覃京燕：量子思維驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)使世界生生不息

北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系系主任、計(jì)算機(jī)通信工程學(xué)院博士生導(dǎo)師、青年長(zhǎng)江學(xué)者覃京燕教授榮獲北京市青年教學(xué)名師、科技部光華龍騰獎(jiǎng)全國(guó)十大青年設(shè)計(jì)師、劍橋大學(xué)國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育會(huì)員，于2018年當(dāng)選新一屆教育部工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。主要研究領(lǐng)域跨越了大數(shù)據(jù)+物聯(lián)網(wǎng)十人工智能+創(chuàng)新設(shè)計(jì)，包括機(jī)器人設(shè)計(jì)、無(wú)人駕駛車設(shè)計(jì)、智能服裝設(shè)計(jì)、智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、可持續(xù)設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、數(shù)字文化遺產(chǎn)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究等。在覃教授看來，21世紀(jì)是量子的世紀(jì)，交互設(shè)計(jì)借著信息通訊等新技術(shù)的科學(xué)范式，在不斷延伸擴(kuò)展其場(chǎng)域，就像設(shè)計(jì)本身一樣。而交互的基礎(chǔ)是基于身心意的以意義為中心的設(shè)計(jì)方法，圍繞信息交換價(jià)值、界面交流媒介、功能交互手段與內(nèi)容交通評(píng)測(cè)，構(gòu)建起感知行為、情感共識(shí)與認(rèn)知邏輯的交互設(shè)計(jì)圍繞這四點(diǎn)構(gòu)建的有意義的交互設(shè)計(jì)，就是成功的交互設(shè)計(jì)。

《設(shè)計(jì)》：2019年是新中國(guó)成立70周年，改革開放的第41年，在這70年中，中國(guó)設(shè)計(jì)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。請(qǐng)您從自己的專業(yè)角度出發(fā)，談一談給您留下深刻印象的幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)和事件。

覃京燕：70年里，中國(guó)設(shè)計(jì)伴隨著國(guó)家的發(fā)展富強(qiáng)而迅速成長(zhǎng)壯大。得益于前輩們的不懈努力，我們能夠有非常好的時(shí)代，親歷設(shè)計(jì)創(chuàng)新帶給國(guó)家與社會(huì)的變化。在國(guó)際化與本土化的雙重宏觀戰(zhàn)略發(fā)展的視角之下，我以個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷，略談一下我自己親身體驗(yàn)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新。1986年，我使用索尼公司的電教設(shè)備，跟著外語(yǔ)老師和全班同學(xué)一起使用工業(yè)電子產(chǎn)品設(shè)備進(jìn)行新的語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，家里有索尼的彩色電視機(jī)，感覺compact的日本產(chǎn)品設(shè)計(jì)在功能與造型材質(zhì)方面都頗具日本的審美意識(shí)。1989年，我開始學(xué)習(xí)Basic語(yǔ)言，嘗試著用一種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言來實(shí)現(xiàn)繪圖與計(jì)算上面的功能。父親的大哥大手機(jī)讓我驚奇移動(dòng)通訊產(chǎn)品將給世界帶來的變化。1994年，我了解到互聯(lián)網(wǎng)開始進(jìn)入中國(guó)，還在學(xué)習(xí)c++，并且開始在wjndows系統(tǒng)上用Adobe的Photoshop，偶爾玩超級(jí)瑪麗、大富翁和魂斗羅電腦游戲，還有街機(jī)游戲，興奮到尖叫，感覺游戲機(jī)制設(shè)計(jì)十分有趣。1995年，我從學(xué)長(zhǎng)那里知道了瀛海威，中關(guān)村買各種電子設(shè)備，盜版光盤的白菜價(jià)帶來光盤里的信息內(nèi)容的大量傳播。1996年，我在北京電視臺(tái)實(shí)習(xí)，開始擁有了我的第一個(gè)電子郵箱一一雅虎郵箱，開始學(xué)習(xí)用工作站和三維特效軟件AIias一一Maya，以及制作電視特效與節(jié)目包裝的制作軟件，給朱镕基總理做北京城市建設(shè)的規(guī)劃新聞紀(jì)錄片，每天幾乎24小時(shí)瀏覽國(guó)際40多個(gè)電視頻道，探索發(fā)現(xiàn)、國(guó)家地理、CNN、BBc、HBO、MTV.……都是喜愛的頻道內(nèi)容，開眼看到了世界如何用自己的視聽語(yǔ)言來表達(dá)最前沿的資訊與科技。1997年，我開始進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)外企公司實(shí)習(xí)，開始用java寫網(wǎng)站程序。1998年我開始參加日本car Styling汽車設(shè)計(jì)比賽和美國(guó)GM通用汽車設(shè)計(jì)比賽，師兄師姐們開始進(jìn)入華為、聯(lián)想、美的、長(zhǎng)虹、大眾與現(xiàn)代汽車等企業(yè)就職做工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。我跳過BP機(jī)，直接使用愛立信（Erlcsson）手機(jī)，使用語(yǔ)音輸入和語(yǔ)音呼叫撥打電話。1998年同年，我有了一個(gè)3COM個(gè)人數(shù)字助理PDA，巴掌大小，里面存儲(chǔ)了近1000個(gè)手機(jī)電話，就像一個(gè)微型智能電腦，加上手機(jī)通訊功能后就是一個(gè)2007年的iPhone智能手機(jī)，3COM的產(chǎn)品讓我第一次感到計(jì)算機(jī)與移動(dòng)通信手機(jī)在未來的強(qiáng)大，這也打破了諾基亞手機(jī)電話簿只存儲(chǔ)150個(gè)電話號(hào)碼上限的非數(shù)字化生存（Belng Dlgltal）非互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)學(xué)規(guī)律的魔咒。1999年，我在美國(guó)通用汽車設(shè)計(jì)比賽中得到銅獎(jiǎng)，第一次經(jīng)歷了國(guó)際性設(shè)計(jì)比賽的完整過程，答辯頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)印象深刻，通用汽車中國(guó)區(qū)總裁、清華大學(xué)柳冠中老師以及交通部的領(lǐng)導(dǎo)們擔(dān)任比賽答辯評(píng)委。之后去潤(rùn)寶輕騎兵做音箱設(shè)計(jì)，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)略有了解，敏銳地感覺到中國(guó)錯(cuò)過了工業(yè)時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇，產(chǎn)品設(shè)計(jì)的大氣候還不成熟;同時(shí)還參與了同學(xué)們與同行們做的展示設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了中國(guó)展會(huì)經(jīng)濟(jì)野蠻生長(zhǎng)的年代;同年經(jīng)歷了中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的第一次泡沫階段，開始使用ICQ和OICQ（QQ的前身）。2000年，搜狐新浪網(wǎng)易快速借鑒國(guó)外相關(guān)網(wǎng)站，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)開始了野蠻生長(zhǎng)時(shí)期，我開始用Di rector和由D reamweaver、Firewo rks、FIash網(wǎng)頁(yè)三劍客做網(wǎng)站設(shè)計(jì)和動(dòng)畫設(shè)計(jì)，加入AI程序做網(wǎng)絡(luò)小游戲的設(shè)計(jì)，參加克里奧廣告節(jié)，與奧美廣告公司的數(shù)字互動(dòng)媒體團(tuán)隊(duì)合作，開始了解新媒體藝術(shù)與電視媒體廣告設(shè)計(jì)。在奧美互動(dòng)學(xué)會(huì)用國(guó)際性的講故事的媒介語(yǔ)言來講中國(guó)人的故事內(nèi)容。

2001年，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)泡沫破滅，我也結(jié)束在互聯(lián)網(wǎng)公司的實(shí)習(xí)，開始到北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系正式工作，對(duì)界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)、游戲AI高度癡迷，給本科生開設(shè)了一系列這方面的課程。同年，華為在“巨大中華”四大通訊公司里異軍突起，聯(lián)想、方正等IT公司的PC電腦設(shè)計(jì)由我的同學(xué)們開始主導(dǎo)。2003年，我在清華大學(xué)攻讀設(shè)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、傳播學(xué)的交叉學(xué)科博士學(xué)位，感謝導(dǎo)師魯曉波教授提供了很好的機(jī)會(huì)，開始跟著導(dǎo)師籌備北京首屆國(guó)際新媒體藝術(shù)展覽暨論壇，與MIT、哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、東京大學(xué)、早稻田大學(xué)、美國(guó)大都會(huì)博物館、德國(guó)ZKM、荷蘭v_2，奧地利林茨藝術(shù)節(jié)等全球頂級(jí)的新媒體藝術(shù)家們與科學(xué)家們一起，參與舉辦展覽和論壇。同年，我的本科生和研究生陸續(xù)進(jìn)入微軟亞洲研究院、IBM和英特爾等外企公司，做交互設(shè)計(jì)與界面設(shè)計(jì)，同時(shí)還有部分學(xué)生到摩托羅拉和諾基亞做手機(jī)方面的移動(dòng)交互界面設(shè)計(jì)。到2004年，國(guó)內(nèi)某些電子郵箱開始收費(fèi)，于是我開始使用Google的Gmall以及所有谷歌的產(chǎn)品，感覺谷歌這家AI公司非常有前途，美國(guó)的ICT領(lǐng)域的信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)非常領(lǐng)先。2005年，谷歌中國(guó)研究院成立，我有三位學(xué)生進(jìn)入谷歌中國(guó)工作，同年谷歌地球發(fā)布，為我的博士論文的撰寫帶來了極大的靈感。

2006年，我運(yùn)用體感技術(shù)與圖象識(shí)別技術(shù)創(chuàng)作新媒體交互裝置作品《冰之旅》和《三分鐘人生》，入選全國(guó)美術(shù)展覽以及北京國(guó)際新媒體藝術(shù)展，同年，我參加藝術(shù)與科學(xué)大展，用眼動(dòng)追蹤技術(shù)展出了《蒙娜麗莎的元數(shù)據(jù)》互動(dòng)裝置作品，以及捕捉人體動(dòng)作的“數(shù)字皮影”體感交互作品。同年我的博士論文《文化遺產(chǎn)保護(hù)中的信息可視化設(shè)計(jì)方法研究》完成，里面包含了十佘年后的10個(gè)熱點(diǎn)：數(shù)字文化遺產(chǎn)、數(shù)字博物館、數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、大數(shù)據(jù)（當(dāng)時(shí)叫海量數(shù)據(jù)）、信息可視化與可視分析、交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)、人工智能、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)和知識(shí)算法經(jīng)濟(jì)。同年，我開始使用Facebook，上TED，玩Second Life。2007年，我開始指導(dǎo)在微軟和谷歌實(shí)習(xí)的學(xué)生們做TUI實(shí)體交互界面的設(shè)計(jì)作品，并成為TED會(huì)員，在Flickr、Facebook、Youtube、Myspace上與全球TED涉及到的科技與設(shè)計(jì)領(lǐng)域有趣的人們緊密聯(lián)系，與國(guó)內(nèi)交流用QQ（在中國(guó)用戶的群體社交行為以及學(xué)生們的裹挾之下使用），開始給諾基亞做手機(jī)交互設(shè)計(jì)與可用性工程的項(xiàng)目，通過項(xiàng)目合作過程，預(yù)見到諾基亞的“死亡”。同年，蘋果iPhone第一代智能手機(jī)問世，到韓國(guó)參加國(guó)際會(huì)議，感受到韓國(guó)的文化輸出，尤其是影視文化和游戲設(shè)計(jì)，強(qiáng)勢(shì)來襲。2008年指導(dǎo)的本科畢業(yè)生開始設(shè)計(jì)出像谷歌眼鏡這樣的智能產(chǎn)品，同時(shí)給Facebook和Second Life設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)游戲，暑期實(shí)踐帶學(xué)生們?nèi)ノ④洝⒐雀?、索尼、水晶石、金山、百度、阿里巴巴，還與摩托羅拉舉辦工作營(yíng)。美國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選期間，CNN的主播開始用競(jìng)選大數(shù)據(jù)的可視分析來進(jìn)行新聞播報(bào)。同年，谷歌地球開始被不同國(guó)家使用，甚至用在戰(zhàn)爭(zhēng)與反恐搜捕罪犯的事件中，這讓我意識(shí)到數(shù)字化生存下信息安全的重要性;同年QQ開始出現(xiàn)大量盜號(hào)現(xiàn)象，讓我意識(shí)到信息交互設(shè)計(jì)不可忽視的信息安全問題。

2008年也是一個(gè)分水嶺。這一年我主持?jǐn)?shù)字奧運(yùn)的部分虛擬現(xiàn)實(shí)展示設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，用Vi rtools做三維虛擬現(xiàn)實(shí)游戲設(shè)計(jì)的方式做數(shù)字展陳設(shè)計(jì)。北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系的奧運(yùn)火炬設(shè)計(jì)進(jìn)入前三名，最終是在聯(lián)想集團(tuán)的師姐的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)制作了2008北京奧運(yùn)火炬。奧運(yùn)將近100年的中國(guó)資源與中國(guó)人的愿望夢(mèng)想集中在一個(gè)盛會(huì)中達(dá)成，中國(guó)人開始從國(guó)家層面意識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性;同年我指導(dǎo)的畢業(yè)生們就業(yè)發(fā)生了大的轉(zhuǎn)向，最有才華和前途的畢業(yè)生們拒絕了我給他們的一流國(guó)際大企業(yè)的邀約推薦，選擇進(jìn)入百度、騰訊和阿里巴巴、網(wǎng)易游戲、新浪搜狐以及聯(lián)想、比亞迪等企業(yè)工作。學(xué)生們出國(guó)也都選擇RCA、ACCD、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、帕森斯、東京藝術(shù)大學(xué)等全球TOP30的設(shè)計(jì)名校，以及劍橋大學(xué)、CMU、伊利諾伊理工、米蘭理工、代爾夫特理工、埃因霍芬、筑波大學(xué)等在交互設(shè)計(jì)領(lǐng)域強(qiáng)勢(shì)的綜合性大學(xué)。同年，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境原因，我開始使用國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品。

2009年協(xié)助CMuNE舉辦TEDxBeijing，我感覺世界將在2009年發(fā)生變化，百度、阿里巴巴、騰訊BAT已飛龍?jiān)谔?，?lián)想、樂Phone正在我的同學(xué)和學(xué)生們的參與下進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生們開始進(jìn)入盛大、網(wǎng)易游戲做游戲設(shè)計(jì)，也有進(jìn)入奧迪汽車等傳統(tǒng)公司里做車聯(lián)網(wǎng)等信息設(shè)計(jì)、交互界面設(shè)計(jì)的工作。同年，阿里巴巴淘寶的雙十一與阿里云的云計(jì)算系統(tǒng)還都剛剛萌芽。2010年，蘋果iPad問世，改變了世界的閱讀方式。同年，我?guī)е辔粣弁皆诤贾莅⒗锇桶图瘓F(tuán)的阿里云公司與RCA英國(guó)皇家藝術(shù)學(xué)院合作，參與了手機(jī)大數(shù)據(jù)信息可視化的系列項(xiàng)目，阿里云手機(jī)正由我的畢業(yè)生們?cè)谥鲗?dǎo)設(shè)計(jì)。世界從2010年開始進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的野蠻生長(zhǎng)期，而中國(guó)也恰好在2010年開始變道超車，山寨設(shè)計(jì)成為突出的世界級(jí)關(guān)注的問題，中國(guó)設(shè)計(jì)急需自身的民族品牌與原創(chuàng)設(shè)計(jì)。2010年，我開始給四大銀行和中國(guó)移動(dòng)做用戶體驗(yàn)與可用性工程的項(xiàng)目，主持網(wǎng)絡(luò)銀行、手機(jī)銀行的交互設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目中，同時(shí)提到用大數(shù)據(jù)做商業(yè)智能，結(jié)合AI人工智能將銀行的錢變成“智慧的錢”。給中國(guó)移動(dòng)做手機(jī)瀏覽器的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)方案就是飛信與web browser以及電話拍照的集成，如果沒有行政壁壘，設(shè)計(jì)做成了也就是中國(guó)移動(dòng)的微信了。同年，碩士同學(xué)開始和雷軍聯(lián)合成立小米公司，中國(guó)ICT形成了新的格局。

2011年，我被國(guó)家公派留學(xué)劍橋大學(xué)，當(dāng)與劍橋大學(xué)的眾多諾貝獎(jiǎng)獲得者和學(xué)者們交流時(shí)，才發(fā)現(xiàn)他們將對(duì)全球DNA的大數(shù)據(jù)分析、量子計(jì)算用在創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維方面、心理測(cè)量人格計(jì)算為Facebook創(chuàng)造每年2億美金價(jià)值，甚至能夠通過精準(zhǔn)推薦左右總統(tǒng)競(jìng)選結(jié)果，信息數(shù)字化世界也有綠色I(xiàn)T可持續(xù)設(shè)計(jì)問題、全球公民視野下的社會(huì)創(chuàng)新、人工智能下生命新形態(tài)的人機(jī)社會(huì)新契約、信息11維度本質(zhì)層面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、國(guó)際化與本土化雙重視野下審美意識(shí)對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的影響、國(guó)家創(chuàng)新體系與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的關(guān)系，這些問題才是我真正關(guān)心的問題。拿著阿里云手機(jī)在英國(guó)做測(cè)試，意識(shí)到中國(guó)本土品牌在國(guó)際化發(fā)展方面與蘋果等品牌的差距。2012年回國(guó)后我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過了中國(guó)微信的初始階段，想起來2009年給中國(guó)移動(dòng)做的類似微信的設(shè)計(jì)構(gòu)想，給微信團(tuán)隊(duì)寫了一封信一一“論微信的七宗罪”，期待微信在產(chǎn)品性能和生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)上有所改進(jìn)。受阿里云邀請(qǐng)，給阿里巴巴集團(tuán)做“大數(shù)據(jù)時(shí)代綠色I(xiàn)T的信任大數(shù)據(jù)生態(tài)設(shè)計(jì)”的報(bào)告，從生態(tài)系統(tǒng)層面布局ICT產(chǎn)業(yè)鏈的可持續(xù)發(fā)展問題。2013年，邀請(qǐng)劍橋大學(xué)導(dǎo)師訪問中國(guó)，一路考察中國(guó)BAT以及英特爾、聯(lián)想等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)與傳統(tǒng)大企業(yè)，看到了中國(guó)在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，但也意識(shí)到了中國(guó)ICT領(lǐng)域在算法基礎(chǔ)原理研究方面的巨大不足。同年，我在報(bào)告中預(yù)言BAT已演變?yōu)閁AT（uber Airbnb Tesla）。2014年，與英特爾合作家庭服務(wù)型機(jī)器人設(shè)計(jì)，采用3 D打印和智能材料試驗(yàn)做智能服裝設(shè)計(jì)以及新媒體交互式現(xiàn)代舞蹈展演活動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)、綠色校園的可持續(xù)設(shè)計(jì)，嘗試將屏內(nèi)的PC交互和移動(dòng)交互及用戶體驗(yàn)走向屏外的智能產(chǎn)品、智能空間的物理世界，在可持續(xù)設(shè)計(jì)和大數(shù)據(jù)方面的研究得到了光華龍騰獎(jiǎng)的肯定，成為全國(guó)十大杰出青年設(shè)計(jì)師，通過組委會(huì)的活動(dòng)，見到了中國(guó)設(shè)計(jì)界的繁榮與快速多樣化的發(fā)展。2015年，我組織策劃了與劍橋大學(xué)、DMU兩所大學(xué)合作舉辦的兩場(chǎng)國(guó)際會(huì)議，在國(guó)內(nèi)第一次將設(shè)計(jì)界與AI大數(shù)據(jù)算法界科學(xué)界聯(lián)系起來，將大數(shù)據(jù)的學(xué)術(shù)界與產(chǎn)業(yè)界投資界三界結(jié)合起來，舉辦“大數(shù)據(jù)+創(chuàng)新設(shè)計(jì)商業(yè)智能創(chuàng)新大會(huì)”以及“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)+人工智能+創(chuàng)新設(shè)計(jì)大會(huì)”，邀請(qǐng)了劍橋大學(xué)、斯坦福大學(xué)、RCA、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、ACCD等國(guó)內(nèi)外演講嘉賓60佘人，共同進(jìn)行人工智能與大數(shù)據(jù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的藝術(shù)與科學(xué)交叉領(lǐng)域的大討論，風(fēng)險(xiǎn)投資大量進(jìn)入IIT等高科技領(lǐng)域，滴滴、快的等涉及新的人類移動(dòng)性的大移動(dòng)通訊產(chǎn)品問世。2016年與馭勢(shì)科技合作無(wú)人駕駛車的人車智能交通的交互設(shè)計(jì)，同時(shí)開啟物聯(lián)網(wǎng)的智能產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作，與用友合作商業(yè)智能BQ項(xiàng)目，十佘年的設(shè)計(jì)實(shí)踐之后，開始從中國(guó)的視角，深入思考2011年至2012年在劍橋大學(xué)思考的那些設(shè)計(jì)頂層問題。同年，我再次感受到中國(guó)設(shè)計(jì)教育的就業(yè)市場(chǎng)發(fā)生的改變，很多畢業(yè)生開始進(jìn)入依圖、商湯、曠視等中國(guó)人工智能獨(dú)角獸公司，或者選擇創(chuàng)客式的自主創(chuàng)業(yè)。2017年我入選教育部長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃青年長(zhǎng)江學(xué)者，在設(shè)計(jì)理論方面做了全面總結(jié)提升。2018年北京科技大學(xué)人工智能研究院成立，同年我開始講授人工智能與創(chuàng)新設(shè)計(jì)本科課程，與百度人工智能交互設(shè)計(jì)院、騰訊人工智能實(shí)驗(yàn)室等合作，開啟在人工智能與創(chuàng)新設(shè)計(jì)領(lǐng)域的系統(tǒng)深度研究和實(shí)踐工作。

總的來講，30年中國(guó)發(fā)生了非常大的變化，我所講述的只是發(fā)生在我個(gè)體身上的信息時(shí)代的主要事件。萬(wàn)物互聯(lián)之下，萬(wàn)物都是與設(shè)計(jì)相互關(guān)聯(lián)的重要節(jié)點(diǎn)，都有其存在的價(jià)值。

《設(shè)計(jì)》：國(guó)內(nèi)交互設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀是怎樣的？您認(rèn)為有哪些國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)可供借鑒？

覃京燕：國(guó)內(nèi)交互設(shè)計(jì)教育發(fā)展迅猛，叫法多樣，本質(zhì)變化不大，甚至悲觀地講，人工智能等影響交互設(shè)計(jì)的技術(shù)方面自上個(gè)世紀(jì)40年代之后就沒有什么突破似的改變，想象力的空間還不如2000年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展初始年代。但傳統(tǒng)設(shè)計(jì)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)在不斷交融，相互擴(kuò)展其領(lǐng)地與定義域，尤其是2006年我在博士論文中初步談到量子計(jì)算將給創(chuàng)新設(shè)計(jì)帶來的變化，2011年到劍橋大學(xué)，與導(dǎo)師們做了深入探討，2014年在報(bào)告和學(xué)術(shù)論文中開始明確談到量子思維對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的重要性。毋庸置疑，21世紀(jì)是量子的世紀(jì)。交互設(shè)計(jì)借助信息通訊等新技術(shù)的科學(xué)范式，在不斷延伸擴(kuò)展其場(chǎng)域，就像設(shè)計(jì)本身一樣。我即將要出版的書籍《大交互設(shè)計(jì)》，就是從交互原理設(shè)計(jì)哲學(xué)思維層面，到萬(wàn)物互聯(lián)的萬(wàn)聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和人工智能三個(gè)主要的技術(shù)維度，以及無(wú)人駕駛車、機(jī)器人、智能服裝外骨骼系統(tǒng)可穿戴設(shè)備、智能空間城市交互等交互設(shè)計(jì)實(shí)踐，來談交互設(shè)計(jì)。從最開始的屏內(nèi)計(jì)算機(jī)的交互，到現(xiàn)在的屏外交互、城市交互、有機(jī)交互、自然交互、實(shí)體交互、腦機(jī)接口人腦交互、有機(jī)生物交互、宇宙天體交互，不一而足。交互設(shè)計(jì)的場(chǎng)域范圍與信息維度的提升改變，必然影響交互設(shè)計(jì)教育的內(nèi)容與形式的改變。教育的現(xiàn)狀是各方面的應(yīng)用都有很多嘗試，但在交互設(shè)計(jì)原理和理論方面，以及設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)度完整性方面，與信息通訊產(chǎn)業(yè)的對(duì)接還存在很大提升的空間。

2018年，我曾經(jīng)帶著考察研究國(guó)際設(shè)計(jì)一流學(xué)科教育發(fā)展的問題，8天環(huán)游世界，造訪英國(guó)、德國(guó)、美國(guó)三個(gè)國(guó)家14個(gè)大學(xué)研究機(jī)構(gòu)及企業(yè)，包括劍橋大學(xué)、RCA皇家藝術(shù)學(xué)院、西門子智慧醫(yī)療、包豪斯、哈佛大學(xué)、MIT麻省理工學(xué)院、東北大學(xué)等。英國(guó)在文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)以及全球公民的創(chuàng)新設(shè)計(jì)基礎(chǔ)研究方面的工作讓人驚嘆，比如劍橋大學(xué)通過研究組織的人格類型，設(shè)計(jì)整個(gè)民族的國(guó)家創(chuàng)新體系，如何通過全球公民的視角，在創(chuàng)新設(shè)計(jì)的游戲機(jī)制層面進(jìn)行戰(zhàn)略創(chuàng)新;德國(guó)在專業(yè)領(lǐng)域的材料及加工方法的前沿基礎(chǔ)研究帶給工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全球壟斷性的影響;美國(guó)在制定全球社會(huì)契約以及創(chuàng)新設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)產(chǎn)業(yè)全生態(tài)鏈的規(guī)則創(chuàng)新及商業(yè)實(shí)踐讓人嘆為觀止。

《設(shè)計(jì)》：您在一次訪談中曾這樣定義“人工智能”一一“人工智能根本上來講是群體智慧的情況，它跟之前強(qiáng)調(diào)個(gè)體的知識(shí)產(chǎn)權(quán)和有完整歸屬關(guān)系的藝術(shù)品和創(chuàng)作藝術(shù)的人本身之間的種種關(guān)系，已經(jīng)變成了群體智慧、共同分享、共同創(chuàng)造一個(gè)東西。”那么人工智能和設(shè)計(jì)又是怎樣的關(guān)系？

覃京燕：在過去的近20年的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，我做了大量的機(jī)器人、無(wú)人駕駛車、智能空間、web3.0、智能產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)、綠色I(xiàn)T可持續(xù)設(shè)計(jì)、數(shù)字文化遺產(chǎn)及交互博物館、大數(shù)據(jù)的信息可視化設(shè)計(jì)、新媒體交互裝置藝術(shù)等方面的設(shè)計(jì)創(chuàng)新，提出“大數(shù)據(jù)+萬(wàn)聯(lián)網(wǎng)+人工智能+創(chuàng)新設(shè)計(jì)”的科學(xué)技術(shù)與設(shè)計(jì)文化結(jié)合的創(chuàng)新方式，并且提出“量子思維”在創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法以及人工智能介入下的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)與審美意識(shí)的重要性與必要性。我從2012年到2019年發(fā)表了40余篇論文，專門談人工智能與創(chuàng)新設(shè)計(jì)的關(guān)系問題。2018年的幾篇論文和報(bào)告，特別談到人工智能的優(yōu)勢(shì)與不足，以及對(duì)組織結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新模式、經(jīng)濟(jì)規(guī)律帶來的改變。簡(jiǎn)單來講，人工智能與人類智能最大的不同是感知認(rèn)知世界的方式的不同，認(rèn)知不同產(chǎn)生心智模型的不同，進(jìn)而影響審美意識(shí)、世界觀、價(jià)值觀等三觀意識(shí)問題，人類有情感，人工智能沒有情感，由此與設(shè)計(jì)相關(guān)的身、心、意皆有不同。人類智能的感知與認(rèn)知建立在有認(rèn)知焦點(diǎn)的基礎(chǔ)上，而人工智能恰恰沒有焦點(diǎn)。在人類智能之下，有焦點(diǎn)的認(rèn)知帶來的設(shè)計(jì)方法是三板斧，對(duì)比、調(diào)和、主題突出。審美意識(shí)里有真善美德的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)值規(guī)律也建立在因?yàn)楸舜瞬煌a(chǎn)生的交換價(jià)值規(guī)律上。而人工智能由于沒有認(rèn)知焦點(diǎn)，沒有情感身體的感知，也就不存在個(gè)體的感受性。人工智能沒有人類智能的自我、本我、超我意識(shí)，所以沒有感受性和用戶體驗(yàn)。人類智能分布在每一個(gè)個(gè)體中，通過歷史時(shí)間與個(gè)體空間的傳承，以及國(guó)家社會(huì)家庭等組織結(jié)構(gòu)的改變，產(chǎn)生所屬權(quán)、分享權(quán)和使用權(quán)三權(quán)的分權(quán)、分立、分治與契約聯(lián)盟融合、壟斷分配與競(jìng)爭(zhēng)博弈關(guān)系。不斷通過繁衍創(chuàng)新沿襲下來群體智慧，這些群體智慧體現(xiàn)在各種人類和自然界遺留下來的物質(zhì)文化遺產(chǎn)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中，與此不同的是，人工智能可以直接傳承模仿整個(gè)人類的群體智慧的結(jié)果，并將這個(gè)智慧結(jié)果集中放在一個(gè)載體上，這個(gè)載體可能是一部手機(jī)，也可能是一個(gè)機(jī)器人，或者一座城市，甚至是一個(gè)被計(jì)算好DNA的人身上。人工智能所有的就是模仿人類智能，以及在人機(jī)之間形成對(duì)抗創(chuàng)生算法與對(duì)抗生成算法（這種對(duì)抗也是模仿的一種），其認(rèn)知結(jié)果不需要依賴感知系統(tǒng)產(chǎn)生過程。具有自我、本我、超我意識(shí)的人類除了能夠達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，還能進(jìn)行自我超越，而人工智能則不行。因此在人工智能之下，設(shè)計(jì)可以用人工智能賦能，完成同質(zhì)化的重復(fù)性的工作以及模仿性（與人一樣和與人不一樣其本質(zhì)都是模仿）的工作。設(shè)計(jì)活動(dòng)中的關(guān)于設(shè)計(jì)的批判選擇及革新犧牲，以及突破信息維度的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，都是無(wú)法被人工智能所取代的。最終還是一句話，人類智能的“人”決定人工智能的“能”（雖然人工智能的“智”在未來不一定由人類智能完全控制決定）。人工智能可以提供設(shè)計(jì)的工具、設(shè)計(jì)的流程、設(shè)計(jì)的算法算力、設(shè)計(jì)的模式，但是無(wú)法取代在設(shè)計(jì)過程中的各種人事物環(huán)境的關(guān)系處理。無(wú)論何種設(shè)計(jì)，都是一個(gè)從無(wú)形到有形再到無(wú)形，從無(wú)序到有序再到無(wú)序，從混沌到清晰再到混沌的過程，各種關(guān)系時(shí)刻發(fā)生全息交感的變化，這些人工智能都無(wú)能為力。在人工智能介入的時(shí)代，設(shè)計(jì)師明確人工智能的所為、所不為、所能、所不能，或許能夠帶來更好的設(shè)計(jì)結(jié)果。

《設(shè)計(jì)》：您的一篇名為《量子思維對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)本科教育的方法啟示》的演示文稿，談?wù)撛O(shè)計(jì)的角度與眾不同。其中談到“人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)、量子計(jì)算、新材料、新能源、生物等科技的迅猛發(fā)展，倒逼人類對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)做出了從審美意識(shí)到設(shè)計(jì)方法層面的戰(zhàn)略思考?！闭?qǐng)您談一下您的戰(zhàn)略思考。

覃京燕：創(chuàng)新設(shè)計(jì)最終改變的是生產(chǎn)關(guān)系，而各種技術(shù)改變了生產(chǎn)工具，影響了生產(chǎn)力。技術(shù)的每次顛覆式改變，最終改變的都是生產(chǎn)關(guān)系。生產(chǎn)者、消費(fèi)者、傳播分解者，是整個(gè)人類全息交感的大交互生態(tài)體系中的三個(gè)基本角色。隨著技術(shù)帶來的生產(chǎn)力與生產(chǎn)工具的改變，人類角色從分離單一的形式變成身份二元多重，設(shè)計(jì)中創(chuàng)造生產(chǎn)者與消費(fèi)傳播者可以合二為一為生產(chǎn)消費(fèi)者一個(gè)角色，既是產(chǎn)品的生產(chǎn)者，又是產(chǎn)品本身提供服務(wù)的消費(fèi)者，還是產(chǎn)品提供的服務(wù)內(nèi)容的創(chuàng)造者。人工智能是人類目前創(chuàng)造的最具壟斷性的生產(chǎn)工具，既可以為人類做賦能，又存在可能會(huì)成為一小部分人操控大部分人類的控能工具，甚至還可能取代人類本身。這種將人類智能的群體智慧可以加諸在任何一個(gè)獨(dú)立的智能體之上的人工智能產(chǎn)品，既具有武器功能產(chǎn)品的特性（量子的粒子特性，體現(xiàn)在空間的表征上），又具有容器內(nèi)容服務(wù)的特性（量子的波的特性，體現(xiàn)在時(shí)間的表征上），這樣的智能體的設(shè)計(jì)，其審美判斷和設(shè)計(jì)方法都將發(fā)生本質(zhì)上的改變。設(shè)計(jì)對(duì)象從有形的物質(zhì)轉(zhuǎn)向無(wú)形的大數(shù)據(jù)，小數(shù)據(jù)依據(jù)信任機(jī)制和萬(wàn)物互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)成大數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)方法在戰(zhàn)略層面需要思考視覺思維將如何改變。失去焦點(diǎn)的人工智能，改變了有認(rèn)知焦點(diǎn)的人類智能的思維模式，正如量子思維中所談的奇點(diǎn)，認(rèn)知焦點(diǎn)恰如奇點(diǎn)，一旦聚焦即為坍縮固態(tài)的牛頓思維。如果創(chuàng)新設(shè)計(jì)不從時(shí)間與空間的信息維度思考其本質(zhì)，就無(wú)法理解虛擬現(xiàn)實(shí)帶給人類視覺思維的改變，以及在VR中的時(shí)空體驗(yàn)。如果不了解量子計(jì)算，就無(wú)法理解量子計(jì)算的0、1任意轉(zhuǎn)換改變了創(chuàng)新設(shè)計(jì)在時(shí)間創(chuàng)想與空間實(shí)現(xiàn)的時(shí)空關(guān)系，在時(shí)間速度上取勝，意在行先，知行合一，物盡其用、人盡其才，簡(jiǎn)易、變易、不易，所需即所得，達(dá)到未來已來一切可能正在發(fā)生的設(shè)計(jì)佳境，從起心動(dòng)念開始，其設(shè)計(jì)結(jié)果就注定了是否是可持續(xù)的因果關(guān)系和相關(guān)關(guān)系。如果不了解新材料、新能源，就無(wú)法在CMF的原子層面、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模層面和產(chǎn)品服務(wù)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)量子層面，理解創(chuàng)新設(shè)計(jì)的本質(zhì)，形成設(shè)計(jì)與商業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)。如果不了解生物，就無(wú)法理解生物多樣性背后的本質(zhì)，以及文化多樣性背后的本質(zhì)，不明白量子思維是驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)使世界生生不息的普適普惠普遍的真理常識(shí)，通過設(shè)計(jì)達(dá)到同理心、同情心、同道心三心合一。尚書曾言：人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執(zhí)厥中，恰是如此道理。

《設(shè)計(jì)》：自AI成為熱詞以來，人類的許多工種都將被取代的說法風(fēng)行，有些也逐漸成為了現(xiàn)實(shí)，另一種隨之流行的論調(diào)是有創(chuàng)意的工作是無(wú)法被取代的。您如何看這個(gè)問題？人的創(chuàng)造力是天生的么？學(xué)校又如何能培養(yǎng)創(chuàng)造力？

覃京燕：萬(wàn)事萬(wàn)物存在皆有其存在的價(jià)值與理由。一個(gè)人干不完所有人的工作，吃不完所有人吃的飯，用不了所有人的錢，睡不完所有人的覺。AI取代了這種工作，那一定有更適合、更合理的工作給人類來做。任何一種工作也都有生命周期，生老病死、繁榮衰亡，都是發(fā)展的自然規(guī)律。人類有一些普適性的規(guī)律，比如“No pain no galn”，不勞而獲的天生的創(chuàng)造力如果很容易得到，人類也意識(shí)不到其價(jià)值，也未必珍惜，或者并不能激發(fā)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的動(dòng)因，收獲創(chuàng)新設(shè)計(jì)后的價(jià)值，再比如物質(zhì)能量的不可再生性，零和博弈轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)非零和博弈的不可避免的復(fù)雜性，生態(tài)復(fù)雜系統(tǒng)的全息交感性，人類智能和人工智能的融合智能的必然性，智能體所需的既是武器又是容器的新型設(shè)計(jì)方法，量子思維的波粒二象性雙生性，AI信息標(biāo)注帶來的時(shí)間沉沒成本的不可理性設(shè)計(jì)，人工智能在0到1到N的同質(zhì)化，人工智能在愿景情感超我方面的不可數(shù)據(jù)化、不可計(jì)算性與不可自我革命性，信息維度的升維降維轉(zhuǎn)化的對(duì)價(jià)，人工智能突破0以外的無(wú)極世界的囚徒困境，未來無(wú)窮盡的不可預(yù)測(cè)與唯一性，辭變象占的簡(jiǎn)易、變易、不易。我的教育理念是：?jiǎn)拘颜嫔泼赖伦匀怀跣?，探索允?zhí)厥中永續(xù)未來。學(xué)校只是給大家提供一個(gè)集中起來學(xué)習(xí)群體智慧并進(jìn)行社會(huì)創(chuàng)新的平臺(tái)環(huán)境，能夠激發(fā)人的創(chuàng)新激情，從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)地創(chuàng)新改變，就是一種培養(yǎng)的方式，但另一方面，創(chuàng)新設(shè)計(jì)或者是解決問題，或者是產(chǎn)生社會(huì)意義，并不一定要去為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，創(chuàng)新設(shè)計(jì)出新鮮事物，未必在設(shè)計(jì)之后的改變就是比原來不改變更好的一種改變。因此，學(xué)校除了培養(yǎng)創(chuàng)造力以外，喚醒人類的審美意識(shí)，懂得思辨洞察環(huán)境，進(jìn)行合適合宜合情合理的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)也是同樣重要的教育內(nèi)容。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)的核心是審美意識(shí)的育化，審美決定做什么設(shè)計(jì)、如何做設(shè)計(jì)，以及為什么做設(shè)計(jì)的問題。隨著大數(shù)據(jù)+互聯(lián)網(wǎng)+人工智能+教育的介入，學(xué)校也變成了無(wú)墻的學(xué)校，各種慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，延伸了學(xué)校的教育空間與學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)三觀的培育，或許都不是學(xué)校一家之力所能完成，教育的5s系統(tǒng)（學(xué)校School、學(xué)生Student、學(xué)習(xí)Study、學(xué)者Scholar、學(xué)社Soclety）里的每一個(gè)元素都在發(fā)生多元嬗變，教育真正的是需要激發(fā)學(xué)習(xí)之心，從教“設(shè)計(jì)什么tell what”，到教“如何做設(shè)計(jì)tell how”再到教“為什么做設(shè)計(jì)tell why”，這種啟發(fā)式試錯(cuò)以及深思篤行的演進(jìn)，帶動(dòng)教育向啟發(fā)式的教學(xué)與育化轉(zhuǎn)變，這些都需要依賴大家彼此信任，懂得分享自己的思考與踐行視角，值得大家做各種多元化的探索。

《設(shè)計(jì)》：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，設(shè)計(jì)越來越需要跨學(xué)科的協(xié)作，您的學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐方面是怎么做的？

覃京燕：我個(gè)人的教育經(jīng)歷與教學(xué)經(jīng)歷，以及個(gè)人的三觀性格都不喜歡設(shè)定場(chǎng)域限制，所以并未有學(xué)科差異的分別。自然科學(xué)文化、社會(huì)科學(xué)文化、人文藝術(shù)設(shè)計(jì)，三種文化本來就是相互交融，在真實(shí)的設(shè)計(jì)場(chǎng)景中，并無(wú)分別心，所以并不存在天然的學(xué)科壁壘，所以交叉創(chuàng)新是天然而成，應(yīng)自然之需?，F(xiàn)代大學(xué)教育將學(xué)科分類，而且這種分類越來越細(xì)，本來是應(yīng)對(duì)大批量生產(chǎn)學(xué)術(shù)成果的高效率標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)代教育模式，可以很快見到實(shí)際效果，但是卻失去了培育大學(xué)問大創(chuàng)新的大學(xué)科基礎(chǔ)。從我個(gè)人作為教育工作者而言，我無(wú)法一下子改變整個(gè)世界現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀，但是我在2001年開始就在工業(yè)設(shè)計(jì)系相繼開設(shè)了計(jì)算機(jī)科學(xué)、自動(dòng)化、機(jī)械工程、心理學(xué)等交叉學(xué)科的課程，同時(shí)我也在我的課程內(nèi)容里，盡可能地打破學(xué)科的界限，以創(chuàng)新設(shè)計(jì)愿景意義與解決大的社會(huì)問題為引導(dǎo)，啟發(fā)式教育我的學(xué)生們做戰(zhàn)略系統(tǒng)層面的思考，并積極引入社會(huì)資源，將學(xué)生們的創(chuàng)新想法付諸設(shè)計(jì)實(shí)踐，為真實(shí)的人做真實(shí)的事，也探索為虛擬的人做真實(shí)的事，為虛擬的人做虛擬的事。

北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系自2002年開設(shè)界面設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等本科生課程，交互設(shè)計(jì)、信息設(shè)計(jì)、可持續(xù)設(shè)計(jì)等研究生課程，同時(shí)在2012年開始陸續(xù)開設(shè)大數(shù)據(jù)的信息可視化與信息圖表設(shè)計(jì)、人工智能與創(chuàng)新設(shè)計(jì)、AI藝術(shù)、交互原型技術(shù)、社會(huì)創(chuàng)新與可持續(xù)設(shè)計(jì)、綠色I(xiàn)T系統(tǒng)生態(tài)設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)游戲設(shè)計(jì)、游戲AI、商業(yè)智能及創(chuàng)客創(chuàng)新等系列課程。自2000年成立工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)以來，圍繞著人工智能+大數(shù)據(jù)+萬(wàn)聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新設(shè)計(jì)，開展交叉學(xué)科的創(chuàng)新設(shè)計(jì)教學(xué)、跨學(xué)科高端創(chuàng)新設(shè)計(jì)領(lǐng)域的科研、與信息通訊產(chǎn)業(yè)進(jìn)行國(guó)家創(chuàng)新設(shè)計(jì)體系的研發(fā)實(shí)踐以及產(chǎn)學(xué)研合作等工作。

北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系主要在信息與交互設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)與媒體設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)方向，開展設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論研究、信息交互界面設(shè)計(jì)、人工智能智慧產(chǎn)品設(shè)計(jì)。大數(shù)據(jù)信息可視化、數(shù)字娛樂與數(shù)字媒體設(shè)計(jì)、數(shù)字文化遺產(chǎn)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等設(shè)計(jì)實(shí)踐與研究。北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系立足無(wú)人駕駛車、機(jī)器人、智能產(chǎn)品方面的人工智能賦能的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、工業(yè)大數(shù)據(jù)、材料基因大數(shù)據(jù)、智能交通大數(shù)據(jù)、文化大數(shù)據(jù)等方面的數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)及數(shù)據(jù)產(chǎn)品的信息可視化設(shè)計(jì)與可視分析、物聯(lián)網(wǎng)、泛在網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的萬(wàn)聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等新媒體展示、游戲設(shè)計(jì)、數(shù)字娛樂設(shè)計(jì)，以及應(yīng)對(duì)數(shù)字化生存、人工智能介入的融合智能環(huán)境下的社會(huì)創(chuàng)新、可持續(xù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)等新銳前沿的創(chuàng)新設(shè)計(jì)領(lǐng)域，探索融合藝術(shù)與科學(xué)、技術(shù)與科技、文化與經(jīng)濟(jì)多種學(xué)科多重領(lǐng)域的創(chuàng)新，引領(lǐng)設(shè)計(jì)教育生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展。

北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系每年培養(yǎng)博士研究生6名，碩士研究生約27名，本科生約80名。累計(jì)培養(yǎng)200佘名碩士研究生以及1000余名本科生在世界500強(qiáng)企業(yè)擔(dān)任要職，在互聯(lián)網(wǎng)公司、人工智能公司、高科技品牌創(chuàng)新設(shè)計(jì)等信息通訊領(lǐng)域，世界知名企業(yè)的高級(jí)設(shè)計(jì)師以及設(shè)計(jì)管理人員與畢業(yè)生總數(shù)相比，占比高達(dá)80%以上。北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系畢業(yè)學(xué)生在許多知名的企事業(yè)單位就職，如谷歌、微軟、IBM、Intel、奧迪、青蛙設(shè)計(jì)公司、阿里巴巴、騰訊、百度、網(wǎng)易游戲、聯(lián)想、小米、中國(guó)建設(shè)銀行、中央電視臺(tái)、滴滴、依圖、商湯、曠視、格靈深瞳、馭勢(shì)科技、今日頭條、人民日?qǐng)?bào)、新華社、鳳凰網(wǎng)等擔(dān)任重要職務(wù)。培養(yǎng)超過200佘名優(yōu)秀學(xué)生在設(shè)計(jì)全球排名前50名的學(xué)校深造，包括：劍橋大學(xué)、RCA、帝國(guó)理工、中央圣馬丁，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CMU、美國(guó)藝術(shù)中心ACCDArt Center、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院、伊利諾伊理工、佐治亞理工、加州大學(xué)洛杉磯分校UCLA、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、Pratt lnstitute普瑞特藝術(shù)學(xué)院、加拿大阿爾伯塔大學(xué)、多倫多大學(xué)、荷蘭埃因霍芬理工大學(xué)、代爾夫特理工大學(xué)Delft、意大利米蘭理工大學(xué)、佛羅倫薩大學(xué)、德國(guó)慕尼黑大學(xué)、柏林藝術(shù)大學(xué)、德國(guó)普福爾茲海姆大學(xué)（HochschuIePforzheim）、卡爾斯魯厄理工大學(xué)（KIT）、德國(guó)Essen大學(xué)、芬蘭赫爾辛基大學(xué)、日本筑波大學(xué)、早稻田大學(xué)、東京藝術(shù)大學(xué)、日本慶應(yīng)大學(xué)、九州大學(xué)、韓國(guó)首爾科技大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港中文大學(xué)、浸會(huì)大學(xué)等接受博士生教育和研究生教育，北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系的學(xué)生們具有國(guó)際視野與扎實(shí)綜合的學(xué)術(shù)知識(shí)體系，無(wú)論留學(xué)海外還是在美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、加拿大、日本等國(guó)家知名企業(yè)工作，其教育品牌都具有國(guó)際性的影響力。

世界處在人工智能與人類智能融合的交界處，設(shè)計(jì)教育面臨許多挑戰(zhàn)。從教學(xué)生what設(shè)計(jì)是什么，到教學(xué)生how如何做設(shè)計(jì)，到現(xiàn)在依賴大眾網(wǎng)絡(luò)教育媒體完成what的陳述性設(shè)計(jì)知識(shí)，而主要依靠老師進(jìn)行育化探索性知識(shí)的啟發(fā)式啟迪性why的設(shè)計(jì)初心教育，創(chuàng)新設(shè)計(jì)教育從本質(zhì)內(nèi)涵到方式技法都發(fā)生了嬗變;中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育100年以來，從最開始的設(shè)計(jì)界老前輩們的拓荒奮斗，到60后至80后的中間傳承，再到90后00后新生代的崛起，中國(guó)的設(shè)計(jì)教育與國(guó)家發(fā)展同步脈動(dòng)，從西學(xué)東漸到東學(xué)西漸，無(wú)問東西，不分文理，兼具自然科學(xué)文化、社會(huì)科學(xué)文化、人文藝術(shù)設(shè)計(jì)文化三種文化，知行合一地在四種創(chuàng)新方面進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐，包括自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐，同時(shí)在創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維的高端策略層面進(jìn)行積極探索，在設(shè)計(jì)的前沿領(lǐng)域，包括萬(wàn)物互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新設(shè)計(jì)，大數(shù)據(jù)的視覺思維與信息設(shè)計(jì)，人工智能的藝術(shù)與設(shè)計(jì)，新材料的智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)與服務(wù)設(shè)計(jì)，新能源支持的人類移動(dòng)性研究及商業(yè)模式創(chuàng)新等新興領(lǐng)域，本土國(guó)際的球土化（Glocallzation，由吳良鏞兩院院士提出）高速度、高質(zhì)量、高智慧地發(fā)展，與國(guó)際界的設(shè)計(jì)教育形成全球公民交叉學(xué)科融合AI&HI的智慧型的全球創(chuàng)新命運(yùn)共同體與文明共同體。北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系建系17年以來，一直為創(chuàng)造未來的創(chuàng)新價(jià)值和普惠社會(huì)而探索奮斗，努力發(fā)出聲音，回歸真善美的創(chuàng)世初心，改變未來。從2000年至今十多年的發(fā)展，北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系的學(xué)生們，積極投身解決社會(huì)問題和創(chuàng)造社會(huì)福祉的時(shí)代大潮中，學(xué)生們用出色的成績(jī)體現(xiàn)了北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系的群體價(jià)值，讓工業(yè)設(shè)計(jì)系全體師生們倍感榮耀！

《設(shè)計(jì)》：“交互設(shè)計(jì)”的定義這些年來是否有所改變？在您看來，什么是成功的交互設(shè)計(jì)？

覃京燕：交互設(shè)計(jì)一直在場(chǎng)域應(yīng)用方面發(fā)生著改變，在不斷拓寬應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)在方式方法上也不斷拓展到更加人性智能體驗(yàn)與更加數(shù)字物理萬(wàn)物互聯(lián)的方式上，但是在本質(zhì)上交互原理一直并未改變。交互的基礎(chǔ)是基于身心意的以意義為中心的設(shè)計(jì)方法，圍繞信息交換價(jià)值、界面交流媒介、功能交互手段與內(nèi)容交通評(píng)測(cè)，構(gòu)建起感知行為、情感共識(shí)與認(rèn)知邏輯的交互設(shè)計(jì)，圍繞這四點(diǎn)構(gòu)建的有意義的交互設(shè)計(jì)，就是成功的交互設(shè)計(jì)。

《設(shè)計(jì)》：做一個(gè)好的交互設(shè)計(jì)師，應(yīng)該具備哪些技能？如何繼續(xù)學(xué)習(xí)？

覃京燕：以愿景為驅(qū)動(dòng)，有社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，具備邏輯思考能力，深入了解交互技術(shù)，具有產(chǎn)品服務(wù)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)觀，快速學(xué)習(xí)與人事物環(huán)境的關(guān)系處理及溝通理解，組織資源進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐的高效落地，假以時(shí)日，都會(huì)成就好的交互設(shè)計(jì)師。在設(shè)計(jì)實(shí)踐中掌握交互技術(shù)，在設(shè)計(jì)反思中思考設(shè)計(jì)戰(zhàn)略，多做一些跨學(xué)科的了解與思考，都是很好的繼續(xù)學(xué)習(xí)的方式。

《設(shè)計(jì)》：您近日說過一句很感性的話，“未來已來，一切可能，正在發(fā)生！”所以，中國(guó)設(shè)計(jì)當(dāng)如何面對(duì)如此不可知的未來？

覃京燕：中國(guó)的設(shè)計(jì)既需要大量的設(shè)計(jì)實(shí)踐，更需要在設(shè)計(jì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上復(fù)盤總結(jié)設(shè)計(jì)原理，在基礎(chǔ)設(shè)計(jì)研究理論方面以及設(shè)計(jì)用量大數(shù)據(jù)庫(kù)方面，加大基礎(chǔ)研究深度，總結(jié)創(chuàng)新設(shè)計(jì)規(guī)律。

《設(shè)計(jì)》：您的談吐中時(shí)常流露出中國(guó)傳統(tǒng)文化如道家學(xué)說中的一些理念，請(qǐng)您談?wù)勚袊?guó)哲學(xué)對(duì)您的學(xué)術(shù)研究有著怎樣的影響。

覃京燕：交互設(shè)計(jì)（主要是人機(jī)交互）起源于英、美、德，一直以來帶著西方哲學(xué)思考和技術(shù)科學(xué)范式的基因，我見證了中國(guó)交互設(shè)計(jì)從萌芽到興盛的全過程，也從國(guó)際發(fā)展的視角互補(bǔ)性地看到了中國(guó)的設(shè)計(jì)在越往道法層面精進(jìn)過程中帶來的審美意識(shí)、設(shè)計(jì)價(jià)值評(píng)判上的缺失與不足。尤其在劍橋大學(xué)的學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷中，從800年的劍橋大學(xué)的發(fā)展歷程，88位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的科研成果，全球計(jì)算機(jī)人機(jī)交互界面在劍橋大學(xué)的起源發(fā)展，全球交互設(shè)計(jì)教育在英國(guó)的啟蒙，跨越800年的時(shí)空跨度感悟，為我在道法層面的設(shè)計(jì)思考提供了啟示與視角。通過中英在交互設(shè)計(jì)教育、可持續(xù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)和國(guó)家創(chuàng)新體系的差異對(duì)比研究，我意識(shí)到了本民族傳統(tǒng)文化對(duì)設(shè)計(jì)哲學(xué)的重要本質(zhì)層面的根基影響。交互設(shè)計(jì)處理三大要素，功能與內(nèi)容以及媒介，在功能層面所體現(xiàn)的文化差異性較為隱蔽，與我們的具身認(rèn)知有關(guān)，而在內(nèi)容方面的設(shè)計(jì)要素，則深受本土在地的文化影響，由此延伸的信息表達(dá)、信息設(shè)計(jì)、交互邏輯、視覺思維方式，都會(huì)有明顯差異，具有強(qiáng)烈的離身認(rèn)知特性;而在媒介傳媒介質(zhì)方面，差異性又不太明顯。這也體現(xiàn)出簡(jiǎn)易、變易、不易的道理。凡事往深了琢磨，都離不開母國(guó)傳統(tǒng)文化基因深入骨髓的影響，而且現(xiàn)在我思考的問題，千萬(wàn)年前的老祖宗們都思考過，并不新鮮，所以謙卑敬畏之心常有，設(shè)計(jì)實(shí)踐常在，未有知而不行者，知而不行。只是未知。我只是可能比別人對(duì)未來有更大的興趣，更多的時(shí)間用來做未來大問題的深入的思考而已。

《設(shè)計(jì)》：您認(rèn)為，在2019年，交互設(shè)計(jì)的發(fā)展大趨勢(shì)是怎樣的？

覃京燕：人工智能與人類智能融合智能發(fā)展，人工智能重點(diǎn)研究值得信任的AI，以人為本的AI（但我個(gè)人對(duì)以人為本的設(shè)計(jì)方法有不同看法，我更提倡以意義為中心的交互設(shè)計(jì)方法）實(shí)體控制虛體，以及虛體控制實(shí)體的多種交互方式并存，大數(shù)據(jù)—?dú)v聯(lián)網(wǎng)+融合智能+創(chuàng)新設(shè)計(jì)成為大勢(shì)所趨，大交互設(shè)計(jì)無(wú)處不在，場(chǎng)域更加寬廣交互建構(gòu)在存在感、遙在感和共在感的時(shí)空觀之上，交互設(shè)計(jì)的角色、用戶畫像、交互場(chǎng)景情境、交互意識(shí)動(dòng)機(jī)、交互的價(jià)值規(guī)律都在發(fā)生改變，影響群體用戶的體驗(yàn)與個(gè)體的感受性（qualia）都將不同，無(wú)人駕駛車帶來新的人類移動(dòng)性的交互設(shè)計(jì)，機(jī)器人需要新的社會(huì)契約的交互設(shè)計(jì)，新材料帶來原子+比特的智能產(chǎn)品交互設(shè)計(jì)，新能源改變新的動(dòng)力方式與價(jià)值交換規(guī)律，認(rèn)知冗余與數(shù)據(jù)算法區(qū)塊鏈等帶來新的算法經(jīng)濟(jì)與內(nèi)容經(jīng)濟(jì)，物質(zhì)信息能量都在發(fā)生改變，交互設(shè)計(jì)也在發(fā)生改變。

在人工智能影響之下，審美意識(shí)三觀淳正，對(duì)交互設(shè)計(jì)乃至所有事物的可持續(xù)發(fā)展及生態(tài)系統(tǒng)的衍化影響深遠(yuǎn)。

《設(shè)計(jì)》：請(qǐng)您和《設(shè)計(jì)》的讀者分享1-2個(gè)最近您正在關(guān)注或研究的理念/領(lǐng)域/問題。可以和《設(shè)計(jì)》雜志的讀者分享1～2個(gè)項(xiàng)目或研究成果嗎？

覃京燕：與語(yǔ)言翻譯有關(guān)的元語(yǔ)言、元翻譯方面的交互設(shè)計(jì)、與材料有關(guān)的原子+比特新型有機(jī)數(shù)字物理材料及有機(jī)無(wú)機(jī)材料原理互通（比如像種植物花草一樣種植可食用的牛肉、用二氧化碳在太空種植農(nóng)產(chǎn)品等）而改變的新產(chǎn)品設(shè)計(jì)、與能源生態(tài)循環(huán)可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的能源產(chǎn)品、與設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維模式相關(guān)的人工智能創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方法AI算法（如AICAN等）、與改變時(shí)間空間觀念而進(jìn)行社會(huì)創(chuàng)新國(guó)家創(chuàng)新體系相關(guān)的量子思維量子計(jì)算等，都是我關(guān)注和研究的內(nèi)容。目前跟百度人工智能交互設(shè)計(jì)院、馭勢(shì)科技、格靈深瞳、英特爾等在聯(lián)合研究智能體、機(jī)器人、無(wú)人駕駛車、可穿戴智能設(shè)備等人工智能產(chǎn)品的交互語(yǔ)法與交互設(shè)計(jì)規(guī)則等內(nèi)容。

《設(shè)計(jì)》：請(qǐng)您推薦一些值得交互設(shè)計(jì)從業(yè)者及愛好者關(guān)注的交互設(shè)計(jì)相關(guān)資源以及2019年國(guó)內(nèi)外的交互設(shè)計(jì)大事。

覃京燕：可以多看看國(guó)際人機(jī)交互研究領(lǐng)域的研究論文、實(shí)驗(yàn)室的研究成果以及會(huì)議內(nèi)容，如MIT、CMU、谷歌研究院、微軟研究院等重要的研究院及高校，還有一些與產(chǎn)業(yè)界結(jié)合緊密的行業(yè)會(huì)議及展覽，如CES展覽、Sigg raph展覽、CHI會(huì)議、各大公司如谷歌、微軟、蘋果等公司的開發(fā)者大會(huì)，這幾年國(guó)內(nèi)大公司的技術(shù)開發(fā)大會(huì)也越來越有吸引力，藝術(shù)與科學(xué)大展，國(guó)際和國(guó)內(nèi)的有價(jià)值的交互設(shè)計(jì)會(huì)議等，還可以加入信息與交互設(shè)計(jì)專委會(huì)等專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)組織。相比之下，我在交互設(shè)計(jì)方面一般重點(diǎn)看國(guó)外英文原版的教材和計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的會(huì)議論文，還有重要學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)及學(xué)校的博士碩士學(xué)位論文，覺得這些好的論文及教材著作能夠把復(fù)雜的問題講得很明白，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，文獻(xiàn)綜述發(fā)展脈絡(luò)梳理得非常清晰，交互技術(shù)和交互設(shè)計(jì)實(shí)踐數(shù)據(jù)都很真實(shí)，分析方法科學(xué)。除了這方面的書籍，我更多時(shí)間花在看與設(shè)計(jì)表面上沒有關(guān)系的閑書上面，還看大量的視頻信息，內(nèi)容方面并無(wú)界限，只是看的方式是做非常專業(yè)的學(xué)術(shù)研究的方式，另外很多書和內(nèi)容我都沒有看完或者快進(jìn)跳著看內(nèi)容，有時(shí)是因?yàn)橛X得不值得看完，有時(shí)候是覺得當(dāng)前還不適合全部看完。2019年的國(guó)內(nèi)外交互設(shè)計(jì)大事，應(yīng)該與人工智能、新材料、新能源等技術(shù)向社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)方面結(jié)合演進(jìn)緊密相關(guān)。我自己而言，更喜歡離開設(shè)計(jì)，在很多其他領(lǐng)域里探索，以期打破交互設(shè)計(jì)的自系統(tǒng)小生境。發(fā)現(xiàn)第一個(gè)黑洞，找到深海不需光合作用而生存的魚類，改變新經(jīng)濟(jì)的規(guī)律考慮產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)的可持續(xù)設(shè)計(jì)，從組織種群的人格特征里找到群體乃至國(guó)家創(chuàng)新的機(jī)制，從腦認(rèn)知及神經(jīng)科學(xué)里找到治愈抑郁癥和癌癥等疾病的方法，從另一種智人里找到另一種可能的人類基因培植出新物種，從元翻譯層面改變翻譯原理本身構(gòu)建新的人機(jī)交互語(yǔ)言，或許都比在交互設(shè)計(jì)里學(xué)交互設(shè)計(jì)要重要得多，這些正在發(fā)生的大事都將成為交互設(shè)計(jì)的大事。因?yàn)槲磥硪褋?，一起可能，正在發(fā)生。我們今天的每個(gè)人都在和5500萬(wàn)年前的將要滅絕的恐龍們一起，都在看著同一個(gè)黑洞，這就是量子思維。