立足農(nóng)村學校實際開展特色體育活動

柳杰

摘 要：以農(nóng)村中學學校為研究對象，對農(nóng)村中學大課間現(xiàn)狀進行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村中學體育大課間存在的問題比較多。提出中學體育大課間的對策，一是擴建農(nóng)村中學體育大課間活動場地，增設(shè)活動器材，二是農(nóng)村中學學校要科學系統(tǒng)地制訂體育大課間實施方案，三是教育主管部門重視制定合理可持續(xù)發(fā)展的政策導向。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學；體育大課間；策略研究

習近平總書記在2018年青少年體育工作中深刻指出：“少年強中國強，體育強中國強”。2018年3月30日原國家體育總局副局長趙勇在全國體育工作電視電話會議上的講話指出：“要深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于2018年青少年體育工作的重要論述，把青少年體育工作擺到戰(zhàn)略性基礎(chǔ)性位置來抓?！斌w育大課間活動是有力貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)》文件精神，落實全國陽光體育活動，學生每天鍛煉一小時的重要保證，體育大課間活動不僅鍛煉學生身體，練習體育技能、塑造形體，還能激發(fā)學生的運動興趣、促進健康行為養(yǎng)成、提高學生社會適應(yīng)能力等重要作用，尤其，對農(nóng)村中學體育大課間活動有著非常重要的意義和作用。

一、農(nóng)村中學體育大課間活動的現(xiàn)狀

中學階段是學生形成穩(wěn)定體育興趣和專長，建立終身體育習慣和提高體育與健康核心素養(yǎng)的黃金時期。體育大課間的體育活動是動態(tài)的、不斷變化的活動，能夠使學生在人際關(guān)系中體驗運動的快樂，通過大課間體育活動發(fā)現(xiàn)問題到解決問題，從而使學生有效控制調(diào)整情緒。中學體育大課間活動對學生身心健康益處多多，科學系統(tǒng)地安排體育大課間活動，就顯得非常重要。但是，近年來農(nóng)村中學體育大課間活動呈現(xiàn)出明顯滯后狀態(tài)，體育大課間活動質(zhì)量水平低，出現(xiàn)嚴重的脫節(jié)現(xiàn)象，學生體能逐年下降，我們要充分意識到，農(nóng)村體育大課間活動已到非加強不可的地步，場地器材、經(jīng)費是當前困擾農(nóng)村體育大課間活動良性發(fā)展的瓶頸。

二、農(nóng)村中學體育大課間活動存在的問題

1.農(nóng)村中學體育大課間活動的場地小、器材少

研究結(jié)果表明，農(nóng)村中學體育大課間活動場地普遍比較小、器材少。有400米場地的學校占40%，有8個以上籃球場地、2個排球場地的學校占30%，有30個乒乓球臺的學校占20%，有12個以下乒乓球臺的學校占40%，只有3至4個籃球場地的學校占50%，其中一個學校因修建校舍，學生4年沒有活動場地。全縣中學部不僅都沒有學生健身器材，而且學校僅有的體育器材使用率也不高。

2.農(nóng)村中學對體育大課間活動重視不夠，缺乏科學性規(guī)劃、形式單一、沒有挖掘地方特色

農(nóng)村中學對體育大課間活動重視不夠，體育大課間只是傳統(tǒng)的跑跑步，做做課間操，形式單一，枯燥，缺乏一定的科學性、系統(tǒng)性。體育老師也沒有具體的體育大課間實施任務(wù)和挖掘研究地方特色體育項目，對校本體育大課間活動項目的任務(wù)，體育教師有敷衍的現(xiàn)象。學校幾乎沒有針對體育大課間活動的特色比賽，極大地限制了體育大課間組織的積極性，直接影響了農(nóng)村中學體育大課間活動的發(fā)展。

三、農(nóng)村中學體育大課間活動對策

針對上述存在的問題，進行反復研究得出了以下幾方面的對策與建議。

1.擴建農(nóng)村中學體育大課間活動場地，增設(shè)活動器材

每個中學學校建設(shè)一個標準400米場地，10個以上籃球場地、4個排球場地、適量的乒乓球臺，增設(shè)適量的健身器材，提高學校現(xiàn)有體育器材使用率。

2.農(nóng)村中學學校要系統(tǒng)、科學地制訂體育大課間實施方案，開展有組織、有價值的大課間活動，推行具有農(nóng)村特色的大課間活動模式

學校要從滿足學生體育技能的自由發(fā)展和實現(xiàn)自我體育鍛煉需要，激發(fā)學生的運動興趣、促進學生的認知水平、形成健康行為能力、培養(yǎng)學生社會適應(yīng)能力的體育與健康核心素養(yǎng)出發(fā)，根據(jù)本校學生的性別、年齡、體育鍛煉年限、體育愛好，體育教師年齡、職稱、經(jīng)驗、學歷、科研能力、運動經(jīng)歷等基本現(xiàn)狀，制訂適合本校的形式多樣、能激發(fā)學生興趣的體育大課間活動實施方案。給體育教師安排體育大課間校本研究，積極挖掘當?shù)剞r(nóng)村特色體育運動項目，作為校本特色體育大課間活動。教育機構(gòu)要有計劃地多開展一些體育大課間校本特色比賽，來推動農(nóng)村學校體育大課間活動的有效開展，從而達到以賽代練的大課間活動模式。解決學校不重視實施、體育教師不積極研究、學生不認真練習的問題。

3.政府部門重視制定合理連續(xù)性的政策導向

教育主管部門及學校領(lǐng)導要提高對開展大課間活動意義的認識，對農(nóng)村中學體育大課間活動方面給予大力支持，制定合理連續(xù)性的政策導向，合理投入場地、器材、比賽經(jīng)費，加強學校的體育大課間活動管理，通過相關(guān)政策、優(yōu)惠條件，調(diào)動基層體育教師的積極性。做好體育大課間活動的宣傳和教育工作，大力宣傳教育部部長周濟提出的“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號，通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)、廣告等多種宣傳途徑，向社會宣傳體育大課間活動的意義及發(fā)展前景，宣傳農(nóng)村中學體育大課間活動組織的優(yōu)秀學校，樹立榜樣力量，擴大影響，提高社會各界對農(nóng)村中學體育大課間活動的關(guān)注度，為農(nóng)村中學體育大課間活動的發(fā)展提供多方面的支持。

注：本文系2017年度甘肅省平?jīng)鍪小笆濉苯逃茖W規(guī)劃課題《學校體育“大課間”活動的意義》，課題立項號：[2016]PLG061的階段性研究成果。

編輯 李燁艷