南京中醫(yī)藥大學提升中醫(yī)藥文化軟實力的探索與實踐

楊朵兒 張洪雷

（1.南京中醫(yī)藥大學衛(wèi)生經(jīng)濟管理學院，江蘇 南京 210023；2.南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)文化研究中心，江蘇 南京 210023）

一、相關概念

1.軟實力

1990年，在約瑟夫·奈所著的《命中注定去帶領：美國力量的本質轉變》中，“軟實力”這個詞首次進入了學術領域。隨后，他在同年發(fā)表的文章《軟實力》中具體解釋了軟實力的概念：一種無形的感染力和號召力，這種力量從文化、政治價值觀和外交政策三個方面所體現(xiàn)。[1]軟實力是一種看不見的力量，讓他人受到心理上的感染，并發(fā)自內(nèi)心地去追隨，并不是來自外在形式的強迫。

2.中醫(yī)藥文化

北京中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥文化研究與傳播中心的毛嘉陵主任提出（2010），與人類有關聯(lián)的一切智力活動，經(jīng)過反復實踐和總結形成的智慧結晶稱為文化，包括一定地域內(nèi)，一個民族特有的國家制度、思想、思維方式、文學藝術、科學技術、價值觀、世界觀、人生觀、生活方式等內(nèi)容。[2]中醫(yī)藥文化是在漢民族和少數(shù)民族的傳統(tǒng)醫(yī)學方法論的基礎上，經(jīng)過一代代中醫(yī)治病救人所總結出的經(jīng)驗而傳承下來的東方醫(yī)學體系，包括天人合一、陰陽平衡、道法自然、辨證施治和整體聯(lián)動六大思想。

3.中醫(yī)藥文化軟實力

基于上述軟實力和中醫(yī)藥文化的定義，本文創(chuàng)造性地提出“中醫(yī)藥文化軟實力“的概念。中醫(yī)藥文化軟實力是指中華民族基于中醫(yī)藥文化而具有的凝聚力和生命力，以及由此產(chǎn)生的吸引力和影響力，是我國綜合國力的重要組成部分。

人們通過學習和理解“天人合一、陰陽平衡、道法自然、辨證施治和整體聯(lián)動”的東方傳統(tǒng)醫(yī)學理論而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感悟、欣賞和追隨此文化的行為。

二、南中醫(yī)中醫(yī)藥文化軟實力建設情況

南京中醫(yī)藥大學以“自信敬業(yè)”的校訓和“團結奮進、繼承創(chuàng)新”的校風，在濃厚的中醫(yī)藥文化氛圍之中，孕育出了一批又一批的中醫(yī)藥人才，并把中醫(yī)藥文化傳播到世界的各個角落。最近十年內(nèi)，南京中醫(yī)藥大學在中醫(yī)藥文化軟實力建設實踐方面取得了顯著的成果。本文將從中醫(yī)藥文化國際影響力、中醫(yī)藥文化知識生產(chǎn)力和中醫(yī)藥文化社會傳播力三個方面論述南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥文化軟實力的建設成果。

1.中醫(yī)藥文化國際影響力

中醫(yī)藥文化國際影響力是判斷一個中醫(yī)院校的中醫(yī)藥文化軟實力實踐成果的標準之一，中醫(yī)藥文化影響力指的是該學?；驒C構在一定的時間范圍內(nèi)，在國際上宣傳中醫(yī)藥文化所取得的反響情況和成果顯示。

自2010年6月澳洲中醫(yī)孔子學院成立以來，中醫(yī)文化創(chuàng)新團隊充分利用這一國際化的中醫(yī)文化傳播平臺，舉辦了一系列的活動，走進了當?shù)厣鐓^(qū)，成功錄取來自全球各地的學員，編寫和出版了一系列的中醫(yī)孔子學院教材，取得了不俗的成績。

2012-2013年，南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)文化創(chuàng)新團隊參加了第七屆孔子學院大會，申請了2013年度項目經(jīng)費共撥款84,692美元。這一年，中醫(yī)孔子學院成功錄取了9名學員。首先，中醫(yī)文化創(chuàng)新團隊參與了中國駐墨爾本總領館主辦的墨爾本地區(qū)中國留學人員中秋聯(lián)歡晚會，連續(xù)3年參與維多利亞州政府漢默獎學金的評審。其次，團隊與墨爾本理工大學相關院系和學生社團進行合作，使近300人接受短期漢語培訓，對50多人進行本土漢語教師培訓，同時開展常規(guī)漢語教學、漢語水平測試、中醫(yī)臨床漢語課、中醫(yī)文化沙龍及太極拳培訓、“河流上的中國”圖片展覽、“中醫(yī)人文之旅”等系列活動，受眾人數(shù)達1500多人。第三，在駐地相關部門的支持下，中醫(yī)文化創(chuàng)新團隊積極走進社區(qū)，服務當?shù)孛癖?，開展“舌尖上的中國”、“坐著輪椅游中國”等活動；舉辦康樂博覽會、中國文化月活動，教當?shù)鼐用癞媷?、打中國結、包餃子，開展“坐式八段錦”社區(qū)養(yǎng)生項目，讓墨爾本地區(qū)居民2000余人學習和了解中華文化。最后，在國家漢辦的幫助下，編寫了中醫(yī)孔子學院的首套教材：《Effect of TCM》、《Origin of TCM》、《Theory of TCM》等，為中醫(yī)藥文化在國外持續(xù)健康、規(guī)范有序地傳播提供了重要保證。

2013-2014年，中醫(yī)文化創(chuàng)新團隊出席了第八屆全球孔子學院大會，大會將2014年9月27日定為全球首個孔院日，這也是中國綜合實力加強，全球地位提升，中華傳統(tǒng)文化逐步受注目的體現(xiàn)，并為中國中醫(yī)藥文化的傳播打下基礎，為我國中醫(yī)藥文化軟實力的加強起到一定的推動作用。本年度，中醫(yī)孔子學院參與了大洋洲孔子學院聯(lián)席會議；共錄取了14名學員，比上一年增加了5名學員；申請項目費用并撥款126,413澳元。這一年的工作成果也很豐厚。首先，團隊承辦2014“漢語橋”世界大學生中文比賽墨爾本賽區(qū)總決賽，參與了墨爾本地區(qū)孔子學院工作交流會和中澳青年交流項目“青年使節(jié)團”。其次，團隊與澳洲皇家墨爾本理工大學語言系合作了短期漢語培訓、本土漢語教師培訓、常規(guī)漢語教學、漢語水平測試、漢語短劇比賽、中國文化秀、中文導師項目；與澳大利亞皇家墨爾本理工大學中醫(yī)系合辦了中國語言文化日和民俗節(jié)慶活動；還舉辦了太極拳（扇）培訓和留學生聯(lián)誼活動，通過策劃和舉辦大量與中國傳統(tǒng)文化和中醫(yī)文化相關的活動，提高外國人民對中國傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥文化的了解和認知，從而為中醫(yī)藥文化軟實力的提升打下良好基礎。再次，在相關部門的支持下，團隊在Banyule 社區(qū)開展了“舌尖上的中國”、“坐著輪椅游中國”和最佳志愿者集體獎提名等活動；在Whittlesea 社區(qū)開辦民樂演奏會、2014康樂博覽會；在墨爾本老年大學U3A合作開設書畫班；與華人社團合作舉辦華人歌唱家獨唱音樂會。最后，團隊還在中醫(yī)孔子學院內(nèi)部舉辦了一系列中醫(yī)藥文化相關課程和活動，如開設中醫(yī)臨床漢語課、中醫(yī)藥謎語競猜、中醫(yī)文化沙龍等，一定程度下，有效促進了中醫(yī)藥文化在國際上的傳播力度，增強了南京中醫(yī)藥大學的中醫(yī)藥文化軟實力。

自2010年成立中醫(yī)孔子學院以來，在中醫(yī)文化創(chuàng)新團隊的不懈努力下，在各方相關人士的不斷推動下，澳大利亞于2012年成為首個以立法途徑認可中醫(yī)正當?shù)匚坏奈鞣桨l(fā)達國家，中醫(yī)師和中藥師可以在澳大利亞合法注冊和就業(yè)。澳大利亞中醫(yī)孔子學院同時推進漢語教學和中醫(yī)藥文化國際傳揚，經(jīng)過配置若干課程，舉行一系列的傳播中華文化和中醫(yī)藥文化的活動，提高了國際友人對傳統(tǒng)文化和中醫(yī)藥文化的認知度和感受力，使更多的外國友人投入到中醫(yī)藥文化的學習中，提高了南中醫(yī)的中醫(yī)藥文化國際傳播力，進一步增強了南中醫(yī)的中醫(yī)藥文化軟實力。

2.中醫(yī)藥文化知識生產(chǎn)力

一個學校的中醫(yī)藥文化知識生產(chǎn)力也是衡量該學校中醫(yī)藥文化軟實力實踐情況的標準之一。本文選用南京中醫(yī)藥大學近十年內(nèi)的圖書著作出版數(shù)量和科研人員的論文發(fā)表數(shù)量兩個指標來衡量該學校的中醫(yī)藥文化知識生產(chǎn)力。

（1）圖書著作出版

南京中醫(yī)藥大學堅持以學生為核心，著力推進9年本博一貫制和“5+3”一體化中醫(yī)拔尖人才培養(yǎng)模式革新，入選國家“卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計劃改革”首批試點大學。現(xiàn)有3個卓越醫(yī)生（中醫(yī)）教育培養(yǎng)計劃改革試點項目，5個國家級的特色專業(yè)建設點，2個國家級的專業(yè)綜合改革試點項目，6門國家級的精品資源共享課程，2個國家級的教學團隊，1個國家級的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，3個國家級的實驗教學示范中心，1個國家級的大學生校外實踐教育基地，33部國家級的規(guī)劃教材（主編），4項國家級的教學成果。

從2010年到2016年，南京中醫(yī)藥大學相繼出版了《中藥現(xiàn)代研究與臨床應用》《中醫(yī)經(jīng)典解讀叢書》《中醫(yī)養(yǎng)生全書》《全民健康膳食寶典》《中華醫(yī)方》等13本圖書著作，其中不乏有面向大眾化讀者的中醫(yī)藥科普讀物，旨在向社會大眾廣泛地宣傳和傳播中醫(yī)藥文化精髓，提升社會大眾對中醫(yī)藥的認識和感悟。（表1）

表1 南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥文化知識生產(chǎn)力1

（2）論文數(shù)量

近十年來，南京中醫(yī)藥大學不斷發(fā)展，科研水平不斷提高，學術成果不斷豐厚。南京中醫(yī)藥大學在2005-2006年的論文發(fā)表數(shù)量為3604篇，在此后的五年內(nèi)，科研人員的論文發(fā)表數(shù)量節(jié)節(jié)攀升，分別為4496，5172，6025，7377，8057篇。隨后的2011年和2012年雖沒有顯著提升，但也維持基本水平，沒有太大下降的趨勢。2013年之后，論文發(fā)表數(shù)量又呈現(xiàn)增長趨勢，2013年為8529篇，2014年為8524篇。發(fā)展的十年內(nèi)，南京中醫(yī)藥大學的科研成果處于不斷提升的趨勢，該學校的中醫(yī)藥文化知識生產(chǎn)力水平處于不斷增長的趨勢。從表2中可以清晰地看出，從2005年到2015年，南京中醫(yī)藥大學的科研人員發(fā)表文章數(shù)的百分比是在逐年上升的，這也一定程度上說明了南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥文化知識生產(chǎn)力在逐年增強。（表2）同時，從圖1也可以直觀地顯示，南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)文化知識生產(chǎn)力的發(fā)展情況。（圖1）

表2 南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥文化知識生產(chǎn)力2

3.中醫(yī)藥文化社會傳播力

中醫(yī)藥文化社會傳播力也是衡量南中醫(yī)中醫(yī)藥文化軟實力的一個標桿。中醫(yī)藥文化社會傳播力指的是一個學?；驒C構在一定的時間范圍內(nèi)，在整個社會層面通過媒體報道、活動策劃等多種宣傳方式傳播中醫(yī)藥文化的過程，以及取得的效果。

圖1 南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥文化知識生產(chǎn)力2

近年來，南京中醫(yī)藥大學不斷加強與新聞媒體的合作，借助社會媒體平臺加大宣傳中醫(yī)藥文化的力度，同中央級媒體、省級主要媒體和各級各類新媒體均有合作。尤其是2013-2016年，南京中醫(yī)藥大學通過各類媒體進行了中醫(yī)藥文化有關報道，共包括文化宣傳、人物采訪和社會活動三個方面，從各個角度向社會各界展示了學校中醫(yī)藥文化軟實力建設新成果，進一步塑造了以“中醫(yī)藥文化”為主的學校品牌，提升了南中醫(yī)的中醫(yī)藥文化影響力，進一步增加了公眾對中醫(yī)藥文化的認知度。[3]從2013年到2017年，總體上來看，與南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥文化有關的媒體的采訪篇數(shù)呈上升趨勢。（表3）

表3 南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥文化社會傳播力

（1）文化宣傳

2013年，媒體報道南京亞青會開幕期間，南京中醫(yī)藥大學通過南中醫(yī)志愿者之家向社會大眾傳播了中醫(yī)藥文化。不論是有著遠志、半夏、陳皮三位中藥裝飾的文化墻，還是酷似藥柜的儲物柜；不論是柜子上貼的一百多味中藥組成的方歌，還是掛在墻上的一個個香囊，都向參加亞青會的運動員們宣傳了中醫(yī)藥文化。2014年，媒體報道中的《青年大使體驗“中國式”生活》《小能人聯(lián)合南中醫(yī)藥學院開展“中草藥文化”進校園活動》《南京中醫(yī)藥大學首次對外開放 3000多本珍貴中醫(yī)古籍》《“三仁”理念華夏傳揚 大醫(yī)精誠山高水長》等文章，光從題目便可看出南京中醫(yī)藥大學通過各類媒體不予余力地向外輸送著中醫(yī)藥文化的社會宣傳。2015-2017年，媒體相繼報道了《南中醫(yī)505名學生拜師接受師承教育》《屠呦呦獲諾獎引發(fā)中醫(yī)藥熱潮 記者探訪中藥材標本館》《向世界講好中醫(yī)經(jīng)方故事》等25篇文章，南中醫(yī)與各類媒體合作為社會大眾和中醫(yī)藥文化之間搭建了一家溝通的橋梁，讓大眾進一步加深了對中醫(yī)藥文化的了解。

圖2 南京中醫(yī)藥大學中醫(yī)藥文化社會傳播力

（2）人物采訪

2013年，南中醫(yī)的汪受傳教授、吳勉華教授和周仲英教授接受了媒體采訪，汪教授幾十年如一日的“樹人著書，不用揚鞭自奮蹄”、吳教授要求學生“有仁德、習仁術、做仁人”、周教授創(chuàng)辦中醫(yī)急癥學科和創(chuàng)建內(nèi)科學總論，通過他們的個人事跡和為了中醫(yī)藥事業(yè)所進行的努力，推動著中醫(yī)藥向更高水平發(fā)展。同時，他們本身就是傳遞中醫(yī)藥文化的最佳載體。他們舉手投足間都透出中國傳統(tǒng)文化所蘊含的溫文儒雅的氣質。2014年，南京中醫(yī)藥大學的陳滌平書記、胡剛校長、國醫(yī)大師干祖望、孟景春教授等名家都接受了媒體采訪，從學校的發(fā)展、學科建設、文化傳承、人才培養(yǎng)等方面皆發(fā)表了自己的真知灼見。2015-2017年，南京中醫(yī)藥大學孫世發(fā)教授、龔婕寧教授等老師接受了媒體的訪問，孫教授編撰出版《中華醫(yī)方》，龔教授在德國中醫(yī)診室坐堂行醫(yī)，都竭一己之力匯聚助推中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展，也對中醫(yī)藥文化的傳播起到推動作用。

（3）社會活動

在2013-2017年的南京各類媒體報道中，南京中醫(yī)藥大學的師生發(fā)起的社會活動包括義診、志愿者活動和幫扶基層中醫(yī)項目等等。義診中，南中醫(yī)研究生會的“厚樸義診團”自成立以來，所舉辦的義診次數(shù)達到數(shù)十場，治療人數(shù)達千余人。“厚樸義診團”是由南京中醫(yī)藥大學的在讀碩士生和博士生組成的，他們在學習之余，也將中醫(yī)藥文化、中醫(yī)藥服務帶給廣大人民群眾，增強了中醫(yī)藥文化軟實力的社會傳播力。再者，南中醫(yī)在全國首創(chuàng)“農(nóng)民健康百村工程”項目，此項目起始于2007年，截止2014年已開展了24站大型專家義診活動，深入了4省22個縣165個行政村，服務農(nóng)民群眾7.5萬余人?！鞍俅骞こ獭表椖啃麚P和傳播了中醫(yī)藥文化中的大醫(yī)仁德精神，南京中醫(yī)藥大學擔負了這份責任，并持續(xù)堅持著。志愿者活動中，“全民起武”計劃帶領著農(nóng)村小學的留守兒童和敬老院的老年人練習中華武術，傳播中醫(yī)藥文化中的“治未病”理念，使受眾強身健體；青奧會期間，南京中醫(yī)藥大學的志愿者贈送給運動員680份防暑降溫藥茶、香囊和1個愛心急救箱，同時，南中醫(yī)的專家團隊還為青奧運動員開出了“音樂減壓”處方，傳遞了中醫(yī)文化中“音樂養(yǎng)生”有關知識。幫扶中醫(yī)項目中，南中醫(yī)與江蘇生命科技園合作，于2013年對棲霞區(qū)西崗社區(qū)衛(wèi)生服務中心的中醫(yī)項目進行幫扶。同時，南中醫(yī)時不時派出專家中醫(yī)師對基層的中醫(yī)人員進行培訓，幫助基層中醫(yī)事業(yè)更好地發(fā)展。

三、討論與展望

本文首先介紹了軟實力、中醫(yī)藥文化和中醫(yī)藥文化軟實力的相關概念。其次，本文選取了南京中醫(yī)藥大學作為主體，著重分析它在近年的中醫(yī)藥文化軟實力建設實踐情況。分別從中醫(yī)藥文化國際影響力、中醫(yī)藥文化知識生產(chǎn)力和中醫(yī)藥文化社會傳播力三個方面去評價南中醫(yī)的中醫(yī)藥文化軟實力實踐成果。在國際影響力方面，南中醫(yī)與澳洲墨爾本皇家理工大學合作，創(chuàng)辦了中醫(yī)孔子學院，這是全球范圍內(nèi)首家與中醫(yī)藥文化相關聯(lián)的孔子學院。中醫(yī)孔子學院的創(chuàng)立為國際友人架起了一個學習中醫(yī)藥文化的橋梁，拓寬了中醫(yī)藥文化在海外宣傳的渠道。在知識生產(chǎn)力方面，近年來，南京中醫(yī)藥大學相繼出版了不少圖書，專家學者發(fā)表的論文數(shù)目也逐年遞增，一定程度上增加了南中醫(yī)中醫(yī)藥文化軟實力。在社會傳播力方面，南京中醫(yī)藥大學與各大媒體配合，從文化宣傳、人物采訪和社會活動方面報道了南中醫(yī)的各類活動，對社會大眾傳播和科普了中醫(yī)藥文化知識，促進了中醫(yī)藥事業(yè)的良性發(fā)展。綜上，南京中醫(yī)藥大學的中醫(yī)藥文化軟實力建設情況良好，尤其在近年來取得了不小的成就。