初中化學(xué)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新之路

李婧

摘 要：對于初中生而言，化學(xué)是一門難度較大的學(xué)科。化學(xué)實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，具有探究性、思維性以及挑戰(zhàn)性的特點，能夠有效激起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。通過化學(xué)實驗教學(xué)，學(xué)生可以有效學(xué)習(xí)化學(xué)知識，并能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進行檢驗，提高學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度。此外，化學(xué)實驗教學(xué)能夠提高學(xué)生的動手實踐能力，強化學(xué)生的邏輯思維能力。然而，現(xiàn)行的初中化學(xué)實驗教學(xué)仍存在一些問題，阻礙了化學(xué)教學(xué)的發(fā)展。分析了初中化學(xué)實驗教學(xué)存在的問題，有針對性提出了初中化學(xué)實驗教學(xué)的改革與創(chuàng)新對策，以期促進初中化學(xué)實驗教學(xué)水平的提高。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實驗教學(xué)；改革；創(chuàng)新

對于化學(xué)教學(xué)而言，實驗教學(xué)是最基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生所學(xué)的化學(xué)原理、化學(xué)規(guī)律以及化學(xué)理論，都是研究人員在長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)的成果。所以學(xué)習(xí)化學(xué)實驗?zāi)軌蛴行椭鷮W(xué)生掌握化學(xué)知識，把一些復(fù)雜抽象的化學(xué)原理具體化，讓學(xué)生能夠?qū)瘜W(xué)原理有更加直觀的認知，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的效率。與此同時，學(xué)生在進行化學(xué)實驗時，鍛煉了自己的動手實踐能力，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。如今的化學(xué)實驗教學(xué)模式并不完善，潛藏著很多問題，我們必須重視這個現(xiàn)象，對化學(xué)實驗教學(xué)進行改革與創(chuàng)新，全面提高化學(xué)實驗教學(xué)的效率。

一、初中化學(xué)實驗教學(xué)存在的問題

1.實驗教學(xué)重視度不高

在以往的化學(xué)實驗教學(xué)中，教師過于重視理論知識的教學(xué)，忽視了化學(xué)實驗教學(xué)的重要性，經(jīng)常出現(xiàn)為了節(jié)約課堂教學(xué)時間而壓縮實驗教學(xué)時間的現(xiàn)象，導(dǎo)致化學(xué)實驗教學(xué)課時嚴重不足。此外，當(dāng)代初中生缺乏自信，沒有足夠的創(chuàng)新思維，經(jīng)常會出現(xiàn)學(xué)生只在一邊觀察而不動手進行實驗的現(xiàn)象，學(xué)生在進行化學(xué)實驗時缺乏自主性，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)實驗知識。

2.資源浪費問題嚴重

化學(xué)實驗具有一定的安全風(fēng)險，濃硫酸、酒精燈等實驗藥品和儀器都具有較大的危險性。學(xué)生在進行化學(xué)實驗時如果不按照老師的要求進行實驗，很容易造成實驗事故。除此之外，部分學(xué)生不愛惜實驗藥品，導(dǎo)致藥品浪費的現(xiàn)象較為嚴重。

二、初中化學(xué)實驗教學(xué)的改革與創(chuàng)新對策

1.提高化學(xué)實驗教學(xué)的重視度

教師要充分認識到化學(xué)實驗教學(xué)的重要性，重視化學(xué)實驗教學(xué)。化學(xué)教師以鍛煉學(xué)生動手實踐能力與邏輯思維能力為目的，制訂合理的教學(xué)目標(biāo)，使化學(xué)實驗教學(xué)能夠循序漸進，提高學(xué)生對實驗知識的認知程度。教師要重視學(xué)生的主體作用，善于引導(dǎo)學(xué)生對實驗現(xiàn)象進行思考，使學(xué)生的化學(xué)知識系統(tǒng)更加完善。

2.保障化學(xué)實驗的操作安全

安全問題是化學(xué)實驗教學(xué)過程中不可避免的問題，初中生的心智并不成熟，處于青春期的他們擁有較強的探索欲望。實驗儀器和藥品在日常生活中并不常見，很容易引起學(xué)生的好奇心。然而，無論是實驗儀器的不正確使用，還是實驗藥品用量過多，都很容易導(dǎo)致實驗意外，進而產(chǎn)生嚴重的后果。因此，教師在進行實驗教學(xué)，必須進行系統(tǒng)的安全教育，讓學(xué)生認識到化學(xué)實驗存在的風(fēng)險，引導(dǎo)學(xué)生聽從教師的指導(dǎo)和講解，杜絕學(xué)生任意添加藥品的現(xiàn)象發(fā)生，提高化學(xué)實驗教學(xué)的安全性。

3.改革傳統(tǒng)的實驗教學(xué)思路

現(xiàn)階段，信息技術(shù)發(fā)展迅速，學(xué)生能夠在進行化學(xué)實驗前通過網(wǎng)絡(luò)掌握基本的實驗操作技巧。對此，教師可以在進行化學(xué)實驗教學(xué)之前，要求學(xué)生總結(jié)相關(guān)的化學(xué)實驗知識，使學(xué)生對化學(xué)實驗擁有初步的認知，從而使化學(xué)實驗教學(xué)能夠更加順利地進行。此外，課堂不是進行化學(xué)實驗教學(xué)的唯一場所，教師要鼓勵學(xué)生在教學(xué)結(jié)束后，自行進行實驗探索，不僅可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，還能讓學(xué)生對“化學(xué)就在我們身邊”擁有更加充分的

認識。

4.鼓勵學(xué)生主動進行探究

在化學(xué)實驗教學(xué)過程中，學(xué)生可以直觀學(xué)習(xí)化學(xué)知識，并能對所學(xué)知識進行檢驗與鞏固，提高學(xué)生對化學(xué)知識的掌握程度?，F(xiàn)階段，初中化學(xué)實驗教材增加了“活動與探究”板塊，并且沒有對實驗技能訓(xùn)練提出具體的要求，賦予了師生更多的實驗探索內(nèi)容。因此，在化學(xué)實驗教學(xué)過程中，教師要重視這方面內(nèi)容，對實驗教學(xué)內(nèi)容進行創(chuàng)新與完善，給予學(xué)生較大的自主性，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)化學(xué)知識進行實驗檢驗，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生深層次認知化學(xué)知識。

綜上所述，化學(xué)教學(xué)是初中教學(xué)的重要內(nèi)容，對學(xué)生成績有著較大的影響。化學(xué)實驗是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，教育人員必須充分重視化學(xué)實驗教學(xué)的重要性，完善化學(xué)實驗的教學(xué)模式和方法，提高化學(xué)實驗教學(xué)的質(zhì)量，進而促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本文對現(xiàn)行的化學(xué)實驗教學(xué)方法進行了分析，并以存在的教學(xué)問題為基礎(chǔ)，提出了提高化學(xué)實驗教學(xué)的重視度、保障化學(xué)實驗的操作安全、改革傳統(tǒng)的實驗教學(xué)思路、鼓勵學(xué)生主動進行探究四個方面的改革與創(chuàng)新策略，以期提高化學(xué)實驗教學(xué)的效率。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅