試論輔導(dǎo)員隊(duì)伍在高校辦學(xué)育人中的特殊作用

莊曉華

摘??? 要：高校輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育和管理服務(wù)的第一線，在人才培養(yǎng)、行政管理、服務(wù)保障以及和諧穩(wěn)定中發(fā)揮著日益重要的特殊作用。當(dāng)前高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)面臨著諸多不利因素，相關(guān)政策沒(méi)有得到很好的貫徹執(zhí)行，輔導(dǎo)員的合法權(quán)益常常受到忽視。扎實(shí)推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，為高校完成立德樹(shù)人根本任務(wù)和提升辦學(xué)水平提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障和人才支撐。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;特殊作用;隊(duì)伍建設(shè);特殊政策

中圖分類(lèi)號(hào)：G647????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????? 文章編號(hào)：1002-4107（2019）04-0090-03

教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的第三條明確規(guī)定“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者” 。這是關(guān)于輔導(dǎo)員身份屬性的權(quán)威界定，體現(xiàn)著輔導(dǎo)員的特殊性。在高校的實(shí)際辦學(xué)中，輔導(dǎo)員隊(duì)伍不僅在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著不可替代的重要作用，而且在學(xué)生管理、招生就業(yè)、實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能培養(yǎng)、對(duì)外交流合作等方面也正發(fā)揮著越來(lái)越突出的作用。

一、輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的作用

更加強(qiáng)化

中國(guó)高等教育正加快進(jìn)入普及化階段，大學(xué)畢業(yè)生將逐步成為社會(huì)的主體人群，其思想政治素質(zhì)必將主導(dǎo)著國(guó)家和社會(huì)的主流政治意識(shí)和道德倫理。在此意義上，大學(xué)生思想政治教育工作將是事關(guān)國(guó)家和民族未來(lái)的一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，應(yīng)當(dāng)成為高校各項(xiàng)工作的重中之重。作為大學(xué)生思想政治教育工作的直接責(zé)任人、重要組織者和主要實(shí)施者，高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的責(zé)任更加重大，任務(wù)更加艱巨。

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常生活中接觸最多的教師，輔導(dǎo)員的素質(zhì)、修養(yǎng)、學(xué)識(shí)、言行對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)、成才具有最直接的影響[1]。教育部原副部長(zhǎng)張保慶曾回憶說(shuō)：“從我的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，大學(xué)輔導(dǎo)員對(duì)我生活上、政治上的影響和關(guān)懷都很大，對(duì)引導(dǎo)我過(guò)好大學(xué)生活起到了決定性的作用……輔導(dǎo)員的作用超過(guò)父母?！爆F(xiàn)如今，在不少大學(xué)生眼中，輔導(dǎo)員成了他們的“知心姐姐”或“知心大哥”。在有關(guān)針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的調(diào)查中，畢業(yè)生認(rèn)為大學(xué)期間對(duì)自己影響最大的人主要是輔導(dǎo)員和班主任，當(dāng)然不少輔導(dǎo)員本身就是班主任。許多畢業(yè)生畢業(yè)后還與輔導(dǎo)員一直保持聯(lián)絡(luò)，過(guò)年過(guò)節(jié)還給輔導(dǎo)員送去祝福，生活工作中遇到難題或困惑還會(huì)向輔導(dǎo)員請(qǐng)教，這種大學(xué)生與輔導(dǎo)員的師生情誼彌足珍貴。

高校輔導(dǎo)員管學(xué)生最多，了解學(xué)生也最多，對(duì)學(xué)生的幫助也最大，甚至可以認(rèn)為輔導(dǎo)員是在同時(shí)扮演教師和家長(zhǎng)的雙重角色。這從20歲的大學(xué)生戲稱(chēng)自己30多歲的輔導(dǎo)員為“王媽”“李媽”中可見(jiàn)一二。古人云：“親其師，信其道?！贝髮W(xué)生與輔導(dǎo)員的特殊關(guān)系成為輔導(dǎo)員開(kāi)展日常思想政治教育的前提和便利，輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、情感、就業(yè)等的關(guān)心更是觸動(dòng)學(xué)生的靈魂，激發(fā)學(xué)生不斷完善自我、提升自我，特別是在思想品德方面產(chǎn)生積極影響。每當(dāng)學(xué)生生病或情感受挫或心情低落時(shí)總有輔導(dǎo)員在旁問(wèn)寒問(wèn)暖、關(guān)心呵護(hù)，每當(dāng)有學(xué)生生病住院或發(fā)生意外而需要急救時(shí)輔導(dǎo)員總能第一時(shí)間墊上醫(yī)療費(fèi)、總能自覺(jué)陪伴左右。還有一些輔導(dǎo)員甚至從自己微薄的工資中拿出一部分資助生活困難的學(xué)生，幫助他們完成學(xué)業(yè)，而學(xué)生畢業(yè)后毅然捐獻(xiàn)工資資助學(xué)弟學(xué)妹，使愛(ài)的教育不斷傳遞正能量。

思想政治教育需要灌輸和引導(dǎo)，但更需要具體的指導(dǎo)和以身作則的示范，90后大學(xué)生不希望別人要求自己怎樣去做，也不愿意不加思考地接受別人的觀點(diǎn)，他

們需要平等友好的對(duì)話，需要心與心的溝通，需要自己去思考、去領(lǐng)悟和去實(shí)踐。正因?yàn)槿绱?，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、黨日?qǐng)F(tuán)日和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在輔導(dǎo)員的策劃、組織和指導(dǎo)下如火如荼地開(kāi)展，并逐漸成為大學(xué)生思想政治教育的主陣地和大課堂，許許多多的大學(xué)生通過(guò)參與這些活動(dòng)逐漸成長(zhǎng)為敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的“小白菜”（上海世博會(huì)志愿者）、“小青檸”（南京青奧會(huì)志愿者），也正是在這些精心組織的活動(dòng)中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀得以在大學(xué)生中培育和踐行，道德教育與道德實(shí)踐真正實(shí)現(xiàn)了知行合一。黃來(lái)女、馬福元、楊曉軍等，這些榮獲“全國(guó)道德模范”“中國(guó)十大孝賢之星”“志愿者之星”的優(yōu)秀大學(xué)生在發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)都發(fā)自肺腑地說(shuō)道：“我要感謝最親愛(ài)的輔導(dǎo)員老師！”這是對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)輔導(dǎo)員辛勤付出的最好回報(bào)，也是輔導(dǎo)員們最自豪的時(shí)刻。

二、輔導(dǎo)員在高校人才培養(yǎng)中的職責(zé)不斷拓展

高校的人才培養(yǎng)不僅是思想政治教育或品德教育，還有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，而在這些方面輔導(dǎo)員正日益發(fā)揮著特殊的作用。廣大輔導(dǎo)員利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。面對(duì)下課即走、來(lái)去匆匆的專(zhuān)業(yè)教師，許多大學(xué)生難以得到有效的指導(dǎo)，而與大學(xué)生聯(lián)系最多、最方便聯(lián)系的輔導(dǎo)員就成了編外專(zhuān)業(yè)教師為學(xué)生解疑答惑。特別是對(duì)于想考研的本科生，剛剛研究生畢業(yè)不久的輔導(dǎo)員成為了最好的考研導(dǎo)師，學(xué)生能得到全方位的指導(dǎo)和幫助。不少高校在招聘輔導(dǎo)員時(shí)明確要求與所服務(wù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)相近或相同，這樣就更是強(qiáng)化了輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)的職責(zé)。而在眾多高校，輔導(dǎo)員更是心理健康教育課、職業(yè)生涯規(guī)劃課、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課、軍事理論課等課程的骨干教師，也是大學(xué)生思想政治理論課的主要兼職教師。

許多高校的專(zhuān)業(yè)技能或職業(yè)技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技競(jìng)賽等成為了輔導(dǎo)員的重要工作，在輔導(dǎo)員的精心組織甚至是直接指導(dǎo)下，大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能得到培養(yǎng)和提升，職業(yè)素養(yǎng)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)也得到不斷豐富。輔導(dǎo)員憑著對(duì)學(xué)生的了解，跨學(xué)科組建科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，同時(shí)與專(zhuān)業(yè)教師一起參與指導(dǎo)。正是在廣大輔導(dǎo)員的努力下，才使得“挑戰(zhàn)杯”這類(lèi)的課外科技創(chuàng)新活動(dòng)在高校如火如荼的開(kāi)展起來(lái)。課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是高校團(tuán)組織的品牌項(xiàng)目，廣大輔導(dǎo)員義不容辭地成為了大學(xué)生課外社會(huì)實(shí)踐的策劃者和組織者。正是在輔導(dǎo)員犧牲休息時(shí)間、縮短寒暑假的付出下，大學(xué)生的實(shí)踐能力得到不斷提升、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到不斷豐富，對(duì)國(guó)情、社群的了解不斷深入。