社區(qū)花園景觀設(shè)計參與性的探究與應(yīng)用
——以江蘇省南京市“七馨園”社區(qū)花園景觀設(shè)計為例

郝志強(qiáng)

（南通理工學(xué)院，江蘇 南通 226000）

1 社區(qū)花園概況

隨著城市的發(fā)展與更新，居于城市中心或建立較早的公共空間都將面臨景觀更新與再設(shè)計的境地。社區(qū)花園作為城市更新中公共空間景觀環(huán)境改善的有效策略，受到國內(nèi)設(shè)計師的關(guān)注，尤其是在上海等地。社區(qū)花園是公共空間的一個重要組成部分，集景觀參與性、共享性、生態(tài)性、多元共治性于一體，景觀活動更多側(cè)重于以自然教育與自然探索類型為主，并將營造主動權(quán)交給每一位參與者。

1.1 社區(qū)花園與私家花園

社區(qū)花園與私家花園的區(qū)別主要反映在區(qū)位與空間權(quán)屬關(guān)系上。私家花園是位于獨(dú)棟建筑物或聯(lián)排建筑物周邊位置的戶外空間，空間屬性歸屬于私人。社區(qū)花園則是位于居住區(qū)、園區(qū)、校區(qū)或綜合街區(qū)等周邊的城市公共空間，其空間屬性歸屬于政府、企業(yè)或者其他相關(guān)部門。

1.2 社區(qū)花園與大尺度景觀

社區(qū)花園的尺度一般宜人，富有親和力，能夠拉近人與人之間的距離；大尺度景觀，如公園、廣場等城市公共空間在尺度上給人感覺比較空曠，人與人之間心理距離相對疏遠(yuǎn)，缺乏交流的機(jī)會。

2 社區(qū)花園景觀設(shè)計參與性

2.1 定義

社區(qū)花園景觀設(shè)計參與性主要體現(xiàn)在前期調(diào)研、設(shè)計、施工、后期的維護(hù)與管理等各個環(huán)節(jié)當(dāng)中，著重探討其在設(shè)計中的參與性，該類型的景觀參與性包涵有實(shí)踐、探索、認(rèn)知、療愈等。

2.2 社區(qū)花園景觀設(shè)計參與性原則

2.2.1 人性化原則。社區(qū)花園在景觀參與性上會更多關(guān)注社區(qū)老人、不同年齡段兒童、殘障人士等群體的心理與生理特征。比如，設(shè)置無障礙坡道、盲道及供坐輪椅人員進(jìn)行栽植與澆水作業(yè)的無障礙種植箱以及兒童游樂設(shè)施等，提升參與者的景觀體驗感。

2.2.2 共建、共享、共治性原則。社區(qū)花園在設(shè)計中通常會使用低碳、環(huán)保、節(jié)能型材料，比如，廢舊輪胎、木樁、木屑等，這就需要社區(qū)居民集思廣益，充分參與其中，討論設(shè)計方案。在設(shè)計過程中，每個人談出自己的想法，既可以增進(jìn)鄰里感情，又可以促進(jìn)人與人之間的溝通。社區(qū)花園設(shè)計環(huán)節(jié)的景觀參與性，充分體現(xiàn)共建、共享、共治性原則。

2.3 社區(qū)花園景觀設(shè)計參與性的相關(guān)內(nèi)容

2.3.1 景觀小品。社區(qū)花園景觀小品在景觀參與性中更多體現(xiàn)人性化、多樣化、生態(tài)化、科教化。社區(qū)花園作為紐帶或橋梁，使得人與人之間的情感交流更加親密與頻繁。在景觀小品中可設(shè)置1m菜園、園藝展示與操作臺、科普天地等。

2.3.2 景觀植物。社區(qū)花園作為城市生態(tài)斑塊，能夠很好地為動物提供水源、食物以及庇護(hù)所，在城市生態(tài)廊道構(gòu)建方面起到重要作用。因此，在景觀植物配置中，需要考慮植物的季相變化、觀果觀花樹種的搭配等。為了提高使用者的景觀參與性，在社區(qū)花園的植物配置中可以搭配瓜果蔬菜等，比如，蘋果、櫻桃、藍(lán)莓、茄子、番茄、地瓜、花生等?？梢允剐『⑴c家長等人群共同參與其中，體會耕作與收獲的快樂，同時，也增進(jìn)了人們之間的感情，滿足了人們親近自然的心理需求。以療養(yǎng)痊愈功能為主題的社區(qū)花園，在植物配置上需要選用清香型植物，讓參與者心曠神怡，比如，可以選用桂花、梔子花、薰衣草、藍(lán)花鼠尾草、菊科植物等。

2.3.3 景觀活動設(shè)施。景觀參與性主要體現(xiàn)在景觀活動設(shè)施的設(shè)置上。由于社區(qū)花園針對人群比較廣泛，因此，在景觀設(shè)施設(shè)置上要考慮周全。針對老人群體可以設(shè)置康體設(shè)施，如單雙杠等；針對小孩群體可以設(shè)置沙坑、秋千、騎騎樂、搖搖椅等；針對殘障群體可以設(shè)置無障礙種植槽等。

2.3.4 景觀活動內(nèi)容。景觀活動內(nèi)容主要依托景觀設(shè)施的設(shè)置，其設(shè)置主要體現(xiàn)活動類型的多樣性。針對老人群體，景觀活動內(nèi)容主要包括鍛煉身體、療愈、交流情感、看護(hù)小孩、曬太陽等；針對小孩群體，景觀活動內(nèi)容主要包括奔跑、游玩、學(xué)習(xí)、親近自然與探索自然等；針對殘障群體，景觀活動內(nèi)容主要包括親近自然、療愈、緩解精神壓力等。

3 案例解析

項目名稱：江蘇省南京市“七馨園”社區(qū)花園景觀設(shè)計（如圖 1）。

圖1 七馨園景觀設(shè)計平面圖

3.1 項目概況

項目位于南京市棲霞區(qū)，設(shè)計面積498m2。周邊分布有住宅、幼兒園、停車場等。但目前游園人氣不旺，景觀元素單一，僅有綠地、園路及2套石桌凳，景觀參與性較差。社區(qū)相關(guān)部門期望通過設(shè)計能夠復(fù)興這塊場地，給居民提供參與性較強(qiáng)、人氣較旺的場地。本案社區(qū)花園設(shè)計主要針對人群為老人、小孩以及家長等，其設(shè)計主題為“七馨園”。通過“馨怡”“馨動”“馨跳”“馨語”“馨德”“馨香”“馨勞”等 7個分主題進(jìn)行體現(xiàn)，并據(jù)此作為功能分區(qū)的劃分依據(jù)。通過設(shè)置與分主題相應(yīng)的活動設(shè)施與活動內(nèi)容，著重提高景觀參與性。

3.2 景觀設(shè)計參與性的案例應(yīng)用

3.2.1 “馨怡”區(qū)。該區(qū)域位于基址的南側(cè)，處于主要出入口位置。參與性的景觀小品及活動設(shè)施為主題標(biāo)識牌、藝術(shù)花池，主要用來展示社區(qū)花園生態(tài)、低碳、可持續(xù)性景觀形象。參與性的景觀活動為欣賞與栽植植物、鄰里交流、澆水、休憩、戶外課堂學(xué)習(xí)等。

3.2.2 “馨動”區(qū)。該區(qū)域主要為6～12歲大齡兒童設(shè)置，設(shè)計中保留原有植物大香樟，通過木屑裝點(diǎn)整個場地，傳遞海綿城市的生態(tài)低碳設(shè)計理念，并富含趣味性。景觀小品及活動設(shè)施為跳跳高、平行天梯等；參與性活動內(nèi)容有戶外第二課堂學(xué)習(xí)、秋天數(shù)落葉、休憩、通過踩踏木屑體驗自然等。

3.2.3 “馨跳”區(qū)。該區(qū)域主要為0～3歲小齡兒童設(shè)置，設(shè)計中同樣保留原有植物香樟。景觀小品及活動設(shè)施有沙坑、五彩輪胎、跳跳高、涂鴉墻等游樂設(shè)施。同時，設(shè)計景觀弧形坐凳，供大人看護(hù)小孩的同時進(jìn)行休憩。參與性活動內(nèi)容有沙坑游戲、兒童涂鴉、攀爬趣味灘石、坐騎小動物、戶外第二課堂學(xué)習(xí)、跑步、栽植植物等。

3.2.4 “馨語”區(qū)與“馨香”區(qū)。該區(qū)域為綜合活動區(qū)，主要為3～6歲的兒童以及老人等人群使用。景觀小品及活動設(shè)施有主題藝術(shù)圓形樹池坐凳（其間栽植特色喬木四季桂，其造型優(yōu)美，常年香氣怡人，給來此的居民留下場地記憶）、趣味跑道、特色文化景亭、栽植芳香植物區(qū)、休憩弧形木質(zhì)坐凳等。參與性活動內(nèi)容有園藝展示與交流、看護(hù)小孩、鍛煉身體、打太極、打牌、欣賞植物與澆水、戶外第二課堂學(xué)習(xí)、跑步、跳數(shù)字格等。

3.2.5 “馨德”區(qū)與“馨勞”區(qū)。該區(qū)域為園藝展示種植區(qū)，旨在提高居民參與體驗性，能夠與自然親密接觸，體驗收獲的快樂。景觀小品及活動設(shè)施有特色2級花池（種植整形綠籬毛鵑以及紅花檵木，方便腿腳不便的居民參與種植與澆灌），迷你菜園（供居民種植使用，促進(jìn)人與自然、人與人之間的親密關(guān)系），彩色輪胎種植槽（可以讓小朋友與家長一起種植，見證植物的成長，引導(dǎo)小朋友探索自然）等。參與性活動內(nèi)容有栽植與澆水、欣賞植物、園藝展示與交流、科普教育、自然體驗等。

4 結(jié)語

社區(qū)花園作為新興的城市公共空間，在生態(tài)學(xué)、社會學(xué)、設(shè)計學(xué)等學(xué)科中都具有舉足輕重的地位。景觀參與性作為社區(qū)花園的重要景觀屬性，需要引起足夠的重視，在景觀小品、景觀植物、景觀設(shè)施、景觀活動等方面進(jìn)行有效合理的設(shè)置，從而設(shè)計出符合地域特色與文脈的社區(qū)花園。