建好農(nóng)村學(xué)生的“第一課堂”

楊貴本

家庭是孩子的“第一課堂”，父母則是孩子的第一任老師。然而，受限于各種因素，農(nóng)村孩子的“第一任老師”常常在其成長過程中缺位。

筆者了解到，目前農(nóng)村家庭教育存在幾個問題。

1.急于掙錢、懶于管教。有些家長認為，只要有錢就能辦許多事情。外出“淘金”打工，在家承包土地搞種植、養(yǎng)殖等，家長們忙得不亦樂乎，卻抽不出時間或沒有心思與孩子交流溝通。這讓許多農(nóng)村學(xué)生的家庭教育幾乎為零。

2.家無溫馨，淡漠無情。家是孩子溫馨的港灣。然而，一些留守、離異、單親家庭，家長的教育方式比較簡單，孩子犯錯除了打就是罵。失去家庭溫暖的孩子，身心都將留下難以抹去的陰影。

3.高分低能、輕視育人。一些農(nóng)村家庭父母由于沒有接受良好的教育，非常希望自己的子女能夠跳出“農(nóng)門”，擁有一個好前程。于是，他們以自我為中心，忽略孩子的特長和興趣愛好，一味以強壓態(tài)勢逼迫孩子學(xué)習(xí)。孩子的思想道德、心理健康教育等，在這部分家長眼中退居次要。

4.“讀書無用”論思想影響。近年來，大學(xué)生教育費用不斷提高，大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難問題成了人們茶余飯后談?wù)摰脑掝}。不少農(nóng)村家庭主動放棄子女讀高中、上大學(xué)的機會。當讀書都不重要時，家庭教育就更加不重要了。

5.缺少家庭學(xué)習(xí)氛圍和教育威信。農(nóng)村家長普遍文化素質(zhì)不高，加上沒時間、沒精力再學(xué)習(xí)，其所作所為很難為孩子提供表率，漸漸也就在孩子面前失去了威信。

如何改變以上情況？筆者認為，可從以下幾個方面入手。

1.提高家長素質(zhì)、轉(zhuǎn)變教育觀念。父母的文化素質(zhì)是孩子成才的重要因素。學(xué)?？筛鶕?jù)農(nóng)村實際情況，適時召開家長會。采取以教師講授與座談交流，放映家教光盤、電影等形式，講述成功家庭教育實例及經(jīng)驗，大力宣傳先進的家庭教育理念，倡導(dǎo)形成科學(xué)、民主、關(guān)愛的家庭教育方法。同時還可要求家長多多借閱家庭教育相關(guān)書籍，努力轉(zhuǎn)變家長教育觀念，傳授現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)方法技巧等，以提高家長的德育素養(yǎng)和科學(xué)育兒能力。

2.營造和諧家庭環(huán)境、尊重理解孩子。和諧的家庭是實施家庭教育的有效保證。為了孩子的健康成長，家長要和孩子勤溝通，也要時時處處為孩子樹立榜樣，建立和諧親子關(guān)系。

同時家長要尊重孩子的人格。孩子有其自尊心，父母應(yīng)耐心傾聽他們的心聲，和孩子交朋友。這樣既能體現(xiàn)對孩子的尊重，也能敞開心扉去理解孩子的內(nèi)心世界。孩子做得正確，要及時肯定和鼓勵；如犯了錯，也不要劈頭蓋臉一頓罵，要允許他有改正錯誤的勇氣和機會。孩子其實渴望父母的理解，家長如果能多聽聽他們的心聲，孩子自然愿意與父母交心。

3.家校配合、共同教育。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，只有家長積極配合學(xué)校形成教育合力，才能有效教育孩子。家長要經(jīng)常和老師利用電話、微信、QQ保持聯(lián)系，多了解孩子的學(xué)習(xí)、生活。

（作者單位：新晃縣貢溪小學(xué)）