《人生頌》譯文對比賞析

鄔鼎

摘? 要：本文的主要內(nèi)容是對《人生頌》進(jìn)行對比賞析，希冀可以找出三種譯本各自的長處以及不足。本文中對原文以及譯文主要在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、意像三個(gè)角度進(jìn)行賞析。除此以外，還運(yùn)用了泰特勒翻譯三原則，分別對三種譯文在表達(dá)原詩內(nèi)涵、節(jié)奏等方面進(jìn)行了分析。泰特勒提出的三原則對文學(xué)翻譯產(chǎn)生了巨大的影響，本文希望通過運(yùn)用泰特勒翻譯三原則對譯文進(jìn)行分析，以期展示一種全新的詩歌翻譯賞析角度。

關(guān)鍵詞：對比賞析;《人生頌》;泰特勒三原則;詩歌翻譯賞析

[中圖分類號]：H315.9? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-11--02

1. 作者及原文寫作背景概述

亨利·華茲華斯·朗費(fèi)羅（Henry Wadsworth Longfellow）1807年生于美國緬因州，他是19世紀(jì)美國最偉大的浪漫主義詩人之一?！度松灐纷饔?839年，當(dāng)時(shí)詩人的第一任妻子因?yàn)榱鳟a(chǎn)而逝世，作者因此陷入無比的悲痛中。而后他開始追求自己的第二任妻子，在追求的過程中遇到了許多挫折?！度松灐吠瑫r(shí)也是第一首被翻譯成中文的英文詩歌。

2. 原文賞析

《人生頌》是亨利·華茲華斯·朗費(fèi)羅所著的一首非常著名的抒情詩。該詩的說話人主題是一位年輕人，闡述了以健康向上、積極進(jìn)取的樂觀態(tài)度對抗消極的虛無思想的人生哲理。全詩語言莊重、嚴(yán)肅而通俗，詩人從幾個(gè)角度，層層深入地揭示了人生的積極內(nèi)涵。本文將從詩歌結(jié)構(gòu)以及節(jié)奏韻律兩個(gè)方面對原詩進(jìn)行賞析。

從結(jié)構(gòu)上來看，全詩共9節(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，層次分明，說理和論述都非常有技巧。全詩共分為四個(gè)層次。第一層次包含了詩歌的第一到第三節(jié)，闡述了詩人自己的人生觀，詩歌的第二層次包含了詩的第四到第六節(jié)，承接前三節(jié)的內(nèi)容繼續(xù)闡述了人應(yīng)該如何度過自己的一生。這一層次包含了詩人積極的人身觀，他覺得人應(yīng)當(dāng)珍惜生命，不斷進(jìn)取，勇攀高峰，如“Be a hero in the strife”（做一個(gè)英勇善戰(zhàn)的英雄）和“Act， -act in the living Present！”（行動(dòng)吧，就在活著的此刻行動(dòng)?。?。第三層次包含了詩歌的第七到第八節(jié)，闡述了詩人對實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的觀點(diǎn)，詩人將人生比作大?！癝ailing o'er life solemn main，”（當(dāng)他航行在生命莊嚴(yán)的海洋上）。通過將人生比喻成大海，詩人認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)努力使自己的人生像大海一樣波瀾壯闊。詩歌的第四層次也就是詩歌最后一節(jié)。在這一節(jié)中，詩人發(fā)出了號召，倡議人們不要被眼前的挫折所阻礙，振作起來執(zhí)著追求自己的理想，如“Let us， then， be up and doing”（讓我們振作起來然后行動(dòng)吧）和“Still achieving， still pursuing.”（奮斗不止，收獲不停）

從節(jié)奏上來看，《人生頌》全文韻律優(yōu)美，非常有節(jié)奏感?！度松灐凡捎昧擞⒄Z詩歌中最常見的四行詩節(jié)的形式，押韻主要是抑揚(yáng)格的四音部。詩歌的選詞也非常通俗易懂，采用了大量口語化的詞語使得全詩讀起來朗朗上口。在押韻方面，本詩采用a，a-b，c-d-c-d，e-f-e-f這樣的隔行韻形式，而且腳韻還穿插了單韻和雙韻的變化，奇數(shù)行用雙韻，偶數(shù)行用單韻，如第一節(jié)中一、三行的“numbers”“slumbers”，二、四行的“dream”“seem”。雙韻幽婉明快，單韻則強(qiáng)勁有力，兩者的乏叉使用無疑進(jìn)一步增強(qiáng)了該詩抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感。除此以外，部分詩行還采用了頭韻的修辭形式。

3. 譯文對比賞析

此部分將對《人生頌》的三種譯本進(jìn)行對比賞析，在分析的過程中主要運(yùn)用了泰特勒翻譯三原則。 泰特勒提出的三原則為：“（1）That the Translation should give a complete transcript of the ideas of the original work;（2）That the style and manner of writing should be of the same character with that of the original;（3）That the Translation should have all the ease of original composition.”“（1）譯作應(yīng)完全復(fù)寫出原作的思想;（2）譯作的風(fēng)格和手法應(yīng)和原作屬于同一性質(zhì);（3）譯作應(yīng)具備原作所具有的通順?！碧┨乩罩赋觯@三項(xiàng)原則是好的翻譯所必備的條件，它們次序的排列是恰當(dāng)?shù)摹⒆匀坏?，是按重要順序排列的，如果在不得已的情況下要犧牲某一個(gè)原則就要注意到它們的次第和比較上的重要性，決不能顛倒主次，以犧牲思想內(nèi)容的忠實(shí)來求得譯文的優(yōu)美和流暢。

標(biāo)題是詩歌最重要的部分之一，標(biāo)題往往包含了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等信息。通過閱讀標(biāo)題，讀者往往可以從標(biāo)題中得到關(guān)于詩歌內(nèi)容的信息，標(biāo)題還經(jīng)常會包含作者的感情。作為讀者閱讀詩歌第一個(gè)看到的部分，標(biāo)題也是讀者鑒賞詩歌的鑰匙。從內(nèi)容上的翻譯來看，三位譯者對于這首詩歌的翻譯各有見解，在保持同原文在形式和內(nèi)涵上的表達(dá)上則各有長短。

例1. And things are not what they seem.

黃新渠譯：“萬物并非它們顯示的模樣”。此譯文基本在形式和內(nèi)涵上基本保持了與原文的一致，尤其是將原文的seem處理成顯示，譯文與原文處理成一樣的都使用了動(dòng)詞。再結(jié)合本句翻譯在語序上也基本與原文保持一致，所以此句譯文基本上都滿足了泰特勒三原則的各項(xiàng)要求。本譯文的things譯為“肉體”，是屬于對原文狹義的，具體的理解。這種譯法也丟失了原文的部分含義，從這點(diǎn)來看，譯文不符合泰特勒翻譯三原則的第一條“That the Translation should give a complete transcript of the ideas of the original work.”（譯作應(yīng)完全復(fù)寫出原作的思想）

例2. Art is long， and Time is fleeting，

黃新渠譯：“藝術(shù)長久，韶光飛逝?！贝俗g文將art直接譯為“藝術(shù)”導(dǎo)致譯文讀起來非常使人困惑，似乎前后不搭邊。經(jīng)過查證，art不僅有“藝術(shù)”的含義，也包含了藝術(shù)作品，所以此處應(yīng)當(dāng)指的是完成一件藝術(shù)作品需要很長時(shí)間，與后文的時(shí)光飛逝形成對比。此譯文雖然在形式上與原文基本對等，但未能完整傳達(dá)原文的內(nèi)涵，不符合泰特勒翻譯三原則的部分要求。

黃杲炘譯：“學(xué)藝費(fèi)光陰，時(shí)日去匆忙?！贝俗g文將art譯為“學(xué)藝”，雖然表達(dá)出了原詩的內(nèi)涵，但是在用詞上做了從名詞到動(dòng)詞的變化，所以與原文并不完全貼合。全句翻譯總體上沒有完全滿足泰特勒翻譯三原則的要求。由此來看，此譯文基本符合泰特勒翻譯三原則對于譯文在形式和內(nèi)涵上忠實(shí)于原文的要求。

例3. Still achieving， still pursing，

黃新渠譯：“永遠(yuǎn)要有所作為，不斷追求?！贝俗g文表達(dá)出了原文的內(nèi)涵，但是在形式上與原文相差甚遠(yuǎn)。原文的對仗非常工整，讀起來也朗朗上口，但是譯文在翻譯時(shí)損失了原文對仗的形式，從此點(diǎn)來看，不符合泰特勒翻譯三原則的第二條以及第三條要求。

黃杲炘譯：“不斷去收獲，不斷去追求?！贝俗g文在形式上與原文基本保持了一致，對仗相對較為工整，但是將“achieving”譯為“收獲”似有不妥。原文的“achieving”是“去實(shí)現(xiàn)，去努力以獲得成功”的意思，而直接譯為“收獲”似乎在邏輯上與原文不符合。此譯文很好的符合了泰特勒翻譯三原則對于譯文在形式和內(nèi)涵上忠于原文的要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]Fraser Alexander; Alexander F. Tytler; Jeffrey F. Huntsman. 1978 Essay on the Principles of Translation . Amsterdam： John Benjamins Publishing Company.

[2]何其莘，仲偉何等，《高級文學(xué)翻譯》，北京：外語教學(xué)與研究出版社，2009.7.