美術(shù)高考教學(xué)方法探究

摘?要：教育中我們做得最欠缺的地方就是沒(méi)有教會(huì)學(xué)生如何自學(xué)、如何獨(dú)立思考、如何歸納總結(jié)，沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：自學(xué);獨(dú)立思考;探究

多年的高中美術(shù)教學(xué)，我見(jiàn)證了很多學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自身教學(xué)中存在缺點(diǎn)和不足。例如：在課堂上沒(méi)有激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)和探究動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂情景中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中沒(méi)有引發(fā)學(xué)生積極的思考，引導(dǎo)學(xué)生去探索學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)。沒(méi)有教會(huì)學(xué)生如何自學(xué)，如何獨(dú)立思考，如何歸納總結(jié)。學(xué)生由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛(ài)學(xué)”和“不愿學(xué)”，逐步喪失了學(xué)習(xí)的興趣。因此做好學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就顯得尤為重要。為了提高教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中我做了以下嘗試，取得了較好的教學(xué)效果：

一、 新生入校做好入學(xué)教育——找問(wèn)題、立目標(biāo)、教方法

高一新生入學(xué)第一次班會(huì)課，我以《一位絕望母親寫給高一孩子的信》為切入點(diǎn)導(dǎo)入班會(huì)主題，讓學(xué)生閱讀這篇文章。這封信從一位母親的視角出發(fā)真實(shí)的反映出很多學(xué)生成長(zhǎng)中存在的共性問(wèn)題。比如：很多學(xué)生上課自律性差不認(rèn)真聽(tīng)講，課后抄襲作業(yè)，考試作弊，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲荒廢了學(xué)業(yè)、早戀、沒(méi)有進(jìn)取和吃苦精神。讓學(xué)生通過(guò)閱讀這篇文章反思自己三年的初中生活，對(duì)比找出自己初中成績(jī)不夠理想的主客觀因素，改變以往的不足做一名勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生。幫學(xué)生樹立目標(biāo)——高三畢業(yè)考取一所理想的大學(xué)。目標(biāo)確立然后教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

（一） 課前預(yù)習(xí)

課前將所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容認(rèn)真閱讀一遍，閱讀的過(guò)程中一邊讀一邊思考，想想讀的每一句話是什么意思，哪些地方不明白，手里拿支筆畫出自己認(rèn)為比較重要或不明白的地方。閱讀完合上書本，閉上眼睛回憶剛才閱讀的內(nèi)容講的是什么，例如畫好一張速寫需哪些知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于自己閱讀過(guò)程中沒(méi)有掌握的知識(shí)，上課就注意聽(tīng)，認(rèn)真看老師的作畫步驟，怎樣用對(duì)比的方法找點(diǎn)準(zhǔn)確定型。如果上課還沒(méi)有聽(tīng)懂就下課及時(shí)問(wèn)老師，在自學(xué)過(guò)程中遇到難懂或比較枯燥的基礎(chǔ)部分不要怕，能理解多少就理解多少，不能理解的就先擱置下來(lái)，等學(xué)完了下面的內(nèi)容再回頭來(lái)解決它也許就會(huì)變得容易。不管學(xué)習(xí)素描、色彩還是速寫，不要碰到問(wèn)題就問(wèn)，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考，盡量自己鉆研，自己解決問(wèn)題。自學(xué)時(shí)努力把最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)會(huì)想明白，比較難的地方可以等學(xué)完后再回過(guò)頭來(lái)思考。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持就能培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力。

（二） 帶著思考去完成習(xí)作訓(xùn)練

繪畫技法必須通過(guò)大量的練習(xí)才能理解并掌握，學(xué)生在做練習(xí)之前先將老師的作畫過(guò)程回憶一遍理清思路，在做練習(xí)的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)不會(huì)畫的地方就先停下來(lái)，想想畫這部分要用哪些繪畫技法理論知識(shí)，老師是怎樣應(yīng)用的，發(fā)現(xiàn)并找到自己對(duì)哪個(gè)“知識(shí)點(diǎn)”還沒(méi)有掌握，多看老師的范畫找到問(wèn)題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。然后再做練習(xí)。如果還不會(huì)就要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)請(qǐng)他們幫助解決，通過(guò)思考讓學(xué)生清楚解決這類問(wèn)題必須掌握哪些內(nèi)容，將遇到的問(wèn)題及時(shí)解決。寧可不會(huì)畫問(wèn)老師，也不要為了完成訓(xùn)練任務(wù)亂畫應(yīng)付完成任務(wù)。在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況分析自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)自己哪方面欠缺就在哪方面投入更多的時(shí)間將所要學(xué)習(xí)的知識(shí)學(xué)懂，對(duì)自己不懂的問(wèn)題要通過(guò)看范畫，閱讀繪畫理論，觀看教學(xué)視頻等多種辦法弄清緣由加深對(duì)知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)。

（三） 學(xué)會(huì)做筆記

作為美術(shù)特長(zhǎng)生一定要養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，可以事先在繪畫臨本的每個(gè)章節(jié)中間用雙面膠帶粘貼幾張空白紙用于做筆記，這樣的好處是：筆記可以隨時(shí)配合臨本使用，學(xué)習(xí)時(shí)可以將自己感覺(jué)難以理解的部分記錄在白紙上，也可以等學(xué)習(xí)完后將本章節(jié)的內(nèi)容按自己的理解，將所要掌握的知識(shí)羅列出來(lái)，畫出知識(shí)體系前后間的聯(lián)系示意圖，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)能力，幫助學(xué)生弄清楚每個(gè)知識(shí)的前后關(guān)系。做筆記可以用不同顏色的筆，用以提醒自己需要注意的地方，做筆記是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一次整理，能夠加深理解。

做好糾錯(cuò)筆記：把自己在平時(shí)訓(xùn)練中畫錯(cuò)的畫按照素描、色彩、速寫三科分類收集在一個(gè)文件夾里，因?yàn)楫嬪e(cuò)的地方往往就是自己沒(méi)有掌握的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常分析這些畫，搞清楚問(wèn)題出在哪里，應(yīng)該怎樣糾正這些錯(cuò)誤避免繼續(xù)出錯(cuò)。專業(yè)水平就會(huì)得到快速提高。

二、 搭建好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)

我們?cè)谛Ｉ险n時(shí)間畢竟是有限的，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，作為學(xué)校教育的拓展和延伸是個(gè)行之有效的方法，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，建立班級(jí)QQ群，將好的視頻等學(xué)習(xí)資料上傳到QQ上，避免更多的學(xué)生因盲目地尋找學(xué)習(xí)資料而在網(wǎng)絡(luò)上浪費(fèi)太多的時(shí)間，平時(shí)將學(xué)生繪畫作業(yè)用手機(jī)拍下，上傳QQ群進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評(píng)，讓班里學(xué)生以身邊同學(xué)為榜樣相互學(xué)習(xí)，也可將一些好的專業(yè)學(xué)習(xí)文章轉(zhuǎn)發(fā)QQ空間，作為學(xué)生專業(yè)知識(shí)的拓展與延伸。

美術(shù)教學(xué)中一定要注意從思想上教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課、上課認(rèn)真觀看老師的作畫步驟，學(xué)習(xí)老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的作畫技法，在理解的基礎(chǔ)上記憶基礎(chǔ)知識(shí)、動(dòng)筆之前理清思路再作畫、作畫過(guò)程中要耐心調(diào)整畫面及時(shí)糾正錯(cuò)誤、對(duì)繪畫知識(shí)、繪畫技法要及時(shí)總結(jié)。從這些作畫習(xí)慣形成的特點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)不要單純完全依靠老師的示范講解，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，教學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助。

作者簡(jiǎn)介：

黃振華，甘肅省嘉峪關(guān)市，甘肅省嘉峪關(guān)市第二中學(xué)。