網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)踐與探索

周游

摘? 要：在科技信息時(shí)代的不斷發(fā)展中，我們所處的各個(gè)生活領(lǐng)域都離不開信息技術(shù)。隨著21世紀(jì)信息技術(shù)的發(fā)展，備受關(guān)注的現(xiàn)代教育事業(yè)也進(jìn)入了新時(shí)代，中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)校園應(yīng)用于課堂，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的教學(xué)已然成為必然趨勢(shì)。新媒體的廣泛應(yīng)用使中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容得到很大擴(kuò)展，同時(shí)也對(duì)教師的教學(xué)方法提出了更新更高的要求。本文的實(shí)踐與探索便是如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對(duì)中學(xué)計(jì)算機(jī)課堂做出改變，從而達(dá)更好的教學(xué)效果，使學(xué)生能夠更好的掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)課堂;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;中學(xué)教育

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來讓信息科技取得飛速地進(jìn)展，新知識(shí)急劇增長(zhǎng)，現(xiàn)代社會(huì)日益科學(xué)化、智能化，要求受教育者在學(xué)習(xí)期間必須具備加速掌握知識(shí)的能力，增加更多知識(shí)的儲(chǔ)備，網(wǎng)絡(luò)與教學(xué)的結(jié)合讓這些變?yōu)榭赡堋Ｍㄟ^利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，本文將以中學(xué)階段的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程教學(xué)現(xiàn)狀為探究起點(diǎn)，對(duì)新媒體大數(shù)據(jù)時(shí)代下中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的顯著特點(diǎn)進(jìn)行了剖析，從實(shí)際教學(xué)課堂角度出發(fā)研究了當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)。

1中學(xué)計(jì)算機(jī)課程教學(xué)現(xiàn)狀

根據(jù)研究資料顯示，目前我國大多數(shù)的中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)方式還是以傳統(tǒng)的老師講述式課堂教學(xué)為主。而且在很多學(xué)校中，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課程處于被架空的狀態(tài)之中，沒有受到很好的重視，很多時(shí)候只是流于形式，而且沒有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，不僅打消了教師的積極性，對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育也起到消極影響。中學(xué)計(jì)算機(jī)的課堂中，主要是依賴于學(xué)生的理解能力和靈活應(yīng)用能力。假設(shè)在未來的發(fā)展潮流之中，依然是老師講解學(xué)生按部就班的操作，將直接會(huì)影響學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)效果也將一落千丈，不能使學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于計(jì)算機(jī)這一學(xué)科的迅速發(fā)展的特點(diǎn)，其教學(xué)的特殊性就體現(xiàn)在方方面面，無論是理論知識(shí)還是實(shí)踐應(yīng)用都有很高的要求。學(xué)生很難在課堂上學(xué)習(xí)到最新的內(nèi)容，知識(shí)體系無法跟上技術(shù)的發(fā)展水平。在計(jì)算機(jī)課程的教材的選定方面，很多學(xué)校選用的教材都是內(nèi)容陳舊過時(shí)的，并不適用學(xué)生的年齡特征，更不適用于當(dāng)前計(jì)算機(jī)教育水平的需要。在眾多的研究資料中同時(shí)表明，我國中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)部分教學(xué)內(nèi)容的不重視，是阻礙中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革發(fā)展的重要因素之一。

2中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的新特點(diǎn)

根據(jù)新課標(biāo)的要求，中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的目的是普及計(jì)算機(jī)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生如何充分利用計(jì)算機(jī)獲取多方面信息，以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能以及綜合素質(zhì)的提升。在現(xiàn)代科技的條件下中學(xué)計(jì)算機(jī)課程在內(nèi)容上更加豐滿，由于大數(shù)據(jù)環(huán)境作為引導(dǎo)，學(xué)生們接受知識(shí)的能力與容量都有所提升，對(duì)于教師的教學(xué)能力也提出了新的要求?，F(xiàn)在開始逐漸普及的新媒體教學(xué)的應(yīng)用，在一方面可以通過圖、文、聲三位一體的方式，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的興趣;另一方面也可以讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)更加形象生動(dòng)、詳細(xì)具體的理解，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶，對(duì)于沒有一次性掌握的內(nèi)容，學(xué)生可以在課后通過反復(fù)觀看特定的視頻進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，讓每名同學(xué)都熟練應(yīng)用相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技能。自新課改實(shí)施，創(chuàng)新思維就不斷被深化，逐漸在課堂中的重要性也得以體現(xiàn)，在中學(xué)計(jì)算機(jī)課堂上，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，促進(jìn)中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)效果得到全新的改觀，學(xué)生的課堂積極性也能夠得以提高，自主探索知識(shí)的能力得以提升，學(xué)生對(duì)于前端信息技術(shù)興趣盎然，中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂也煥然一新。

3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)踐與探索

中學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的最大特點(diǎn)就是教學(xué)必須順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展變化而改變教學(xué)模式，通過利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，教師必須依據(jù)學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)而采取因材施教，才能發(fā)揮最大的效果。好的教學(xué)方式是連接教師與學(xué)生的重要橋梁，不僅有益于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還有助于增加師生之間的感情。在課堂教學(xué)過程中，很多學(xué)生感興趣的往往只是電腦本身，其目的在于玩游戲、聊天等，對(duì)于計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)并不感興趣。所以，對(duì)于教師來說精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)是最為重要的。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引領(lǐng)下有許多創(chuàng)新的教學(xué)方式，例如，教師可以依據(jù)自己教學(xué)能內(nèi)容通過自主建立計(jì)算機(jī)信息技術(shù)線上課堂，制作網(wǎng)頁鏈接，學(xué)生在電腦上連接網(wǎng)絡(luò)登陸就能找到線上課堂，網(wǎng)頁上可以包含不同階段的教學(xué)視頻，教學(xué)資源，電子圖書等等提供給學(xué)生利用。教師也可以引領(lǐng)有能力自主學(xué)習(xí)的同學(xué)，讓學(xué)生在網(wǎng)頁上建立自己的學(xué)習(xí)平臺(tái)，拓展思維寬度，然后教師可以通過平臺(tái)修改，備注說明，放在上面保存。通過這樣創(chuàng)新性的課堂教學(xué)模式，不僅激發(fā)了學(xué)生的潛力而且還能提高學(xué)生的自主探索能力，進(jìn)一步帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

在當(dāng)今世界中，計(jì)算機(jī)教育對(duì)于教育的影響越來越深，創(chuàng)新性發(fā)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)的實(shí)踐與探索，改變傳統(tǒng)的中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)方式提供了全新的思路，通過利用網(wǎng)絡(luò)所帶來的豐富資源和方便性，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，熟練掌握計(jì)算機(jī)技能，從而達(dá)到一個(gè)非常好的教學(xué)效果，并且對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升也是十分明顯的。中學(xué)教師在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)中，充分利用計(jì)算機(jī)教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的未來發(fā)展而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)老師和研究學(xué)者的共同努力下，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，一定能不斷促進(jìn)我國計(jì)算機(jī)教學(xué)向前發(fā)展。

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