文學(xué)作品

有一個(gè)學(xué)生讀了莫言描寫關(guān)于母親的文章，里面有這樣一句話：“母親永遠(yuǎn)活在我的記憶里?！彼谂赃厡懴屡ⅲ骸啊畼溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。我們是幸運(yùn)的，至少我們的父母還在，不要等到老時(shí)才想起心心念念為了我們的父母?！笨磥?，他是有感而發(fā)，真正想到了自己的父母，想到了要及早盡孝。

一個(gè)學(xué)生讀《林徽因傳》，里面這樣寫道：“……她以一種清雅端然的姿態(tài)漫步在云間，讓人仰望了一生，懷想了一生……”她做了這樣的批注：“一朵根莖在泥淖中的白荷，清白純凈;又或許說，這個(gè)最美的女子的那種遺世的寧靜和淡雅，又讓世間多少的形色男子仰慕了一生？”很多學(xué)生都喜歡林徽因，多半來自汪曾祺的那篇《金岳霖先生》，里面提到了讓金老懷想一生、終生未娶的奇女子，但大家對她的了解相對模糊。讀了專門描寫她的傳記，對她的了解就立體起來、豐滿起來。

還有學(xué)生讀《活著》后有感而發(fā)：

1.死亡，在我看來不是一件禁忌的事;死亡，是為了讓我們對生命有所敬畏;死亡，讓我們明白了希望的破滅，等待的斷絕以及前程被扼殺的滋味。有些人看待得十分輕率，那是因?yàn)樗麄儾欢蒙嬲囊饬x。

2.人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的事情而活著?！昂盟啦蝗缳嚮钪?，終于明白了，沒有什么比生命更重要的事。要活著，哪怕像牲口一樣活著。

3.福貴的一生如一片葉子的飄零，隨風(fēng)起舞，沉浮，落于大地。但他對生命的執(zhí)著是他不可毀滅的財(cái)富。我們不能察覺自己幸福，是因?yàn)槲覀儾恢烙行┩闯?、失望、悲歡離合也是幸福。社會(huì)可以摧殘一個(gè)人的一生，卻摧毀不了人對生命的執(zhí)著?；钪囊庵?，是一個(gè)人身上唯一不能被剝奪走的東西。

4.他是過去六十年社會(huì)最底層勞苦貧民的典型代表，同時(shí)又是最頑強(qiáng)的勇士。歲月賦予了福貴堅(jiān)毅與沉郁，但這絕不是悲傷的色調(diào)。親人接連離去的打擊并沒有擊垮他的信念，衣食難保、深夜難眠的痛苦更沒有磨滅他的希望。在堅(jiān)硬的現(xiàn)實(shí)中，他如同峭拔巖壁，撞開萬朵浪花，渾沉或悲壯，凄涼或孤獨(dú)，都在那永不泯滅的精神中染上了斑駁之色，于是，福貴的生命多了溫暖，有了厚重。他說過一句話，深得我心：少年去游蕩，中年想掘藏，老年當(dāng)和尚。

以上的文字，是否激發(fā)了你的一些想象呢？

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。

讀書與寫作也是這個(gè)道理。讀的書多了，腦袋里自然有“存貨”;邊讀書，邊思考，就可以不至于“掉書袋”，可以按照自己的實(shí)際需要對積累的素材進(jìn)行剪裁、化用，最后運(yùn)用到寫作中去。

我們同學(xué)總是感嘆學(xué)習(xí)壓力大，沒有時(shí)間讀書。其實(shí)不然。我不想引用珍惜時(shí)間的名言警句來說教，只想問問大家：你每天浪費(fèi)的時(shí)間有多少？在什么時(shí)候？我還想提醒大家：真的喜歡閱讀的人，哪怕是為了應(yīng)付考試而進(jìn)行的功利性閱讀的人，他們都在干什么？

也許，早讀課上在完成老師任務(wù)的剩余時(shí)間里，你可以讀一篇美好的文章。

也許，課間十分鐘里也可以看一段自己喜歡并摘抄的文字。

也許，某個(gè)慵懶的午后，望著窗外的陽光，看一些心儀的文字，也是一種享受。

也許，睡覺之前，固定地讀10頁書，會(huì)更好地促進(jìn)睡眠……

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，身體和靈魂，必須有一個(gè)在路上。你還猶豫什么？拿起書本閱讀，拿起筆寫作吧！