淺議校長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)教師工作積極性

蘇磊 楊菲菲

摘 要：如何調(diào)動(dòng)教師工作積極性。用心管理——順心。細(xì)心工作——忠心。愛(ài)心奉獻(xiàn)——甘心。尊重教師——舒心。真誠(chéng)對(duì)待——誠(chéng)心。平等相處——安心。激勵(lì)人心——上心。激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)——雄心。激情奮進(jìn)——一心。教師開(kāi)心并積極工作。

關(guān)鍵詞：心；誠(chéng)；調(diào)動(dòng)

企業(yè)之企，無(wú)人則止。學(xué)校也是如此。學(xué)校工作的關(guān)鍵是管理，管理的關(guān)鍵是管人，管人的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)人的積極性。校長(zhǎng)如何調(diào)動(dòng)教師工作積極性呢？我從“心、誠(chéng)、激”三個(gè)方面談起。

一、心

1.用心。用心管理——順心。制訂有效的學(xué)校管理制度，使教師能夠順心順意的工作。首先要合情。制度貴在精，不在多；貴在實(shí)用，不在華麗；貴在有效，不在長(zhǎng)篇大論。我們要果斷地拋棄那些無(wú)用無(wú)效的制度。其次要合理。制度的合理性來(lái)自于內(nèi)外部?jī)蓚€(gè)方面。從外部來(lái)講，一個(gè)制度的涉及要考慮學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方面的利益；從內(nèi)部來(lái)講，制度的設(shè)計(jì)要考慮到學(xué)校的實(shí)際、教師的發(fā)展及學(xué)生的成長(zhǎng)。最后要合法。就是要符合國(guó)家的法律法規(guī)，這是最基本的要求。學(xué)校的制度制訂不僅僅要滿足自身發(fā)展的要求，同時(shí)也要滿足社會(huì)對(duì)學(xué)校所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任要求。

2.細(xì)心。細(xì)心工作——忠心。校長(zhǎng)能夠以身作則，教師才能全心全意的工作。作為一校之長(zhǎng)，首先遵守學(xué)校的規(guī)章制度。其次提高自身道德修養(yǎng)。最后校長(zhǎng)的管理重心要下沉到課堂一線。教學(xué)是學(xué)校的“主業(yè)”，課堂是教學(xué)的“主陣地”。所以，課堂就是校長(zhǎng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的根本著力點(diǎn)，而且要成為平等中的“首席”

3.愛(ài)心。愛(ài)心奉獻(xiàn)——甘心。校長(zhǎng)要以校為家，教師才能心甘情愿的工作。首先做一名合格的人民教師。作為校長(zhǎng)必須先當(dāng)好一個(gè)好老師。各種教研會(huì)、公開(kāi)課，校長(zhǎng)不要借工作忙而推辭。其次做一名優(yōu)秀的中共黨員。把辦人民滿意的學(xué)校作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和工作的目標(biāo)。與時(shí)俱進(jìn)，恪盡職守，廉潔自律。最后做一名出色的學(xué)校家長(zhǎng)。校長(zhǎng)要能建設(shè)一支思想活躍勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，校長(zhǎng)是一位合格的家長(zhǎng)。

二、誠(chéng)

1.尊重。尊重教師——舒心。校長(zhǎng)尊重每位教師，教師才能夠心情舒暢的工作。

在教育工作中，校長(zhǎng)要善于換位思考，最大限度地調(diào)動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性。

2.真誠(chéng)。真誠(chéng)對(duì)待——誠(chéng)心。校長(zhǎng)真誠(chéng)對(duì)待每位教師，教師才能夠誠(chéng)心誠(chéng)意的工作。

（1）真誠(chéng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。要想做真誠(chéng)的校長(zhǎng)，就需要?jiǎng)?chuàng)造自己獨(dú)一無(wú)二的，并且要在日常磨煉這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，使之能夠有效地領(lǐng)導(dǎo)教師。

（2）誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信就是遵守諾言，一諾千金，擲地有聲；誠(chéng)信，是一種堅(jiān)守，言行一致，令人感動(dòng)；誠(chéng)信，更是一種道德，言必信，行必果，令人敬仰！堅(jiān)守誠(chéng)信，方能贏得尊重。

（3）用心靈去領(lǐng)導(dǎo)。作為校長(zhǎng)，其胸懷要寬廣，真心實(shí)意地關(guān)心教師。對(duì)于任何教師都真誠(chéng)關(guān)懷，把自己與那些正在經(jīng)歷生命中各種艱辛與挫折的教師聯(lián)系起來(lái)。

（4）話說(shuō)一百遍不如行動(dòng)一次。要銘記：一百句話不如一次的行動(dòng)更能有效地傳達(dá)自己的心意。如果只是口頭上說(shuō)些華麗的溢美之詞而不付諸行動(dòng)，教職工則會(huì)感覺(jué)不到你的真誠(chéng)！

3.平等。平等相處——安心。校長(zhǎng)對(duì)教師平等相處，教師才能夠靜下心來(lái)工作。

（1）溝通零距離，建立相互信任關(guān)系。溝通是尊重人格、平等相處、消除隔閡、坦誠(chéng)相見(jiàn)、增進(jìn)友誼、達(dá)成共識(shí)的一濟(jì)良方，也是校長(zhǎng)心胸豁達(dá)、掌握主動(dòng)的一種境界。作為校長(zhǎng)就需主動(dòng)走近教師，學(xué)會(huì)溝通，善用溝通。

首先，要與教師平等相待，傾心相交；其次，允許分歧，求同存異；最后，溝通過(guò)程是心與心的交流過(guò)程，也是換位思考的過(guò)程。

（2）接觸等距離，形成和諧人際關(guān)系。校長(zhǎng)與所有的教師接觸應(yīng)該是等距離的，也就是要廣泛而平等地與每個(gè)教師接觸。必須變被動(dòng)為主動(dòng)，深入教育一線接觸、了解最普通的和最平凡的教師；必須正直無(wú)私、公平合理地處理好與教師切身利益密切相關(guān)的每一件事。才能在所在學(xué)校形成一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的教師集體。

（3）觀察遠(yuǎn)距離，全面正確評(píng)價(jià)教師。校長(zhǎng)應(yīng)該保持與教師的廣泛接觸，與教師有著密切的聯(lián)系，在接觸中了解教師，傾聽(tīng)心聲，解決問(wèn)題，在接觸中交流思想，融洽感情，傳達(dá)信息。這也是校長(zhǎng)的為人之道、治校之策。

三、激

1.激勵(lì)。激勵(lì)人心——上心。校長(zhǎng)激勵(lì)教師之心，教師才能夠非常上心的工作。

校長(zhǎng)若想讓激勵(lì)方式達(dá)到激發(fā)教師激情的最大效果，需掌握即時(shí)、明確與量身定做等要領(lǐng)，并賦予教師工作的使命感和充分自主權(quán)。

（1）激勵(lì)要即時(shí)。在教師有良好的表現(xiàn)時(shí)，就應(yīng)該盡快給予獎(jiǎng)勵(lì)。

（2）激勵(lì)要明確。校長(zhǎng)應(yīng)該明確指出，教師哪些工作做得很好，好在哪里，讓他們知道，學(xué)校希望他們能繼續(xù)發(fā)揮良好的表現(xiàn)。

（3）激勵(lì)要公開(kāi)，激勵(lì)措施也要公開(kāi)。校長(zhǎng)必須事先讓每一位教師清楚地知道，提供的獎(jiǎng)勵(lì)是什么、評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)是什么，這樣才能更好地激勵(lì)教師。

2.激發(fā)。激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)——雄心。校長(zhǎng)激發(fā)教師工作競(jìng)爭(zhēng)，教師將樹(shù)立雄心壯志努力工作。

校長(zhǎng)要為教師搭建施展才華的平臺(tái)，以活動(dòng)為載體，讓每位教師的潛能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)還要鼓勵(lì)教師創(chuàng)新，達(dá)到“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的理想境界。

3.激情。激情奮進(jìn)——一心。校長(zhǎng)激情教師努力奮進(jìn)，教師則一心一意的工作。

在實(shí)際中成長(zhǎng)。校長(zhǎng)把學(xué)來(lái)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為符合自己學(xué)校實(shí)際的特色，只要教師充分感受到學(xué)校發(fā)展的魅力，那么每位教師才能感受有成長(zhǎng)的動(dòng)力。

在專(zhuān)業(yè)中發(fā)展。校長(zhǎng)應(yīng)該幫助教師樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，找到影響自身發(fā)展的核心問(wèn)題；樹(shù)立研究意識(shí)，用科學(xué)的精神探索問(wèn)題；樹(shù)立方法意識(shí)，用科學(xué)的方法研究、分析問(wèn)題；樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)教師的不同意見(jiàn)及解決問(wèn)題的不同方法，鼓勵(lì)創(chuàng)新；樹(shù)立合作意識(shí)，這是組織能否健康長(zhǎng)效發(fā)展的根本，讓老師在合作的環(huán)境中彼此依靠的成長(zhǎng)。

總之，在學(xué)校管理工作中，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性方式方法多種多樣，作為校長(zhǎng)，不忘初心，擼起袖子，加油干。教育教學(xué)質(zhì)量才能全面提高，學(xué)校的社會(huì)知名度才能提升。

編輯 魯翠紅