計(jì)劃生育服務(wù)對(duì)女性人工流產(chǎn)后避孕措施的影響分析

李海燕

【摘 要】目的：探究計(jì)劃生育服務(wù)對(duì)女性人工流產(chǎn)后避孕措施的影響。方法：將2017年3月到2018年3月這一時(shí)段內(nèi)在我院婦產(chǎn)科進(jìn)行人工流產(chǎn)手術(shù)的女性200例納入研究，隨機(jī)分為兩組，每組100例，在人工流產(chǎn)圍術(shù)期，對(duì)照組給予基礎(chǔ)護(hù)理，觀察組在此基礎(chǔ)上提供計(jì)劃生育服務(wù)，對(duì)比兩組避孕情況。結(jié)果：觀察組中避孕措施落實(shí)及正確避孕比率高于對(duì)照組，避孕知識(shí)評(píng)分高于對(duì)照組，兩組數(shù)據(jù)差異顯著，有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：計(jì)劃生育服務(wù)可有效促進(jìn)女性人工流產(chǎn)后避孕措施落實(shí)，值得采納應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】計(jì)劃生育服務(wù);女性人工流產(chǎn);避孕措施;影響;分析

Abstract Objective： To explore the impact of family planning services on contraceptive measures after female induced abortion. Methods：A total of 200 women undergoing abortion in our department of obstetrics and gynecology from March 2017 to March 2018 were enrolled in the study. They were randomly divided into two groups， 100 in each group， during the perioperative period of abortion. The group gave basic care， and the observation group provided family planning services on this basis， comparing the contraceptive status of the two groups. Results：In the observation group， the contraceptive measures were implemented and the correct contraceptive ratio was higher than that of the control group. The contraceptive knowledge score was higher than that of the control group. The difference between the two groups was statistically significant （P<0.05）. Conclusion： Family planning services can effectively promote the implementation of contraceptive measures after female abortion， which is worthy of adoption.

Key words： family planning services; female induced abortion; contraceptive measures; impact; analysis

【中圖分類號(hào)】? R249? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 B【文章編號(hào)】 1672-3783（2019）05-03-026-02

人工流產(chǎn)是一種妊娠三個(gè)月內(nèi)采用人工或藥物方式終止妊娠的臨床手段，是常見的避孕失敗后補(bǔ)救措施，也適用于因母體疾病或胎兒先天性疾病而不得不終止妊娠的情況[1]。人工流產(chǎn)后，有83%女性可在第一個(gè)月經(jīng)周期恢復(fù)排卵，若在流產(chǎn)后2周有性生活，再次妊娠重復(fù)流產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)心理情況采取有針對(duì)性的治療方案。同時(shí)，為了加強(qiáng)與患者的親密度，可以在溝通過程中與患者取消職業(yè)上的稱呼，而采用更加親近的稱呼方式，通過與患者進(jìn)行心理溝通可以贏得患者的信任，促使其在護(hù)理過程中積極配合醫(yī)務(wù)人員。5）飲食護(hù)理。：根據(jù)患者的實(shí)際身體情況，為患者制定針對(duì)性的飲食對(duì)策，確保患者攝取充足的營(yíng)養(yǎng)，叮囑患者不能出現(xiàn)挑食、偏食等現(xiàn)象，以免造成營(yíng)養(yǎng)吸收不均衡現(xiàn)象.進(jìn)一步促進(jìn)其康復(fù)進(jìn)程。6）健康教育。首先，在患者入院后，護(hù)理人員要和其介紹和解釋衛(wèi)生宣傳、醫(yī)院規(guī)章制度，幫助患者盡快融人醫(yī)院環(huán)境，增強(qiáng)患者對(duì)保健所的信任感。同時(shí)，還要對(duì)患者的疾病相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，促使其進(jìn)一步掌握自身疾病的危害，積極配合護(hù)理。針對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行飲食、營(yíng)養(yǎng)、活動(dòng)的衛(wèi)生指導(dǎo)，分娩前后的心理護(hù)理，防病、治療、預(yù)后等相關(guān)知識(shí)的講解，讓患者對(duì)自己所患疾病有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，促使其積極、主動(dòng)的配合醫(yī)護(hù)人員，有利于提高治療的效果;普及母乳喂養(yǎng)知識(shí)，讓每一位母親都了解母乳喂養(yǎng)的好處，母乳是嬰兒最佳的營(yíng)養(yǎng)品，是其他代用品無法比擬的，向產(chǎn)婦傳授母乳喂養(yǎng)知識(shí)和技巧，指導(dǎo)產(chǎn)婦與嬰兒早接觸，早吸吮，按需哺乳，指導(dǎo)產(chǎn)婦正確的喂奶姿勢(shì)和體位，并向產(chǎn)婦講解母乳喂養(yǎng)過程中可能發(fā)生的異常情況及處理手段，樹立母乳喂養(yǎng)成功的信心.提高成功率。

1.3 觀察指標(biāo) 觀察、比較兩組患者對(duì)護(hù)理的各項(xiàng)評(píng)分，采用我院自制的護(hù)理問卷調(diào)查表對(duì)患者的護(hù)理滿意度進(jìn)行調(diào)查，分為滿意、一般滿意及不滿意，滿意度=滿意+一般滿意。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

使用SPSS13.0軟件對(duì)本研究所涉數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，（x±s）表示計(jì)量資料，采用t檢驗(yàn)，率（%）表示計(jì)數(shù)資料，采用χ2檢驗(yàn)，差異有顯著性統(tǒng)計(jì)學(xué)意義以P<0.05表示。

2 結(jié)果

2.1 針對(duì)兩組婦產(chǎn)科患者實(shí)施不同護(hù)理服務(wù)后，相較于對(duì)照組，研究組的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

2.2 針對(duì)兩組婦產(chǎn)科患者實(shí)施不同護(hù)理服務(wù)后，相較于對(duì)照組，研究組的護(hù)理滿意度明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表2。

3 討論

隨著社會(huì)的發(fā)展以及人們生活水平的提高，患者對(duì)于護(hù)理人員的護(hù)理水平提出了更高的要求。而在婦產(chǎn)科，由于風(fēng)險(xiǎn)性較高、壓力大，這就對(duì)護(hù)理人員的護(hù)理服務(wù)提出了更高的要求。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)主要是指堅(jiān)持以病人為中心的原則，采取強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理方法，使其責(zé)任制度的得到全面落實(shí)，護(hù)理水平、專業(yè)服務(wù)質(zhì)量得以強(qiáng)化。對(duì)此護(hù)理人員就要堅(jiān)持以病人需求為主，所有的活動(dòng)都要以病人為首，將其工作流程在簡(jiǎn)化的同時(shí)，為其病人提供一系列高效、滿意、放心的護(hù)理服務(wù)。與常規(guī)護(hù)理服務(wù)相比，理目標(biāo)優(yōu)質(zhì)護(hù)理能夠?qū)颊咛峁└蛹?xì)致、更加周到的護(hù)理服務(wù)，通過在護(hù)理過程中將護(hù)理工作細(xì)致化，可以讓護(hù)理人員在護(hù)理過程中更加有效的對(duì)患者展開護(hù)理工作，從而提高護(hù)理治理。另外，健康教育也是婦產(chǎn)科護(hù)理過程中必不可少的一項(xiàng)護(hù)理措施，通過開展健康教育，可促使醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員掌握健康教育的方法及醫(yī)學(xué)護(hù)理理論，樹立醫(yī)院良好形象和威信。在健康教育的開展過程中，護(hù)理人員要加強(qiáng)和患者的溝通交流，拉近醫(yī)患距離，針對(duì)患者提出的疑問要及時(shí)給予正確的解釋，增加其對(duì)醫(yī)務(wù)人員的信任度，同時(shí)還需嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療文書書寫規(guī)范，尊重患者的權(quán)利，對(duì)患者以誠(chéng)相待，最大程度的為患者提供更為優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

本研究表明：針對(duì)兩組婦產(chǎn)科患者實(shí)施不同護(hù)理服務(wù)后，相較于對(duì)照組，研究組的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）;研究組的護(hù)理滿意度明顯高于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。說明，在婦產(chǎn)科的護(hù)理過程中實(shí)施健康教育和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，可明顯的改善護(hù)理質(zhì)量，提高患者對(duì)護(hù)理的滿意度，值得臨床推廣應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

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