高校圖書館閱讀推廣服務(wù)模式的探析

趙曉杉

【摘 要】真人圖書館作為一種新型的閱讀推廣服務(wù)模式已經(jīng)在全國(guó)多數(shù)高校發(fā)展起來，并且不同的高校的服務(wù)模式也有不同。本文以河南工業(yè)大學(xué)“博雅·悅”真人圖書館為例從其成立的背景、運(yùn)作模式以及宣傳手段等方面進(jìn)行了論述，結(jié)合該真人圖書館在實(shí)際運(yùn)行過程的情況，提出了高校開展真人圖書館閱讀推廣服務(wù)模式的建議。

【關(guān)鍵詞】真人圖書館；高校圖書館；閱讀推廣

高校圖書館作為學(xué)校的信息中心、文化資源聚集地，是高校的重要組成部分，是閱讀推廣的主體，承擔(dān)了建設(shè)書香校園推動(dòng)全民閱讀的重任。多年來，全國(guó)各高校圖書館雖然在閱讀推廣的實(shí)踐中探索出多種多樣的閱讀推廣形式，如：新書推介、專題講座等，但這些傳統(tǒng)的閱讀推廣形式在當(dāng)下泛在知識(shí)環(huán)境下對(duì)大學(xué)生的吸引力逐漸降低，我們需要不斷發(fā)現(xiàn)新的閱讀推廣服務(wù)模式。而真人圖書館則以其獨(dú)特、新穎、靈活的借閱模式逐漸被引入各大高校圖書館，成為高校圖書館開展閱讀推廣的新平臺(tái)。

一、真人圖書館概況

真人圖書館，最早起源于丹麥哥本哈根的“停止暴力組織”，2000年7月，該組織受到丹麥羅斯基德音樂節(jié)邀請(qǐng)，舉辦了一次叫做“真人圖書館”的活動(dòng)，即現(xiàn)場(chǎng)出借75本真人書與觀眾互動(dòng)，其宗旨就是反對(duì)暴力、鼓勵(lì)對(duì)話、消除偏見，在觀眾之間建立一種友誼【1】。

真人圖書館收藏的不是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書，而是把人作為借閱對(duì)象，閱讀方式是交流。真人圖書館為讀者提供各種各樣有故事、有經(jīng)歷、有思想的真人圖書，讀者可以與真人圖書進(jìn)行面對(duì)面的平等、真誠(chéng)地交流，實(shí)現(xiàn)信息和知識(shí)的即時(shí)傳播與共享【2】。真人圖書面向讀者，用自己最喜歡和擅長(zhǎng)的形式向讀者們分享自己的知識(shí)與經(jīng)歷，讀者可以在“閱讀”過程中進(jìn)一步挖掘真人書上的更多的價(jià)值即隱性知識(shí)。真人圖書館為讀者提供了一種全新的、開放自由的自主交流學(xué)習(xí)環(huán)境，真人圖書也給讀者帶來了不一樣的閱讀體驗(yàn)，很好地滿足讀者一站式的服務(wù)需求，拉近了圖書館與讀者之間的距離， 服務(wù)更具親和力和人性化【3】。

二、“博雅·悅真人圖書館”概況

（一）博雅·悅真人圖書館成立背景

我國(guó)的真人圖書館在2008年最開始有上海引進(jìn)，之后我國(guó)許多高校先后開展了真人圖書館活動(dòng)，并且開展了系列活動(dòng)形成了自己的品牌特色，如：上海交通大學(xué)的“鮮悅 Living Library”、武漢大學(xué)的 “微天堂”真人圖書館，不少高校開展的真人圖書館活動(dòng)在形式、內(nèi)容、宣傳組織等方面都已經(jīng)形成了規(guī)范化的體系，在學(xué)校乃至社會(huì)都產(chǎn)生了不小的品牌效應(yīng)。河南工業(yè)大學(xué)圖書館在學(xué)習(xí)其他高校開展真人圖書館活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校自身特色于2015年建立了“博雅·悅真人圖書館”。博雅·悅真人圖書館以“聆聽真人故事，感悟精彩人生”為主題，內(nèi)容豐富，形式新穎，結(jié)合時(shí)下學(xué)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)人物，選取具有代表性的真人圖書，通過真人圖書的分享，向?qū)W生傳遞積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）“博雅·悅真人圖書館”運(yùn)作模式

1.真人圖書的選擇

博雅·悅真人圖書館自成立起共舉辦了22期真人圖書分享活動(dòng)，這些真人圖書有來自本學(xué)校的學(xué)生、老師，也有社會(huì)知名人士，內(nèi)容豐富、形式新穎。在真人圖書的選擇上有兩個(gè)方面的考慮因素：1.結(jié)合學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)話題選取真人圖書。2.結(jié)合節(jié)點(diǎn)特色，選取真人圖書。如“博雅·悅真人圖書館”在學(xué)校畢業(yè)季選出學(xué)校里課業(yè)優(yōu)秀的畢業(yè)生或者大學(xué)四年生活經(jīng)歷豐富的牛人作為真人圖書，讓他們?cè)诋厴I(yè)離校之前向還在迷茫中的學(xué)弟學(xué)妹們分享自己在大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2.規(guī)范化的組織機(jī)構(gòu)

“博雅·悅真人圖書館”主要管理機(jī)構(gòu)為河南工業(yè)大學(xué)圖書館，由圖書館老師牽頭成立專門的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，并選擇一名組織能力強(qiáng)且對(duì)真人圖書館有興趣的學(xué)生為“館長(zhǎng)”，負(fù)責(zé)“博雅·悅真人圖書館”的日常運(yùn)作。學(xué)生團(tuán)隊(duì)根據(jù)分工的不同成立了采集部、編輯部、組織策劃部、攝影宣傳部四個(gè)部門，每個(gè)部門設(shè)立部長(zhǎng)一名帶領(lǐng)本部門學(xué)生完成本部門工作。每個(gè)部門分工明確、各司其職為真人圖書活動(dòng)的順利開展提供了強(qiáng)有力的支撐。

3.真人圖書出版物

“博雅·悅真人圖書館”針對(duì)每期的真人圖書分享內(nèi)容制作了專門的出版物。該出版物內(nèi)容涵蓋“序言”、“真書印象”、“真書分享”和“課后十分鐘”四部分。真人圖書出版物是博雅·悅真人圖書館的重要成果，是每一期活動(dòng)的記錄與總結(jié)。未到現(xiàn)場(chǎng)閱讀真人圖書的讀者們也可以通過這些出版物間接的閱讀這些真人圖書。

（三）“博雅·悅真人圖書館”宣傳手段

任何形式的閱讀推廣離不開對(duì)活動(dòng)的宣傳。博雅·悅真人圖書館作為一種新型的閱讀推廣形式對(duì)于學(xué)校的師生來說還是較顯陌生，為了讓大家認(rèn)識(shí)和了解這種新的圖書借閱形式，引起讀者的興趣，主要采用了三種宣傳形式擴(kuò)大其在校內(nèi)的傳播范圍和影響力：（1）線上宣傳?！安┭拧傉嫒藞D書館”在圖書館官方微信、微博上都會(huì)有活動(dòng)的預(yù)告、真人圖書的介紹、活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)等信息推送；圖書館二樓大廳LED電子顯示屏也會(huì)實(shí)時(shí)宣傳；（2）線下宣傳。每期真人活動(dòng)開展前都會(huì)由學(xué)生團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)、制作宣傳海報(bào)，在全校宣傳。（3）學(xué)生之間相互的宣傳。以學(xué)生為紐帶，架起真人圖書館與學(xué)生之間的橋梁，通過團(tuán)隊(duì)成員向周圍學(xué)生進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大真人圖書館的影響。

三、高校開展真人圖書館閱讀推廣模式的建議

目前“博雅·悅真人圖書館”已經(jīng)成為河南工業(yè)大學(xué)圖書館的一個(gè)優(yōu)秀特色品牌并發(fā)揮了很好的品牌效應(yīng)。結(jié)合河南工業(yè)大學(xué)“博雅·悅真人圖書館”的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出以下三點(diǎn)建議：

（一）培養(yǎng)能力強(qiáng)、有責(zé)任心的學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織活動(dòng)

真人圖書館活動(dòng)的順利開展并能夠持續(xù)有成效的開展下去就需要培養(yǎng)一支專業(yè)的、組織能力強(qiáng)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)來維系。學(xué)生團(tuán)隊(duì)要分工明確，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x拔和換屆制度，以保障真人圖書館的連續(xù)性。其次，學(xué)生團(tuán)隊(duì)的成員本身就是圖書館的讀者，他們更能夠知道大學(xué)生想要閱讀的內(nèi)容以及閱讀形式，這樣的尋找真人圖書才能夠更加貼近讀者。

（二）加強(qiáng)與校內(nèi)其他機(jī)構(gòu)的合作，擴(kuò)大影響力

高校圖書館各種資源有限，與校內(nèi)學(xué)生社團(tuán)和組織進(jìn)行合作，不僅為該活動(dòng)提供了更多的人力物力支持，而且促進(jìn)了活動(dòng)的宣傳推廣，挖掘出更多類型的真人圖書，豐富了真人圖書的內(nèi)容【4】。如“博雅·悅真人圖書館”曾與校團(tuán)委、新聞傳播學(xué)院等其他組織機(jī)構(gòu)聯(lián)合開展真人圖書活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大了真人圖書館的在學(xué)校的影響力。

（三）及時(shí)收集讀者的反饋意見

讀者的反饋意見是提升真人圖書館活動(dòng)效益的重要依據(jù)，因此高校開展真人圖書館活動(dòng)要建立健全讀者反饋機(jī)制【5】，如制作閱讀感受調(diào)查問卷、現(xiàn)場(chǎng)安排人員進(jìn)行隨機(jī)訪談等形式都是很好的獲取反饋信息的有效途徑。根據(jù)這些反饋信息及時(shí)調(diào)整策略進(jìn)行改進(jìn)，讀者的意見能夠被采納也有助于培養(yǎng)固定的讀者群。

【參考文獻(xiàn)】

[1]吳漢華，王子舟. 開發(fā)讀者知識(shí)資源的新模式：真人圖書館[J]. 圖書館雜志，2010，（9）：21-26.

[2]周淑英，方芳. 高校圖書館開展真人圖書館活動(dòng)探討[J]. 河北科技圖苑，2012，25（3）：35-37.

[3]曹桂芳. 高校真人圖書館服務(wù)的優(yōu)勢(shì)與前景[J]. 圖書館學(xué)刊，2016，（6）：100-102.

[4]任杰. 真人圖書館服務(wù)案例研究——以上海交通大學(xué)“鮮悅 Living Library”為例[J].新世紀(jì)圖書館，2014，（4）：52-56.

[5]趙慶. 高校圖書館的真人圖書館活動(dòng)調(diào)查與分析[J].四川圖書館學(xué)報(bào)，2015，（5）：72-74.