新形勢(shì)下初中后勤管理的創(chuàng)新思路研究

姚斌

摘? 要：當(dāng)前，隨著社會(huì)的快速發(fā)展、多元化發(fā)展，初中校園后勤管理的重要性日益凸顯出來(lái)，我們不難發(fā)現(xiàn)，后勤管理是教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展的基礎(chǔ)性保障，是為學(xué)生、教師營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)環(huán)境的直接影響者，因此，在新形勢(shì)下，后勤管理越來(lái)越成為學(xué)校管理者和家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，也日益對(duì)后勤管理的方式方法提出了更高的要求[1]。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)? 初中? 后勤管理? 創(chuàng)新思路

教育改革不斷深入，教學(xué)的發(fā)展不斷地提升，在新形勢(shì)下，后勤管理的重要性是不可忽視的，學(xué)生們?cè)谛５陌踩羌议L(zhǎng)們關(guān)心的焦點(diǎn)，也是學(xué)校管理者要警鐘長(zhǎng)鳴的事情，基于相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，筆者提出新形勢(shì)下初中后勤管理創(chuàng)新的一些簡(jiǎn)要的看法。

一、新形勢(shì)下初中后勤管理創(chuàng)新發(fā)展的重要性

1.新形勢(shì)下后勤管理創(chuàng)新化有利于推進(jìn)初中學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展

后勤管理是初中學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)性條件，沒(méi)有先進(jìn)的后勤管理制度，學(xué)校也會(huì)陷入混亂的境地，尤其是針對(duì)初中生這個(gè)年齡段，學(xué)生們身心處于急劇發(fā)展的時(shí)期，學(xué)生們心理、生理發(fā)展都不成熟，這樣的情況更需要有適應(yīng)學(xué)生們的健全的后勤管理制度作為支撐。隨著大家對(duì)教育的重視，初中入學(xué)人數(shù)不斷增加，班級(jí)的容量和數(shù)量也在不斷地增加，隨之教職工的數(shù)量也在增加，而學(xué)校往往在后勤管理的經(jīng)費(fèi)上投入不多，這樣的現(xiàn)狀直接會(huì)影響到后勤工作的質(zhì)量和水平，要想實(shí)現(xiàn)初中學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展和較大的跨越，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，就必須積極地改進(jìn)當(dāng)前的后勤管理模式，創(chuàng)新后勤管理的方法。

2.新形勢(shì)下后勤管理創(chuàng)新化有利于深化學(xué)校內(nèi)部管理改革

后勤管理工作既是一項(xiàng)系統(tǒng)性非常強(qiáng)的工作，同樣也是非常復(fù)雜的一項(xiàng)工作，牽一發(fā)而動(dòng)全身，在進(jìn)行后勤管理的時(shí)候，一定要處理好多種方面的關(guān)系，例如，要保證學(xué)校和后勤的關(guān)系，后勤的創(chuàng)新管理工作一定是適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的方向的，是大勢(shì)所趨的方向，同時(shí)也要維護(hù)好后勤管理與學(xué)校教學(xué)、人事、財(cái)務(wù)、行政等方面的關(guān)系，以便學(xué)校各職能部門(mén)及教學(xué)環(huán)節(jié)有序開(kāi)展工作。因此，后勤工作管理的創(chuàng)新手段是深化學(xué)校內(nèi)部管理改革的引頭兵，提升教職人員的工作能力和學(xué)校的辦學(xué)水平，都要通過(guò)后勤管理創(chuàng)新來(lái)共同達(dá)成。

二、新形勢(shì)下初中后勤管理創(chuàng)新策略研究

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立安全工作責(zé)任制

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立機(jī)構(gòu)。首先要認(rèn)識(shí)到學(xué)生們的安全是一切學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行的前提保障，首先召開(kāi)后勤人員、教職人員聯(lián)席會(huì)議，將學(xué)生們的安全提上日程，讓每一位工作者都認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下初中生安全的重要性，從而加強(qiáng)工作落實(shí)程度。后勤人員成立“安全責(zé)任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，將每個(gè)人的責(zé)任落實(shí)到人頭，細(xì)化責(zé)任分工，做到在新的形勢(shì)下，安全工作能落實(shí)到人、到事、到實(shí)效。為了確保新形勢(shì)下初中生安全工作的落實(shí)，建立好初中生現(xiàn)代安全責(zé)任管理制度。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，校長(zhǎng)與后勤人員、教職人員等簽訂安全責(zé)任書(shū)，各司其職，在思想上高度重視，在行動(dòng)上努力落實(shí)。將安全的落實(shí)與后勤人員的獎(jiǎng)懲評(píng)比掛鉤。其次，班主任同樣要與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，讓家長(zhǎng)明確在孩子的安全問(wèn)題中各負(fù)怎樣的責(zé)任，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的安全意識(shí)培養(yǎng)。最后，校長(zhǎng)還應(yīng)與食品供應(yīng)商和物品提供者進(jìn)行安全責(zé)任簽訂，保證進(jìn)入園區(qū)的食品質(zhì)量，保證進(jìn)入園區(qū)的物品沒(méi)有安全隱患。這樣的安全保障體系才是學(xué)校辦學(xué)水平提升的關(guān)鍵性措施，是后勤管理的重要手段。

2.對(duì)后勤進(jìn)行人事改革

當(dāng)前很多學(xué)校在人事制度上不完善，在用人的環(huán)節(jié)上也有紕漏，學(xué)校對(duì)后勤管理的重視程度不夠，后勤人員入校的門(mén)檻過(guò)低，這就導(dǎo)致后勤管理的水平一直處于停滯的狀態(tài)。初中學(xué)校在后勤人事改革的力度需要進(jìn)一步加大，要挖掘每一個(gè)后勤工作人員的潛力，招聘具有專業(yè)性知識(shí)的人才到后勤管理的隊(duì)伍當(dāng)中，聘用專業(yè)的管理人才進(jìn)行管理，形成優(yōu)秀的后勤隊(duì)伍，并實(shí)行季度考核評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)后勤工作人員的工作積極性，進(jìn)而提升后勤的管理水平[2]。例如，后勤的管理教師可以讓熟悉學(xué)生的或者常年和學(xué)生關(guān)系較好的教師來(lái)?yè)?dān)任，這樣的教師更能走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界，讓學(xué)生們更加敞開(kāi)心扉，愿意配合學(xué)校的工作。

3.發(fā)展信息化的后勤管理創(chuàng)新制度

首先，信息化的后勤管理創(chuàng)新制度的實(shí)施要依靠硬件設(shè)施的配合，伴隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，信息化的時(shí)代到來(lái)，學(xué)校的各個(gè)方面都要進(jìn)行硬件設(shè)施的改革以適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，初中學(xué)校的后勤管理制度也不例外。具體來(lái)說(shuō)，初中學(xué)校應(yīng)加大后勤管理的資金投入，進(jìn)一步改善教學(xué)辦公條件，需要為后勤管理部門(mén)配置性能良好的硬件設(shè)備，可以采取招投標(biāo)方式采購(gòu)辦公設(shè)備，比如：計(jì)算機(jī)、投影儀、掃描儀等，為后勤信息化管理提供物質(zhì)條件。其次，應(yīng)督促后勤職工學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、辦公軟件的應(yīng)用?，F(xiàn)代教育教學(xué)的改革，對(duì)后勤管理人員也有更高要求，對(duì)信息化教室設(shè)備，后勤人員要掌握安裝、調(diào)試、故障排查等技能，對(duì)設(shè)備的性能及特點(diǎn)有一定掌握，同時(shí)還應(yīng)掌握設(shè)備的市場(chǎng)信息，以便及時(shí)維護(hù)和更新[3]。

結(jié)語(yǔ)

新形勢(shì)下的初中后勤管理制度，直接影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)生們的身體、心理健康發(fā)展，而后勤管理方式方法的創(chuàng)新也直接影響著師生的教與學(xué)的質(zhì)量，因此，創(chuàng)新后勤工作管理制度就要將安全制度、人事改革制度和信息化的制度應(yīng)用于后勤管理工作之中，豐富后勤管理制度的模式，更加適用于初中的校園。

參考文獻(xiàn)

[1]張建國(guó).創(chuàng)新寄宿制中學(xué)后勤管理模式的有效方法.[J].新校園（中旬），2016年（5）：P171.

[2]吳志宏.新編教育管理學(xué)，[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2000年：P314-316.

[3]車(chē)德錄.新時(shí)期加強(qiáng)初中后勤管理的策略探析，[J].中華少年，2015，12（31）：204.