建立具有區(qū)域特色的動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式重要文獻索引數(shù)據(jù)庫

孫妍

【摘 要】對于一個特色專業(yè)來說，具有區(qū)域特色的人才培養(yǎng)模式文獻索引數(shù)據(jù)庫的建設(shè)尤為重要，它是高校圖書館信息化建設(shè)的重大創(chuàng)新和深刻變革，也是高校特色專業(yè)自身發(fā)展的需要。構(gòu)建區(qū)域特色動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式重要文獻索引數(shù)據(jù)庫，對動畫專業(yè)人才的培養(yǎng)有推進和引領(lǐng)作用。

【關(guān)鍵詞】教學資源;特色專業(yè)數(shù)據(jù)庫;文獻索引

區(qū)域特色動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式重要文獻索引數(shù)據(jù)庫是高校教育辦學水平評估的重要指標之一。建立專業(yè)的文獻索引數(shù)據(jù)庫，能充分利用文獻索引資源，強化學生的理論知識，更能培養(yǎng)學生的專業(yè)技能和職業(yè)道德。區(qū)域特色專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)庫能夠?qū)崿F(xiàn)學生、教師、高校、社會的多贏，是大數(shù)據(jù)時代我國高等教育自我提升的必然選擇。作為信息匯集及擴散的中心數(shù)據(jù)系統(tǒng)，能夠自身專業(yè)的發(fā)展需要，是新形勢下高等教育對專業(yè)信息提出的新要求，也是高等院校服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要。構(gòu)建具有區(qū)域特色動畫專業(yè)人才培養(yǎng)模式重要文獻索引數(shù)據(jù)庫體系，已成為高等院校需要研究的課題。

一、區(qū)域特色專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)庫建設(shè)的目的、意義

1.研究目的

國際上許多專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)庫早已作為數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品投入國際市場。在我國，當專業(yè)文獻索引庫的數(shù)量及其文獻索引記錄量不斷增加并達到相當規(guī)模時，就需考慮針對不同專業(yè)進行文獻索引數(shù)據(jù)庫的建設(shè)問題。目前，我國科研工作者的主要信息源均來自一些專業(yè)性文獻索引， 建設(shè)一批高質(zhì)量的專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)庫可緩解“查找國內(nèi)文獻索引比查找國外文獻難”的狀況。

特色專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)庫建設(shè)可通過信息整理和挖掘，形成動畫專業(yè)的信息資源分類匯總，形成文獻索引數(shù)據(jù)庫，為學生、教師、社會等用戶提供學科服務(wù)。可積累研究與實踐過程中的經(jīng)驗與問題，進而探索出具有特色的動畫專業(yè)文獻索引服務(wù)機制。

2.研究意義

本研究的意義在于：第一，研究動畫專業(yè)相關(guān)文獻索引的信息整理和開發(fā)方法，形成該特色專業(yè)的信息資源分類匯總。摸索信息脈絡(luò)，從結(jié)構(gòu)上觀察該專業(yè)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的特點和結(jié)構(gòu);第二，為遼寧省經(jīng)濟發(fā)展提供高效的文獻索引服務(wù)，豐富遼寧省文獻索引服務(wù)研究內(nèi)容，有利于提升遼寧省各高校圖書館服務(wù)水平。

本研究的實踐價值在于：為動畫專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)資源建設(shè)提供框架和平臺，方便匯總和保存信息;為該專業(yè)使用群體提供遠程檢索資源、使用資源的數(shù)據(jù)平臺，使資源不再受地域和區(qū)域限制。

二、區(qū)域特色專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)庫建設(shè)現(xiàn)狀及可行性對策研究

目前，高校特色專業(yè)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)主要有兩種模式，一是依托高等教育文獻索引保障系統(tǒng)建立的專題特色數(shù)據(jù)庫，具有一定的專題特色和地域特色，但多數(shù)數(shù)據(jù)與學專業(yè)之間聯(lián)系較少，相對獨立。二是以學科信息資源為中心建立的數(shù)據(jù)庫和相關(guān)綜合網(wǎng)絡(luò)自建的專業(yè)數(shù)據(jù)庫。為了更好地推動學科專業(yè)與課程之間的聯(lián)系，應(yīng)將地方特色與人才培養(yǎng)相結(jié)合，使數(shù)據(jù)庫資源與教學資源相互補充，數(shù)據(jù)庫資源與地區(qū)經(jīng)濟信息資源相對應(yīng)，實現(xiàn)資源共享。

利用特色專業(yè)建設(shè)專題文獻索引數(shù)據(jù)庫，在各高校區(qū)域地理位置、服務(wù)性質(zhì)及服務(wù)對象等因素下建立、發(fā)展，并根據(jù)動畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案及建立專題文獻索引數(shù)據(jù)庫的原則，才能使數(shù)據(jù)庫的使用率提高。特色專業(yè)重要文獻索引數(shù)據(jù)庫建設(shè)要以資源共建共享為前提，因此，數(shù)據(jù)庫的標準化、規(guī)范化成為重中之重。資源來源于網(wǎng)絡(luò)、報紙、期刊等多種途徑，為避免重復信息的錄入，要將收集到的各種介質(zhì)的信息進行分類、整理，將零散的信息整理成有序的有機整體。

三、加強特色動畫專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)庫建設(shè)的質(zhì)量管理

特色專業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)要樹立創(chuàng)新意識，要構(gòu)思新穎、先進實用，要立足于社會經(jīng)濟建設(shè)的前沿，以質(zhì)量和效益為核心，以保證開發(fā)的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品有較好的發(fā)展前景。在不同地區(qū)要與當?shù)馗咝D書館合作，統(tǒng)籌規(guī)劃、共同開發(fā)、聯(lián)合共建，在信息、技術(shù)上互通有無，資源共享，成立高校特色專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)聯(lián)盟，由此規(guī)劃、協(xié)調(diào)各高校特色專業(yè)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)。專業(yè)數(shù)據(jù)庫共建共享的建立將打破空間、區(qū)域的限制，使分散在各地的動畫專業(yè)文獻索引信息資源得到最大限度的利用，實現(xiàn)資源共享，滿足讀者對動畫方面的信息需求。

四、特色動畫專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)庫建設(shè)實施方案

首先，要理清文獻索引之間的關(guān)系，建庫前要以動畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案為依托，理清專業(yè)教學資源庫與專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫的關(guān)系。在教學資源的數(shù)字化建設(shè)中以動畫專業(yè)教學資源庫為主，圖書館專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫為輔，二者互為補充，相互結(jié)合。專業(yè)教學文獻索引數(shù)據(jù)庫能為解決教學過程中的基礎(chǔ)問題和共性問題提供服務(wù)，而專業(yè)特色文獻索引數(shù)據(jù)庫則能拓展教學資源的深度和廣度，能夠滿足教與學個性化的文獻索引需求統(tǒng)一規(guī)劃。

其次，在數(shù)字化浪潮中，高校文獻索引應(yīng)作為區(qū)域圖書館網(wǎng)絡(luò)中的一個節(jié)點，實現(xiàn)數(shù)字資源共建共享，這便對專業(yè)特色文獻索引建設(shè)選題提出了統(tǒng)一規(guī)劃、避免重復建設(shè)的要求，應(yīng)統(tǒng)一建庫標準和規(guī)范，以保證專業(yè)特色文獻索引數(shù)據(jù)庫的通用性、延續(xù)性，形成長效機制，并為每個文獻索引資源所屬區(qū)域提供信息數(shù)據(jù)源。

最后，由于專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫的建設(shè)對軟硬件水平的要求相對不高，高職院校圖書館可根據(jù)自身條件，廣泛尋求區(qū)域合作，制定數(shù)字資源建設(shè)規(guī)劃，逐步推進動畫專業(yè)特色文獻索引數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，打造精品數(shù)字資源平臺，從而更好地服務(wù)于區(qū)域社會，提高高校文獻索引數(shù)據(jù)庫的競爭力，推動高校的發(fā)展。

五、特色動畫專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)庫建設(shè)的內(nèi)容及相關(guān)技術(shù)

（一）建設(shè)內(nèi)容

1.專業(yè)圖書

動畫專業(yè)圖書建設(shè)包括兩個方面：第一，將圖書館有關(guān)動畫專業(yè)相關(guān)的館藏資源進行分類匯總，并逐一做出內(nèi)容簡介和館藏信息，以方便讀者快捷地根據(jù)需求選擇所需圖書;第二，將上述專業(yè)圖書整理為數(shù)字資源，讀者可通過點擊鏈接資源進入閱讀或下載使用。

2.學術(shù)期刊

將動畫專業(yè)相關(guān)的學術(shù)期刊資源及開放獲取資源進行整理、分類。以動畫專業(yè)及動畫專業(yè)關(guān)鍵詞為線索，介紹相關(guān)主題的學術(shù)期刊，并整理其電子資源地址，以方便讀者根據(jù)自己需求，到相關(guān)平臺進行查閱或下載使用。

3.專業(yè)教材

該板塊主要對動畫專業(yè)的教材和學院自編教材做出簡介和摘要，提供教材目錄和出版社、著者、出版年代、ISBN號等基本信息，以方便讀者選擇適合自己的教材。

4.專業(yè)成果

動畫專業(yè)成果庫收錄教學和科研人員歷年的國家、省、市、校級科研成果立項和鑒定項目。這些科研成果因其內(nèi)容與學校所開設(shè)專業(yè)的相關(guān)度高，能推動相關(guān)學科的快速發(fā)展，促進科技創(chuàng)新。

5.行業(yè)前沿

摘錄動畫專業(yè)近期熱點信息和最新行業(yè)動態(tài)，為讀者了解該專業(yè)最新動態(tài)提供快捷的平臺。

6.教學資源

主要包括動畫專業(yè)課課程標準、職業(yè)標準、技術(shù)標準、教學課件、教學錄像、習題庫、試題庫、考核評價等資源，以“碎片化資源”方式進行建設(shè)，通過調(diào)用這些碎片化資源，以滿足讀者對專業(yè)資源的需求。

（二）核心技術(shù)

核心文獻索引資源處理——基于XML結(jié)構(gòu)化、碎片化加工和自動標引XML結(jié)構(gòu)化、碎片化加工。XML即可擴展標識語言，是一種用于標記電子文件使其具有結(jié)構(gòu)性的標記語言。結(jié)構(gòu)化的本質(zhì)是為文檔建立描述框架，通過標識符使文檔任一部分（任一個元素）都和其他部分保持關(guān)聯(lián)，關(guān)聯(lián)的級數(shù)就形成了結(jié)構(gòu)。標識本身的含義與它描述的文檔信息相分離。結(jié)構(gòu)化文檔由標題、章節(jié)、段落、圖表、公式等框架結(jié)構(gòu)組成。XML正是具備這一特性的擴展性標識語言，它以樹狀層次信息結(jié)構(gòu)存儲稿件內(nèi)容，方便提取索引;分離排版格式信息，完全以內(nèi)容為中心，實現(xiàn)語義層面對文檔的定義;最重要的是XML加工有利于資源的共享和標準化，方便建立全文數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)內(nèi)容資源統(tǒng)一管理，進而實現(xiàn)知識提取、知識比較和知識關(guān)聯(lián)等。

可以說，對于多數(shù)傳統(tǒng)出版社而言，大量非結(jié)構(gòu)化存量資源的處理是其數(shù)字出版轉(zhuǎn)型過程中的首要問題。基于XML結(jié)構(gòu)化、碎片化加工和標引是傳統(tǒng)出版單位數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心，出版社的圖書或期刊資源只有通過XML結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)換，才是真正意義上的數(shù)字資源，才能為數(shù)據(jù)庫建設(shè)、知識集成所用。XML結(jié)構(gòu)化加工，能夠為數(shù)據(jù)庫資源使用、共享和復用打下堅實基礎(chǔ)。

六、結(jié)語

特色動畫專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)庫建設(shè)是一個長期的工作，在未來的研究中，應(yīng)注重數(shù)據(jù)庫信息構(gòu)建的合理性和時效性研究。同時，應(yīng)有相關(guān)的數(shù)據(jù)庫評估指標，為數(shù)據(jù)庫在構(gòu)建中進行自檢，調(diào)整理論依據(jù)。建立科學的特色數(shù)據(jù)庫評價體系有利于指導數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的建設(shè)，規(guī)范資源的選擇和標引，統(tǒng)一建設(shè)中的技術(shù)標準，增強互操作性，保障特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的質(zhì)量，能夠為資源共建共享打下基礎(chǔ)。

動畫專業(yè)文獻索引數(shù)據(jù)庫在今后的建設(shè)中，應(yīng)注重總結(jié)，根據(jù)用戶對數(shù)據(jù)庫的服務(wù)滿意度和自身建設(shè)架構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建適合自身的數(shù)據(jù)庫服務(wù)質(zhì)量模型，為完善數(shù)據(jù)庫建設(shè)，深入研究專業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)機制提供依據(jù)。特色專業(yè)數(shù)據(jù)庫的開發(fā)雖不是一個新課題，但在我國圖書館界對它的研究和開發(fā)尚未達到成熟和完善的地步，還需要不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，使特色專業(yè)數(shù)據(jù)庫建設(shè)向縱深發(fā)展。

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