高職院校學(xué)生安全工作自治組織建設(shè)的思考

曹躍興

【摘 要】學(xué)生安全自治組織是針對我國高職教育難以管理的安全教育提出的全新管理理念。在學(xué)生為主體的組織下，使安全教育管理以班級為單位滲透到每個學(xué)生。這或許是降低當(dāng)前高職校園犯罪事件逐漸增長的嚴(yán)峻的安全局勢的有效途徑。本文從高職安全教育不容松懈的現(xiàn)況切入，思考高職學(xué)生安全自治管理的教育模式和作用，旨在增強高職學(xué)生的安全防范意識。

【關(guān)鍵詞】高職教育;安全教育;學(xué)生安全自治

學(xué)生安全教育是一門涉及思想政治、安全防范意識、民主法治社會、心理健康等多方面的教育。對即將邁入社會的高職學(xué)生來說，這是一門必不可少的必修課程，也是能使學(xué)生受益終生的社會知識，能夠進一步提高高職學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會能力。高職環(huán)境本身存在一定的復(fù)雜性，若要徹底貫徹安全教育，組建一個學(xué)生安全自治組織可能是一條值得嘗試的道路。

一、高職高校學(xué)生安全環(huán)境現(xiàn)狀

社會科技水平提升的同時也帶來了一系列科技含量高、模式多樣化的不安全因素。而這些犯罪團體往往瞄準(zhǔn)子女不在身邊的老人和對社會懵懂不算太了解但有一定經(jīng)濟基礎(chǔ)的在校學(xué)生，尤其是急于賺錢工作創(chuàng)業(yè)的高職學(xué)生。這些學(xué)生的社會安全意識相對淡薄，涉世也不深，對網(wǎng)絡(luò)世界相對好奇。面對金錢或物質(zhì)的誘惑容易迷失自己，另外，大多數(shù)在校學(xué)生第一次自己獨立，離開家人的保護，缺乏對物質(zhì)欲的管理，而如今各種提前消費的經(jīng)濟觀念盛行，學(xué)生容易盲目追隨。各種校園貸等不法高利貸平臺借助這一心理誘使學(xué)生在自己的平臺簽署借錢，背著父母老師滿足自己一時虛榮，最終導(dǎo)致利滾利欠下巨額債務(wù)，后果不堪設(shè)想。當(dāng)然，網(wǎng)上犯罪手段不僅這些，隨著網(wǎng)絡(luò)世界的擴展，網(wǎng)絡(luò)漏洞也越來越多，使許多不法分子有了可趁之機。相比現(xiàn)實犯罪，網(wǎng)絡(luò)犯罪往往有更大的隱蔽性，這也是學(xué)校安全教育屏障無法及時保護學(xué)生免遭荼毒的原因。

二、高職高校安全教育管理現(xiàn)況

高職安全教育本就錯綜復(fù)雜，生源門檻不是很高，學(xué)生思想素質(zhì)良莠不齊，文化習(xí)性等方面也是多種多樣，難免碰撞產(chǎn)生摩擦。再加上學(xué)校教育逐漸開放化，學(xué)生頻繁參與社會性活動，使學(xué)校不穩(wěn)定因素增加。高職教育的安全管理部門不能及時勸導(dǎo)、阻攔那些踏入詐騙或其他危險圈套的學(xué)生，既不能以魚授之則授之以漁，加強學(xué)生明辨是非的能力，開設(shè)必修的安全教育課，針對社會犯罪分子的案例及時增設(shè)相關(guān)安全教育講座，并落實到每個院、系、班、寢。同時了解每個學(xué)生的思想教育情況，關(guān)注思想變化極端或性格突變的學(xué)生，并與學(xué)生家長取得聯(lián)系、及時溝通。

三、組建學(xué)生安全自治組織意義

當(dāng)然，以上傳統(tǒng)模式下高職學(xué)校安全教育所能涉及的大部分都只是學(xué)生安全問題的表面，由于學(xué)校學(xué)生較多，心理指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)老師也比較少，安全教育并不能很好地滲透至每個學(xué)生，落實責(zé)任最終落到班級班干部手中，因此，組建學(xué)生安全自治可能是一個很好的滲透力度，從學(xué)生角度來說，學(xué)生安全自治小組可以比老師更了解同學(xué)的情況和最新動態(tài)，管理也可以更深入細致，同齡人之間更容易交流，另外管理層次基礎(chǔ)化，可以很好落實。從老師角度來看，安全自治小組一方面可以更好地收集學(xué)生信息，了解學(xué)生動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并阻止有暴力傾向的學(xué)生和事件，落實安全教育，同時也能鍛煉學(xué)生的組織能力和溝通表達能力。在校學(xué)生對社會的單純并不完全是社會犯罪事件集中于在校學(xué)生的原因，高校自身也存在隱患，如：寢室火災(zāi)、盜竊、校園暴力等，高校方面的諸多安全隱患，不僅要靠學(xué)校相關(guān)部門的自身管理和監(jiān)督，還有靠高職學(xué)生自己，不管是生活摩擦升級為暴力還是使用寢室違規(guī)電器導(dǎo)致寢室火災(zāi)，學(xué)生自身應(yīng)具備安全意識和相處原則。這些事情可不是老師查寢就能完美解決的。而學(xué)生安全自治小組的建立則可以有效預(yù)防、宣傳相關(guān)知識，對于已經(jīng)發(fā)生的校園事件，可及時聯(lián)系老師，能使事件在一時間得到老師和警方的處理。

四、學(xué)生安全自治組織管理

（一）組織建設(shè)管理

安全自治組織可以以班為單位，在班上選舉一兩名自我安全意識較高、溝通能力良好且自愿參與的學(xué)生，然后分別匯合到系、院、學(xué)校，組建一個安全自治組織，再根據(jù)投票選舉出主要干事?？梢哉堓o導(dǎo)員、校警、校園安全管理部門等的有關(guān)老師進行相應(yīng)輔導(dǎo)，明確組織人員的相關(guān)責(zé)任。學(xué)生安全自治的工作主要是以下幾點：組織班級學(xué)生積極參與校、院級舉辦的安全意識宣講，配合學(xué)校安全教育工作進行班級分收填寫閱讀資料等，落實學(xué)生安全教育;配合輔導(dǎo)員、班主任了解班上學(xué)生的情況，多與班上學(xué)生溝通，對新的不穩(wěn)定思想變化要及時引導(dǎo)勸阻，同時向輔導(dǎo)員如實匯報相關(guān)情況;對學(xué)生的突發(fā)事件第一時間聯(lián)系老師和校警，遇到校園詐騙應(yīng)及時上前阻止并組織同學(xué)在無危險情況下攔住或拖延涉事校外人員，等待校警及附近老師到來;除此以外，安全自治成員平時應(yīng)多在班級宣傳安全信息，留意各種犯罪實例。

（二）落實安全教育

高職安全教育不同于其他高校，由于招收生源的綜合因素，高職安全教育也要加強對校內(nèi)學(xué)生的監(jiān)管和思想教育。學(xué)生安全自治可以成為老師與學(xué)生溝通的平臺，即將進入社會各崗位工作的高職學(xué)生，社會經(jīng)驗缺乏，社會知識不了解，很容易在初入工作時迷失自我，對自己能力不自信，對自我工作能力不肯定。安全教育的管理尤為重要，在面對危險時，接受良好安全教育的學(xué)生懂得如何保護自己，把損害程度降到最低，既不侵害他人也能避免被他人侵害，這是步入社會最基礎(chǔ)的社會基礎(chǔ)，這也是高職高校安全教學(xué)的需要。學(xué)生安全自治小組應(yīng)及時配合并做出相關(guān)防范工作，提高學(xué)校安全管理教育的質(zhì)量，安全教育是教育中的永恒話題，不管是學(xué)生和老師還是有關(guān)部門，都要做到持之以恒、自覺舉動。

（三）創(chuàng)建文化活動安全教育

學(xué)生安全自治組織得以實現(xiàn)的前提是要與同學(xué)相處融洽。這要求組織里的學(xué)生能夠大膽有勇氣、不懼威脅、講原則顧大局，在班上保持良好的社交，熱心熱情幫助同學(xué)。為了使安全自治組織更好地融入學(xué)生團體，可組織一些關(guān)于安全文化的活動，比如：演講、座談會及志愿活動等，鼓勵學(xué)生踴躍參加，對活動中的獎勵設(shè)置也要豐富多樣。另外，可創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)媒體公眾號，讓學(xué)生關(guān)注，每天發(fā)布一些實時安全新聞，還可以與校廣播站合作，在午間播報一些有關(guān)新聞。安全自治組織的活動應(yīng)多樣化、全面化、深入每個同學(xué)，讓他們在參與活動的同時，與安全自治組織融為一體，這樣有利于安全自治學(xué)生更好地配合管理。

五、學(xué)生安全自治組織的前沿性

學(xué)校安全教育本身是一個具有時代性的教學(xué)，根據(jù)不同時代作出不同的對策和教育。當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)不法分子增多，圈套手段也逐漸科技化，很難讓人有所察覺，對于高職學(xué)生更是如此。因此，學(xué)生團體的安全組織能在一定程度上緩解學(xué)校安全教育的壓力，也能更好地落實，及時了解學(xué)生動態(tài)，是保護學(xué)生安全的第一道廣泛全面深入的防線。違法事故一旦發(fā)生，后果不堪設(shè)想，高職學(xué)生大部分處于青春最美的時期，提高他們對法的認知，對自我的保護，非常有必要。學(xué)生始終有一天是要學(xué)會自己保護自己，因此，讓學(xué)生安全自治，能夠提高學(xué)生自身的保護意識，在安全教育方面效果更顯著。

六、結(jié)束語

如今社會安全局勢不容樂觀，尤其是針對在校學(xué)生的犯罪騙局層出不窮，因此，加強對高校學(xué)生的安全教育極其重要。高職學(xué)生安全自治組織是提高學(xué)生安全教育的有效途徑，能夠增強學(xué)生對社會各種犯罪事件的安全防范意識，能為學(xué)生日后進入社會奠定一定的思想心理基礎(chǔ)。

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