澳大利亞圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展研究與啟示

歐陽(yáng)俊哲

（景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)，景德鎮(zhèn) 333403）

2018年初，澳大利亞圖書(shū)館與信息協(xié)會(huì)（Australian Library and Information Association，ALIA）、澳大利亞公共圖書(shū)館聯(lián)盟（Australian Public Library Alliance，APLA）和澳大利亞與新西蘭國(guó)家與州立圖書(shū)館聯(lián)合會(huì)（National and State Libraries Australasia，NSLA）共同發(fā)布了一份在世界圖書(shū)館業(yè)界引起強(qiáng)烈反響的報(bào)告（《澳大利亞圖書(shū)館支持2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)》Australian libraries support the Sustainable Development Goals，以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《澳圖可持續(xù)發(fā)展報(bào)告》”）[1]。作為圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性報(bào)告之一，自發(fā)布之初就受到聯(lián)合國(guó)的高度認(rèn)可與贊揚(yáng)，為聯(lián)合國(guó)提出的2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，該報(bào)告也受到了國(guó)際圖聯(lián)和國(guó)際圖書(shū)館事業(yè)從業(yè)人員的大力歡迎，因?yàn)樗鼮閲?guó)際圖聯(lián)的國(guó)際宣傳計(jì)劃做出了寶貴的貢獻(xiàn)，為全球范圍內(nèi)的圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展提供了借鑒和啟示。本文以該報(bào)告為中心，緊密結(jié)合圖書(shū)館事業(yè)理論與實(shí)踐，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行評(píng)析研究。

1 澳大利亞可持續(xù)發(fā)展圖書(shū)館的提出背景

為保護(hù)地球可持續(xù)發(fā)展，2016年1月1日，由聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)潘基文主導(dǎo)推動(dòng)的《2030年可持續(xù)發(fā)展議程》正式啟動(dòng)，該議程呼吁各國(guó)盡快采取行動(dòng)，為在今后15年內(nèi)實(shí)現(xiàn)17項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)而努力。該議程經(jīng)聯(lián)合國(guó)193個(gè)成員國(guó)一致通過(guò)后，澳大利亞政府開(kāi)始積極推動(dòng)實(shí)現(xiàn)2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。2018年1月，ALIA聯(lián)合APLA、NSLA共同發(fā)布《澳圖可持續(xù)發(fā)展報(bào)告》。

2018年7月29日，澳大利亞圖書(shū)館與信息協(xié)會(huì)亞太地區(qū)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)峰會(huì)（ALIA Asia-Pacific Sustainable Development Goals Summit）在澳大利亞黃金海岸會(huì)展中心隆重舉行，來(lái)自澳大利亞以及亞太地區(qū)的圖書(shū)館行業(yè)代表齊聚一堂，其中部分欠發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書(shū)館行業(yè)代表由國(guó)際圖聯(lián)贊助參會(huì)。會(huì)上，澳大利亞圖書(shū)館與信息協(xié)會(huì)首席執(zhí)行官休·麥克拉徹（Sue McKerracher）介紹了《澳圖可持續(xù)發(fā)展報(bào)告》，并指出澳大利亞政府在所參加的“落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展議程國(guó)別自愿陳述”中也介紹了圖書(shū)館的包容性。國(guó)際圖聯(lián)主席克莉絲汀·麥肯錫（Christine Mackenzie）介紹了國(guó)際圖聯(lián)的戰(zhàn)略計(jì)劃，包括世界圖書(shū)館地圖、全球圖書(shū)館愿景等內(nèi)容，并表示為了實(shí)現(xiàn)2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，圖書(shū)館人應(yīng)該“攜手并進(jìn)”[2]。

2 澳大利亞圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容分析

《澳圖可持續(xù)發(fā)展報(bào)告》主要分為三大部分。第一部分為主題簡(jiǎn)介，從主線(xiàn)邏輯關(guān)系上串聯(lián)了從聯(lián)合國(guó)提出的《2030可持續(xù)發(fā)展議程》，到國(guó)際圖聯(lián)管理委員會(huì)為了全面提升圖書(shū)館地位與倡導(dǎo)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃發(fā)布《圖書(shū)館與2030年議程的倡導(dǎo)和實(shí)施》，最后到澳大利亞圖書(shū)館與信息協(xié)會(huì)作為國(guó)際圖聯(lián)提出國(guó)際宣傳項(xiàng)目（International Advocacy Programme）的重要成員之一推出了《澳圖可持續(xù)發(fā)展報(bào)告》。第二部分為主題大綱，分別列舉了17項(xiàng)聯(lián)合國(guó)2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，并從全球圖書(shū)館行業(yè)的角度，闡述了在實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)時(shí)圖書(shū)館可以做出的具體貢獻(xiàn)。第三部分為澳大利亞的經(jīng)驗(yàn)，從17項(xiàng)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中，有針對(duì)性地選擇了10項(xiàng)最能體現(xiàn)澳大利亞圖書(shū)館特色的內(nèi)容來(lái)展示其實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與成果。筆者對(duì)此進(jìn)行了全面梳理和整理（見(jiàn)表1），從中總結(jié)出圖書(shū)館能夠在以下方面發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

表1 澳大利亞圖書(shū)館支持2030年可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)路徑規(guī)劃一覽表

通過(guò)對(duì)10項(xiàng)目標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行分析，可以看出澳大利亞圖書(shū)館的特征有：特別重視數(shù)字化發(fā)展，大力促進(jìn)全民閱讀的普及與推廣，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)，密切關(guān)注讀者身心健康。澳大利亞圖書(shū)館正是基于以上特征來(lái)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的10項(xiàng)目標(biāo)。

2.1 圖書(shū)館特別重視數(shù)字化發(fā)展

21世紀(jì)以來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的迅速普及，數(shù)字圖書(shū)館已經(jīng)成為圖書(shū)館的重要發(fā)展方向之一。針對(duì)人口密度較小的少數(shù)民族地區(qū)可以加大數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)的投入，從而縮小區(qū)域間發(fā)展的差距（目標(biāo)7）；在圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)資源面前人人平等，有助于構(gòu)建公平正義的社會(huì)形態(tài)（目標(biāo)4和目標(biāo)9）；數(shù)字化圖書(shū)館的高速發(fā)展可以有效地保護(hù)人類(lèi)物質(zhì)文化及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（目標(biāo)8）；基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，圖書(shū)館可以加強(qiáng)全球合作共建共享館藏資源（目標(biāo)10）。因此，圖書(shū)館重視數(shù)字化發(fā)展對(duì)于幫助實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)具有重要意義。

澳大利亞由于其獨(dú)特的地理地貌以及人文環(huán)境產(chǎn)生了獨(dú)特的人類(lèi)文明并留下了許多寶貴的文化遺產(chǎn)，因此，澳大利亞圖書(shū)館一直以來(lái)都致力于收集、整理和保護(hù)當(dāng)?shù)氐耐林幕z產(chǎn)。2002年以來(lái)，昆士蘭州立圖書(shū)館與土著托雷斯海峽島民委員會(huì)合作，共同支持24個(gè)土著知識(shí)中心的建設(shè)[3]。土著知識(shí)中心相當(dāng)于一個(gè)文化交流樞紐，可在保護(hù)性收藏土著人的文化遺產(chǎn)的同時(shí)，為當(dāng)?shù)氐耐林颂峁╊?lèi)似于圖書(shū)館的相關(guān)知識(shí)服務(wù)。對(duì)于還沒(méi)有建立土著知識(shí)中心的偏僻小島嶼，暫時(shí)啟用了創(chuàng)意盒子來(lái)豐富社區(qū)的文化生活。創(chuàng)意盒子是一個(gè)由圖書(shū)館出資建造的雙向服務(wù)型移動(dòng)多媒體平臺(tái)，可收集和記錄土著人的語(yǔ)言、服飾、狩獵、飲食等信息，為偏遠(yuǎn)地區(qū)土著居民提供基本的圖書(shū)信息服務(wù)。

澳大利亞圖書(shū)館在建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館和利用數(shù)字文獻(xiàn)資源方面也有其獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。寶藏（trove）是澳大利亞國(guó)家圖書(shū)館建設(shè)的數(shù)字圖書(shū)館項(xiàng)目，也是世界上最大的數(shù)字圖書(shū)館之一。它存儲(chǔ)著大量數(shù)字化處理后的報(bào)紙文庫(kù)信息，內(nèi)含超過(guò)2.1億篇文章，大量的數(shù)據(jù)文庫(kù)信息可以幫助數(shù)百萬(wàn)研究者探索出新的研究成果[4]。Dr Katherine Bode從1865年—1899年在澳大利亞公開(kāi)出版的250多份報(bào)紙中發(fā)掘了16 500篇小說(shuō)，并發(fā)明了一種文字并行排列方式（paratextual method），利用寶藏?cái)?shù)字圖書(shū)館進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別和獲取小說(shuō)的內(nèi)容。通過(guò)細(xì)心地整理和還原之后，Bode計(jì)劃將整理完成的這些文學(xué)作品以新紀(jì)錄的形式再鏈接到寶藏?cái)?shù)字圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)中，這樣不僅拓展了寶藏?cái)?shù)字圖書(shū)館的內(nèi)容，也讓后續(xù)研究者可以在此基礎(chǔ)上繼續(xù)深入研究。

2.2 圖書(shū)館大力促進(jìn)全民閱讀的普及與推廣

推廣與普及全民閱讀是圖書(shū)館服務(wù)的重中之重。貧困根源往往在于缺乏足夠的教育，加強(qiáng)全民閱讀建設(shè)可有效消除貧困人口（目標(biāo)1）；教育要從小抓起，培養(yǎng)兒童良好閱讀習(xí)慣對(duì)于下一代人口的教育質(zhì)量至關(guān)重要（目標(biāo)3）；引導(dǎo)成年人養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，可以有效促進(jìn)成年人繼續(xù)教育與再就業(yè)（目標(biāo)5）。因此，為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，圖書(shū)館需要大力促進(jìn)全民閱讀的普及與推廣工作。

人類(lèi)出生后的3年時(shí)間是發(fā)展基礎(chǔ)識(shí)字和培養(yǎng)閱讀能力的關(guān)鍵時(shí)期，澳大利亞圖書(shū)館針對(duì)如何提升兒童的早期閱讀能力水平做了大量的普及工作并已經(jīng)取得一定成效。早在2004年，西澳大利亞州的圖書(shū)館就啟動(dòng)了“更好開(kāi)端”項(xiàng)目，鼓勵(lì)父母從孩子出生第一天起就成為孩子的第一個(gè)老師，每天陪孩子一起在說(shuō)、唱、讀、寫(xiě)、玩的過(guò)程中培養(yǎng)識(shí)字和語(yǔ)言技能。西澳大利亞州公共圖書(shū)館與醫(yī)院護(hù)士和幼兒園教師進(jìn)行合作，向新生兒與幼兒園兒童發(fā)放啟蒙閱讀大禮包。此外，西澳大利亞州公共圖書(shū)館還為兒童特別開(kāi)設(shè)了音樂(lè)時(shí)間和故事時(shí)間[5]。該項(xiàng)目開(kāi)展以來(lái)效果顯著，覆蓋西澳大利亞州95%家庭的新生兒以及85%幼兒園兒童。根據(jù)西澳大利亞州立圖書(shū)館的調(diào)查報(bào)告，在早期兒童掃盲階段的投入在未來(lái)會(huì)帶來(lái)5.64倍的社會(huì)價(jià)值回報(bào)。

從2014年開(kāi)始，維多利亞州277家公共圖書(shū)館內(nèi)都專(zhuān)門(mén)為學(xué)齡前兒童開(kāi)設(shè)了故事時(shí)間，每周至少1.5萬(wàn)名學(xué)齡前兒童在父母的陪同下前往圖書(shū)館參加這項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)[6]。鑒于每家公共圖書(shū)館開(kāi)設(shè)的活動(dòng)質(zhì)量水平不一，維多利亞州立圖書(shū)館對(duì)于每一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)都進(jìn)行了動(dòng)態(tài)評(píng)估，從中找到實(shí)踐效果最佳的方案，并以此為模板向所有公共圖書(shū)館進(jìn)行推廣，從而讓維多利亞州所有公共圖書(shū)館的學(xué)齡前兒童故事時(shí)間活動(dòng)達(dá)到一致的質(zhì)量水平。

除了兒童與青少年閱讀推廣之外，澳大利亞圖書(shū)館在成年人閱讀推廣中也有不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)。澳大利亞是一個(gè)多種族的移民國(guó)家，官方語(yǔ)言是英語(yǔ)，但是不少未受教育人群及部分移民群體存在一定的英語(yǔ)閱讀障礙。有數(shù)據(jù)顯示，14%的澳大利亞成年人的閱讀識(shí)字水平較低，他們閱讀清單和標(biāo)簽及使用手冊(cè)存在理解困難，因此很難找到工作，生活陷入窘境。維多利亞州47家公共圖書(shū)館正在攜手解決他們的煩惱。圖書(shū)館館內(nèi)設(shè)置了成人識(shí)字與英語(yǔ)學(xué)習(xí)圖書(shū)專(zhuān)欄，創(chuàng)建了英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)興趣小組，同時(shí)在圖書(shū)館網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)了在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。2016年，為了制定圖書(shū)館幫助成人識(shí)字的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，發(fā)布了《成人識(shí)字——維多利亞公共圖書(shū)館在行動(dòng)》（Adult Literacy—Victorian Public Libraries in Action），要求為提升成人識(shí)字閱讀水平，圖書(shū)館還需要開(kāi)設(shè)講座與論壇，幫助識(shí)字水平低的成年人了解政府的各項(xiàng)福利，使用自身的合法權(quán)益，盡快提升自己，找到工作走出貧困[7]。

2.3 圖書(shū)館支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)

人類(lèi)文明的進(jìn)程依賴(lài)于社會(huì)的持續(xù)健康發(fā)展，圖書(shū)館作為支撐人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要機(jī)構(gòu)之一，需要以社會(huì)健康發(fā)展為導(dǎo)向，大力支持社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)國(guó)民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與再就業(yè)（目標(biāo)5和目標(biāo)6）。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力代表著一個(gè)國(guó)家的活力與潛能，澳大利亞圖書(shū)館在支持創(chuàng)業(yè)者和小微企業(yè)方面有著獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)。2017年，維多利亞州的金地圖書(shū)館（Goldfields Library）舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小微企業(yè)展示會(huì)，有35家小微企業(yè)在圖書(shū)館展出了自己的特色商品[8]。這對(duì)于小微企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，能夠每天向2 000多名圖書(shū)館讀者宣傳公司的產(chǎn)品，并向這些潛在客戶(hù)群體面對(duì)面地探討消費(fèi)者對(duì)于公司產(chǎn)品的喜好與看法，這對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的銷(xiāo)售能力大有幫助。此外，本次小微企業(yè)展示會(huì)還集中討論了如何使用圖書(shū)館訂閱的各類(lèi)免費(fèi)資源（如Lynda.com）來(lái)幫助提升創(chuàng)業(yè)者的綜合技能。

隨著創(chuàng)業(yè)者越來(lái)越年輕化，想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的年輕人比例越高越高，他們也越來(lái)越需要社會(huì)提供創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)與便利。維多利亞州立圖書(shū)館為創(chuàng)業(yè)者特別建設(shè)了一個(gè)精美別致的創(chuàng)業(yè)空間，致力于打造一個(gè)更加開(kāi)放包容的創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境。在這里，任何一位創(chuàng)業(yè)者都可以免費(fèi)使用由維多利亞州立圖書(shū)館提供的各種硬件設(shè)施和技術(shù)網(wǎng)絡(luò)支持，包括合作創(chuàng)業(yè)空間、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)工具、創(chuàng)業(yè)靈感與啟發(fā)、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)。

澳大利亞圖書(shū)館一直以來(lái)都致力于為勞動(dòng)者開(kāi)展多種多樣的職業(yè)教育和培訓(xùn)，提升勞動(dòng)者的職業(yè)技能水平與職業(yè)素養(yǎng)，并面向社會(huì)開(kāi)放圖書(shū)館的就業(yè)機(jī)會(huì)。圖書(shū)館與用人單位（如企業(yè)）長(zhǎng)期保持良好的溝通狀態(tài)，以便公眾隨時(shí)通過(guò)登錄圖書(shū)館網(wǎng)站來(lái)尋找和申請(qǐng)適合自己的工作。在此基礎(chǔ)上，職技學(xué)院（如TAFE）圖書(shū)館提供技術(shù)教育和繼續(xù)教育，大學(xué)圖書(shū)館提供專(zhuān)業(yè)教育和素質(zhì)教育，讀者在圖書(shū)館都能夠輕松地找到報(bào)考高級(jí)職業(yè)證書(shū)所需的參考復(fù)習(xí)資料[9]。

2.4 圖書(shū)館密切關(guān)注讀者身心健康

現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏越來(lái)越快，隨著物質(zhì)生活水平的日益提高，伴隨而來(lái)的是人們精神生活水平的相對(duì)滯后，這就為人們帶來(lái)了許多的生理健康問(wèn)題，因此圖書(shū)館需要密切關(guān)注讀者身心健康（目標(biāo)2）。

澳大利亞健康圖書(shū)館對(duì)于讀者的生理健康問(wèn)題非常重視，曾經(jīng)發(fā)布《2012年生死問(wèn)題的報(bào)告》。在受訪(fǎng)讀者中，有近80%的人表示健康圖書(shū)館改變了他們的想法并讓他們得到了更好的診斷或者治療，從而獲得了更健康的身體。2013年的后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，健康圖書(shū)館為國(guó)民健康服務(wù)的投資可獲得9倍的回報(bào)。

身體健康很重要，心理健康也同樣重要。澳大利亞新南威爾士州14家公共圖書(shū)館近年來(lái)開(kāi)始嘗試使用處方書(shū)來(lái)幫助解決讀者的心理健康問(wèn)題。這些問(wèn)題包括心理焦慮、抑郁癥、心理恐懼癥、飲食失調(diào)癥等。該項(xiàng)目研究得到了紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)心理健康研究中心的大力支持。其具體流程大致是：心理失調(diào)患者進(jìn)入圖書(shū)館尋求幫助，圖書(shū)館聯(lián)合研究人員共同對(duì)患者進(jìn)行診斷，資深心理健康專(zhuān)家開(kāi)出精心挑選的一系列書(shū)單，患者根據(jù)書(shū)單從圖書(shū)館借書(shū)回家閱讀，最終達(dá)到自助治療的效果[10]。

除了治療已經(jīng)患病的讀者之外，圖書(shū)館也注意未病先治。新南威爾士州的公共圖書(shū)館開(kāi)設(shè)了針對(duì)毒品和酒精的警示教育專(zhuān)欄，采用禁酒禁毒宣傳海報(bào)與教育安全手冊(cè)相結(jié)合的方式勸誡讀者不要醉酒吸毒。2017年以來(lái)，圖書(shū)館還新增了讀者互動(dòng)模擬活動(dòng)，可以在圖書(shū)館內(nèi)體驗(yàn)吸毒或醉酒后的影響與危害，還有在線(xiàn)互動(dòng)問(wèn)答通關(guān)環(huán)節(jié)供讀者使用。

3 澳大利亞可持續(xù)發(fā)展圖書(shū)館對(duì)我國(guó)圖書(shū)館建設(shè)的啟示

3.1 加快古籍文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)步伐

澳大利亞圖書(shū)館在數(shù)字化建設(shè)方面讓人印象深刻，尤其是在保護(hù)人類(lèi)文化遺產(chǎn)方面值得我國(guó)圖書(shū)館學(xué)習(xí)與借鑒。我國(guó)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的燦爛文明與文化碩果，圖書(shū)館保存著許多珍貴的古籍文獻(xiàn)資料，這是屬于全人類(lèi)的寶貴文化遺產(chǎn)。古籍文獻(xiàn)資料的完善保存又是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。圖書(shū)館除了需要小心謹(jǐn)慎防火防盜之外，還應(yīng)該加快對(duì)古籍文獻(xiàn)資料的數(shù)字化建設(shè)腳步。利用現(xiàn)有成熟的IT技術(shù)防患未然地?fù)尵刃员Ｗo(hù)中華古籍文獻(xiàn)資料，在安全完成數(shù)字化轉(zhuǎn)化及存儲(chǔ)之后，可以進(jìn)一步搭建集數(shù)字多媒體展示、在線(xiàn)學(xué)習(xí)、留言交流等活動(dòng)功能模塊為一體的數(shù)字化古籍文獻(xiàn)資源平臺(tái)，同時(shí)兼顧PC端和手機(jī)移動(dòng)端的讀者，融入QQ、微博、微信等多種社交媒體元素，采用平面化2D、立體化3D、全景VR等多種技術(shù)手段分場(chǎng)景式展示，讓更多的人有機(jī)會(huì)接觸和了解這些屬于全人類(lèi)的寶貴文化遺產(chǎn)。

3.2 將大膽創(chuàng)新融入讀者服務(wù)

服務(wù)與創(chuàng)新是澳大利亞圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展的核心價(jià)值所在，澳大利亞圖書(shū)館展示出細(xì)膩的讀者服務(wù)工作理念與大膽創(chuàng)新的精神值得我國(guó)圖書(shū)館借鑒與思考。澳大利亞圖書(shū)館介紹了自己在閱讀療法方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)圖書(shū)館也有相應(yīng)的研究。如北京大學(xué)圖書(shū)館王波教授[11]借鑒中醫(yī)傳統(tǒng)理論的五行概念，使之與人的5種不同情感狀態(tài)呼應(yīng)，豐富了閱讀療法的理論體系。此外，我國(guó)圖書(shū)館可以探索研究多媒體閱讀療法，集合傳統(tǒng)圖書(shū)、電子圖書(shū)、音樂(lè)、電影、電視、真人互動(dòng)等全方位立體式的信息媒介對(duì)患者進(jìn)行針對(duì)性治療，將有可能大幅度縮短治療周期，并且適用于更多的人群。

3.3 增進(jìn)合作加強(qiáng)全球戰(zhàn)略部署

2030可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)原本是聯(lián)合國(guó)提出的議程，澳大利亞圖書(shū)館能夠主動(dòng)參與到全球行動(dòng)之中，有勇氣與責(zé)任去貢獻(xiàn)圖書(shū)館的一份力量，精神可嘉。我國(guó)圖書(shū)館在全球合作方面還有很大的發(fā)展空間，應(yīng)該積極參與國(guó)際圖聯(lián)舉辦的各類(lèi)國(guó)際活動(dòng)，這對(duì)于推動(dòng)我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展和提高我國(guó)圖書(shū)館在世界范圍內(nèi)的影響力都大有裨益。截至2019年4月，中國(guó)已與125個(gè)國(guó)家和29個(gè)國(guó)際組織簽署173份“一帶一路”合作文件[12]?！耙粠б宦贰背h同聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程有效對(duì)接，形成促進(jìn)全球共同發(fā)展的政策合力。我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的國(guó)際化戰(zhàn)略部署也可以考慮先從“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家進(jìn)行突破，以講座講壇、考察訪(fǎng)問(wèn)、研討會(huì)等方式與“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家圖書(shū)館進(jìn)行館際學(xué)術(shù)交流，以文獻(xiàn)資源互贈(zèng)互換、共建共享數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫(kù)等形式進(jìn)行深度館際文化交流與合作[13]，有效依托“一帶一路”倡議的文化橋梁與經(jīng)濟(jì)紐帶優(yōu)勢(shì)，建立互聯(lián)互通的圖書(shū)館數(shù)字化交流平臺(tái)，讓“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家讀者足不出戶(hù)就可以通過(guò)圖書(shū)館數(shù)字化交流平臺(tái)閱讀中國(guó)的優(yōu)秀文獻(xiàn)資源，樹(shù)立中國(guó)在世界的良好形象。

此外，在本文并未提及的幾個(gè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，如完善的循環(huán)用水管理、高效清潔的能源等，也是值得我國(guó)圖書(shū)館從業(yè)者重視與研究的地方。