誰(shuí)的私心在飛？家長(zhǎng)群陡變險(xiǎn)惡江湖

微渺

家長(zhǎng)群本來(lái)是老師和家長(zhǎng)們溝通信息、平等交流的平臺(tái)，卻由于某些家長(zhǎng)或老師的私心，蛻變成了“險(xiǎn)惡江湖”，并引發(fā)了各種紛爭(zhēng)。2019年1月5日，在甘肅省蘭州市發(fā)生的一起家長(zhǎng)對(duì)老師的傷害案就是因此而起，發(fā)人深省……

變味的交流：家長(zhǎng)群成了“戲精”舞臺(tái)

“鄭老師辛苦了，您就像孩子的第二個(gè)媽媽。為了孩子們，請(qǐng)您保重身體！”看著QQ家長(zhǎng)群里刷屏似的阿諛贊美之語(yǔ)，張敏心里五味雜陳。她沒(méi)想到，這個(gè)被她視為教育孩子的好平臺(tái)，居然這么快就變了味。然而，她卻不得不把這句話復(fù)制粘貼，然后又添上一朵玫瑰發(fā)送出去……

張敏時(shí)年32歲，是甘肅省蘭州市劇院一名會(huì)計(jì)，工作時(shí)間彈性。丈夫李志遠(yuǎn)在一家私企做銷售，常年在外地出差，所以照顧在城關(guān)區(qū)某小學(xué)上三年級(jí)的兒子李樂(lè)的責(zé)任主要由她承擔(dān)。因家里的房子每月要還大筆月供，張敏家的經(jīng)濟(jì)有些拮據(jù)。

2018年9月，開(kāi)學(xué)伊始，李樂(lè)換了班主任——數(shù)學(xué)老師鄭昱娟，這是位剛出校門(mén)兩年的年輕老師，甫一上任，就建立了QQ家長(zhǎng)群、家委會(huì)，把自己的各種聯(lián)系方式都留給了家長(zhǎng)們，說(shuō)要建立24小時(shí)無(wú)障礙溝通。建群之后，鄭老師把作業(yè)留在群里，也經(jīng)常把學(xué)生在校情況反饋在群里，每天都發(fā)一些孩子們?cè)趯W(xué)校的照片，而家長(zhǎng)也把孩子的情況反映在家長(zhǎng)群里，鄭昱娟總是熱情耐心地指導(dǎo)。張敏非常欣慰。新學(xué)期，李樂(lè)換了新同桌，一個(gè)叫王昊天的男生，兩個(gè)孩子很快成了好朋友。由此，張敏結(jié)識(shí)了王昊天的爸爸王陽(yáng)。王陽(yáng)時(shí)年35歲，在蘭州市一家事業(yè)單位工作，妻子是蘭州設(shè)計(jì)院的建筑設(shè)計(jì)師，是位女強(qiáng)人，經(jīng)常開(kāi)會(huì)出差，所以兒子基本由王陽(yáng)來(lái)照顧。由于有了兩個(gè)孩子的友誼鋪墊，兩位家長(zhǎng)也聊得投機(jī)。王陽(yáng)是個(gè)非常優(yōu)秀的男人，是家長(zhǎng)活動(dòng)的主力，謀劃、協(xié)調(diào)，多才多藝。漸漸地，張敏卻發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)群變了味。有的家長(zhǎng)為了吸引老師的注意，開(kāi)始狠拍鄭昱娟的馬屁，只要和她交流必獻(xiàn)上美譽(yù)之詞。教師節(jié)時(shí)，有家長(zhǎng)提議給鄭昱娟送份禮物，張敏積極響應(yīng)。接著有家長(zhǎng)提出，想就孩子的問(wèn)題和鄭老師深度交流，并在群里發(fā)聚餐的消息，幾位家長(zhǎng)應(yīng)了約。從此，給鄭昱娟買(mǎi)禮物和請(qǐng)她吃飯成了常態(tài)，經(jīng)常有家長(zhǎng)找理由牽頭，王陽(yáng)也常參與其中，而張敏因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因沒(méi)有參與過(guò)。

一次，幾個(gè)家長(zhǎng)在群里不停地感謝鄭老師。原來(lái)是他們的孩子作業(yè)錯(cuò)誤太多，今天鄭昱娟在放學(xué)后留下他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。他們都恭維說(shuō)鄭老師特別細(xì)心特別有效果。馬上有別的家長(zhǎng)表示，也希望鄭老師輔導(dǎo)下自己的孩子。人數(shù)一多，就有家長(zhǎng)貼心地提議，這樣分散輔導(dǎo)，老師太累，不如把孩子們集中輔導(dǎo)。鄭昱娟說(shuō)她考慮考慮。當(dāng)張敏爬樓看到這些內(nèi)容時(shí)，郁悶地想，這是要辦班的節(jié)奏啊。

果然，2018年10月，就有家委會(huì)的成員在家長(zhǎng)群發(fā)布消息，說(shuō)鄭老師為了幫孩子們打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，決定開(kāi)設(shè)雙休日補(bǔ)課班，地點(diǎn)在她家里。接著家長(zhǎng)們就開(kāi)始在群里接龍報(bào)名。張敏有些猶豫，只好裝著不在線。

第二天早上，送了李樂(lè)上學(xué)后，一位家長(zhǎng)叫住了她，是倪娜的媽媽傅蕓蕓。她說(shuō)：“我看你也不怎么愛(ài)在群里發(fā)言……”張敏知道，她有個(gè)重病的老公，生活艱難，就相視苦笑了一下。傅蕓蕓問(wèn)：“鄭老師的班你報(bào)嗎？”張敏一聲嘆息：“我真不想花那個(gè)冤枉錢(qián)，可……看看再說(shuō)?！薄拔乙彩?，不想報(bào)，但又不想顯得太特殊?！备凳|蕓搖搖頭。

可是張敏驚訝地看到，報(bào)名的人越來(lái)越多，連倪娜也報(bào)了名，她才無(wú)奈地報(bào)了，還虛偽地說(shuō)：才看到，真是好事情。之后她都痛恨自己的虛偽。

抱團(tuán)舉報(bào)：怎堪寒門(mén)家長(zhǎng)內(nèi)訌

從此，家長(zhǎng)們更是捧著鄭昱娟，而她好像已經(jīng)習(xí)慣了這種追捧，態(tài)度越來(lái)越強(qiáng)勢(shì)，聽(tīng)不得反對(duì)意見(jiàn)。有時(shí)候孩子在學(xué)校犯了點(diǎn)小錯(cuò)誤，她就在群里指名道姓地批評(píng)家長(zhǎng)。被指名的家長(zhǎng)無(wú)一例外都是再三道歉。張敏腹誹：還真以為自己是家長(zhǎng)心中的神嗎？可她敢怒不敢言，也只能和傅蕓蕓一起發(fā)發(fā)牢騷。

這天放學(xué)后，傅蕓蕓又打電話向她吐槽，說(shuō)身為數(shù)學(xué)課代表的倪娜因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)按時(shí)交，就被鄭昱娟撤了職，換了另外一位同學(xué)。傅蕓蕓還透露說(shuō)，班上新?lián)Q上來(lái)的幾個(gè)小干部，都是群里那些積極分子的孩子。張敏不由得擔(dān)心兒子，她沒(méi)有巴結(jié)鄭昱娟，兒子過(guò)得如何呢？果然，她和李樂(lè)談起學(xué)校的情況，才知道他從不舉手發(fā)言，因?yàn)椤芭e手也沒(méi)我什么事，鄭老師就喜歡叫那幾個(gè)人”。張敏問(wèn)是哪幾個(gè)人，李樂(lè)說(shuō)了名字，張敏知道是那家長(zhǎng)群中幾個(gè)活躍分子的孩子。

張敏和王陽(yáng)吐槽，王陽(yáng)說(shuō)，我們孩子成績(jī)中等，本來(lái)就不是老師面前的紅人，再不額外付出些，難免會(huì)被老師不待見(jiàn)。他力勸張敏和班主任搞好關(guān)系。張敏郁悶地說(shuō)，我也想，可得有那個(gè)閑錢(qián)啊。

很快，王陽(yáng)將張敏介紹到一家單位記賬，不用坐班。張敏非常感激，說(shuō)了很多感謝的話。王陽(yáng)意味深長(zhǎng)地看著她，說(shuō)自從兒子從李樂(lè)那里拿回她做的手工餅干后，他就對(duì)她很好奇，想看看這么心靈手巧的女人是什么樣子，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她果然溫婉，他很欣賞她。張敏聽(tīng)得心發(fā)慌，又有些竊喜。好在王陽(yáng)也沒(méi)多說(shuō)，只是兩人間多了份難以言說(shuō)的默契。

張敏還沒(méi)來(lái)得及請(qǐng)鄭昱娟吃飯，很快，她又開(kāi)始在群里推薦英語(yǔ)培訓(xùn)班，外教一對(duì)一授課，價(jià)格也不菲，一年一萬(wàn)多塊錢(qián)。后來(lái)張敏聽(tīng)說(shuō)，每推薦成功一個(gè)學(xué)生，那家培訓(xùn)班會(huì)給鄭昱娟一筆提成。張敏問(wèn)王陽(yáng)報(bào)名了沒(méi)，王陽(yáng)說(shuō)報(bào)了，還說(shuō)英語(yǔ)確實(shí)應(yīng)該打好基礎(chǔ)。他安慰張敏說(shuō)：“在哪報(bào)都是這么多錢(qián)，至于這筆錢(qián)是培訓(xùn)班全收了，還是分給了別人，和我們沒(méi)什么關(guān)系。”張敏被說(shuō)服了，可這是一大筆錢(qián)，她只好跟老公商量后，刷信用卡付了款。

可是推薦并沒(méi)有告一段落，接著，鄭昱娟又推薦了奧數(shù)、作文等，張敏沒(méi)再報(bào)班。

這天，李樂(lè)放學(xué)回來(lái)，悶悶不樂(lè)，原來(lái)是今天數(shù)學(xué)課上，鄭老師突然叫沒(méi)有舉手的他回答問(wèn)題，他沒(méi)回答上，“鄭老師就很生氣，還罵我：‘這么低的智商，還不如回家去！我很難受……”張敏火了，認(rèn)為這是鄭昱娟因?yàn)樗龥](méi)有給孩子報(bào)其他班而報(bào)復(fù)，她決定向教育局舉報(bào)。可做這件事，自然是人多力量大。她首先想到聯(lián)合王陽(yáng)，然而王陽(yáng)是有錢(qián)人，不會(huì)在乎報(bào)班的錢(qián)，她不想為難他。于是她想到了與自己處境相同的傅蕓蕓，就打電話聯(lián)絡(luò)她。傅蕓蕓與張敏同仇敵愾，在電話里說(shuō)了很多鄭昱娟的壞話，但是擔(dān)心被報(bào)復(fù)不敢舉報(bào)。張敏很無(wú)奈，只好自己給教育局打電話匿名舉報(bào)，并用新注冊(cè)的郵箱把家長(zhǎng)群里發(fā)布的輔導(dǎo)班信息的截圖也一并發(fā)到教育局的電子信箱里。