馬克思主義中國化與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育相融合問題和有關(guān)途徑

郝明

摘要：本文分析了中國化馬克思主義和現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育結(jié)合工作中存在的問題，繼而提出馬克思主義中國化和現(xiàn)代大學(xué)生思想教育結(jié)合的有效方法，教師在思想政治教育活動中要注重對馬克思主義中國化理論的講解，發(fā)揮對學(xué)生的思想引領(lǐng)作用，將馬克思主義中國化概念和實(shí)踐相互結(jié)合。

關(guān)鍵詞：馬克思主義中國化 現(xiàn)代大學(xué)生 思想政治教育

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2019）07-0151-02

馬克思主義有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系，能夠?yàn)槿藗兲峁┛茖W(xué)的世界觀，中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持馬克思主義發(fā)展路線。伴隨社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程不斷加快及“一帶一路”倡議的提出，中國對外開放的格局將會進(jìn)一步擴(kuò)大，國際范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)融合、文化融合使當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作面臨全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、馬克思主義中國化和當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合工作中存在的問題

（1）部分大學(xué)生存在信仰缺失問題。當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的同時(shí)也間接促進(jìn)了文化多元化發(fā)展。大學(xué)是一個(gè)開放的環(huán)境，拜金主義、貪圖享樂主義等不良思想涌進(jìn)校園，給大學(xué)生思想政治教育帶來了阻礙。在對外交流中還有學(xué)生一味崇洋媚外，其潛意識中覺得中國文化是保守封閉的，這種思想對中國文化的傳承產(chǎn)生了負(fù)面影響。上述這些問題的存在導(dǎo)致部分現(xiàn)代大學(xué)生思維觀念上存在偏頗，沒有以正確的政治信仰和文化信仰以及人生信仰作為指引，使得思想政治教育與馬克思主義的結(jié)合存在偏差，難以取得更好的效果。

（2）理論成果及運(yùn)用實(shí)施難銜接。馬克思主義和思想政治教育難銜接，主要原因就歸結(jié)于馬克思主義理論結(jié)果和運(yùn)用實(shí)施難結(jié)合。從大學(xué)生角度來看，馬克思主義理論內(nèi)容抽象，學(xué)生無法自行領(lǐng)悟，同時(shí)由于思想政治教育中很多理論概念性較強(qiáng)，內(nèi)容相對枯燥，所以很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；從教師的角度思考，學(xué)校在政治思想教育方面還有很多欠缺，一味沿用“灌輸法”教學(xué)，沒有對馬克思主義理論知識教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)缺乏實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，不利于馬克思主義中國化。

二、馬克思主義中國化與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合的有效方法

（1）改革學(xué)校思想政治教育的教育方式，為馬克思主義中國化提供可靠途徑。當(dāng)前，學(xué)校的思想政治教育與馬克思主義思想教育并沒有很好地結(jié)合，受到如學(xué)校自身的教育制度、學(xué)生對于馬克思主義思想的理解不夠深入等客觀情況的限制。為了打破這種限制，必須對學(xué)校的教育方式作出創(chuàng)新，改變以往把教學(xué)停留在書本上的教學(xué)模式，寓教學(xué)于實(shí)踐，將馬克思主義思想政治教育同當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合，通過引入真實(shí)案例加深學(xué)生對馬克思主義思想的理解。

（2）教師要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義中國化思想與理論的引導(dǎo)。學(xué)生主要的引導(dǎo)者就是老師，對于馬克思主義中國化思想與理論中不容易理解的部分，教師要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)。例如講解馬克思主義生態(tài)文明觀時(shí)，教師可以從中國國情入手，引入保護(hù)生態(tài)文明、生態(tài)危害等概念，使學(xué)生在潛意識里立刻聯(lián)想到馬克思主義生態(tài)文明觀是理論觀念，而通常所說的文明觀是從實(shí)踐中總結(jié)出來的適合中國國情的文明觀，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目的，同時(shí)，也能加深學(xué)生對于馬克思主義中國化的理解。

（3）重視馬克思中國化理論與實(shí)際行動相結(jié)合。馬克思主義中國化與學(xué)校思想政治教育的結(jié)合要以學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生主動進(jìn)行馬克思主義理論學(xué)習(xí)的積極性。例如，在馬克思主義中國化的過程中，在經(jīng)濟(jì)方面形成多元化經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論概念，教師可以向?qū)W生講解當(dāng)前中國所處的國際經(jīng)濟(jì)形勢；馬克思主義中國化的生態(tài)觀發(fā)展演變成“綠色發(fā)展概念”，教師可以在課堂教授中向?qū)W生們講解綠色、生態(tài)的社會發(fā)展理念，學(xué)生們耳濡目染的節(jié)能環(huán)保就是由馬克思主義生態(tài)觀發(fā)展出的觀點(diǎn)。理論和實(shí)踐相結(jié)合，能夠最大限度展現(xiàn)馬克思主義中國化的適用性，提高思想政治教育工作效率，以馬克思主義中國化的結(jié)論引導(dǎo)當(dāng)今大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（4）加強(qiáng)教學(xué)工作者素質(zhì)建設(shè)，提高教師綜合能力。教師也可以說是學(xué)生的人生導(dǎo)師，他們不僅要傳授學(xué)生知識，還有一項(xiàng)光榮的任務(wù)——在學(xué)生中傳播馬克思主義理論。學(xué)校要充分認(rèn)識到教學(xué)隊(duì)伍中高素質(zhì)教師的重要性。高素質(zhì)教師自身需要做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，還需要更加積極地引導(dǎo)學(xué)生，推動馬克思主義中國化。

（5）堅(jiān)持“以人為本”，創(chuàng)新教學(xué)理念。“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的主旨思想，“以人為本”是對馬克思主義的堅(jiān)信，也是馬克思主義中國化在大學(xué)生政治思想教育領(lǐng)域的科學(xué)指導(dǎo)和傳承。在大學(xué)生思想政治教育過程中，要以學(xué)生為中心，注重學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，讓學(xué)生做到自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、有探索精神、有不斷創(chuàng)新和自我管理的能力?！芭c時(shí)俱進(jìn)”是馬克思主義的理論品質(zhì)，教育理念也應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就不會有提高，不管是學(xué)校思想教育工作者還是教育管理者，都要秉承培養(yǎng)創(chuàng)新人才及綜合素質(zhì)高的全面發(fā)展的人才的理念，堅(jiān)持樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展。把握人才的發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)社會發(fā)展趨勢，打破封閉僵硬思維，做到思想改革開放，從馬克思主義理論中汲取營養(yǎng)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展需求，促進(jìn)馬克思主義理論中國化。

三、結(jié)語

當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中存在一些弊端，導(dǎo)致馬克思主義難以與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，所以，學(xué)校在開展馬克思主義與思政教育的融合工作中，應(yīng)該在注重馬克思主義中國化的同時(shí)發(fā)揮創(chuàng)新精神，充分利用學(xué)校教育培育作用，宣傳和發(fā)展馬克思主義。學(xué)校在思想政治教育的過程中，應(yīng)該把馬克思主義放在第一位，以馬克思主義為核心思想展開思想教育。在講授馬克思主義相關(guān)理論的同時(shí)，也應(yīng)該向?qū)W生們講解馬克思主義中國化理論，讓他們意識到其重要性。這是學(xué)校政治思想教育的核心內(nèi)容，也是學(xué)校的一項(xiàng)光榮的政治任務(wù)。學(xué)校要在在培養(yǎng)全面發(fā)展具有綜合素質(zhì)人才的基礎(chǔ)上，推動新時(shí)期馬克思主義理論在中國的進(jìn)一步發(fā)展。但是，受頗多因素影響，部分學(xué)校的大學(xué)生思想政治教育工作并沒有貫徹完善馬克思主義理論教育，對于馬克思主義中國化理論成果的講授也不到位，所以把馬克思主義中國化與現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育工作相結(jié)合，尤為重要和關(guān)鍵。當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作中存在一些問題，導(dǎo)致馬克思主義難以與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)校在馬克思主義與思想政治教育結(jié)合中具有關(guān)鍵作用，在馬克思主義中國化的道路上需不斷創(chuàng)新，要充分發(fā)揮高等教育的指導(dǎo)作用。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯：景辰