)交流機(jī)制，打造學(xué)習(xí)型、協(xié)作型的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)初步建立了“三會”制度，即輔導(dǎo)員周度碰頭會、月度學(xué)習(xí)會和季度交流會，同時(shí)搭建QQ工作交流群、飛信群等網(wǎng)絡(luò)交流平臺，為團(tuán)隊(duì)成員分享工作經(jīng)驗(yàn)、討論工作難點(diǎn)提供及時(shí)化、常態(tài)化的交流平臺。該平臺實(shí)現(xiàn)了德育資源和經(jīng)驗(yàn)的互助和共享，為打造專業(yè)化、學(xué)習(xí)化的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

此外，該團(tuán)隊(duì)匯集了多個不同專業(yè)方向和學(xué)歷背景的人才，通過建立定期交流、案例研討、難點(diǎn)互助、重大項(xiàng)目集體攻關(guān)以及民主協(xié)商等工作機(jī)制，打造了協(xié)作型輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。

3.2 構(gòu)建理論研究機(jī)制，推進(jìn)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)專業(yè)化建設(shè)

首先，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員理論學(xué)習(xí)，邀請相關(guān)專家對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)和專題講座，同時(shí)積極為成員爭取外出學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)的機(jī)會，不斷優(yōu)化成員的知識技能結(jié)構(gòu)，提升成員的核心素養(yǎng)。其次，通過調(diào)查研究、理論探索等形式積極營造理論研究氛圍，提高團(tuán)隊(duì)科研能力，進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)的核心競爭力，打造研究型輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。

3.3 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工作平臺，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的帶動、示范作用

依托新媒體資源，開通團(tuán)隊(duì)博客、微信，不僅為德育工作提供了一個良好的展示平臺，同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)對外展示經(jīng)驗(yàn)和成果的一個重要窗口。

3.4 完善考評機(jī)制，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)科學(xué)化

該計(jì)劃指的是建立健全“360度”考評體系，從主管部門、學(xué)生、成員互評、自評等角度，通過調(diào)查、座談、考評等方式分別對團(tuán)隊(duì)運(yùn)行情況與工作實(shí)效進(jìn)行評價(jià)，并以此為依據(jù)分析項(xiàng)目實(shí)施的效果，對存在的問題進(jìn)行及時(shí)調(diào)整、優(yōu)化，力求提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)的科學(xué)性與實(shí)效性，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)建設(shè)的科學(xué)開展。

3.5 總結(jié)推廣，打造輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的示范品牌

通過報(bào)告會、交流會、研討會等形式對團(tuán)隊(duì)工作內(nèi)容與實(shí)效進(jìn)行評估總結(jié)，并將總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)、成果、德育典范在全校進(jìn)行宣傳、推廣，為輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)的進(jìn)一步建設(shè)提供參考，并利用新媒體資源，依托品牌特色活動，將德育團(tuán)隊(duì)打造為一個在校內(nèi)外有影響力的德育教育示范品牌。

4 結(jié)語

以上，是我?！皦簟で啻骸钡掠龑?dǎo)師團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建措施，團(tuán)隊(duì)成員來自六大院系，在拓寬德育服務(wù)學(xué)生數(shù)量的同時(shí)，也增強(qiáng)了德育的針對性和實(shí)效性，形成了全校參與的創(chuàng)新德育模式。同時(shí)也為全校教職工參與德育工作提供了一條有效路徑，營造了全校育人的德育氛圍。

【參考文獻(xiàn)】

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