• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      信息化背景下市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)改革研究

      2019-05-06 09:08:14彭花燕
      科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2019年36期
      關(guān)鍵詞:課程教學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷信息技術(shù)

      彭花燕

      摘? ?要:信息技術(shù)的快速發(fā)展,使得信息技術(shù)成為市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)中重要的教學(xué)工具。隨著信息化從歷史考核轉(zhuǎn)移到市場(chǎng)營(yíng)銷的范圍,其廣泛的性質(zhì)和當(dāng)代問題,以輔助對(duì)其他市場(chǎng)營(yíng)銷理論主題的分析、比較和討論史。在一個(gè)營(yíng)銷專業(yè)化和學(xué)術(shù)化的國(guó)家,加快營(yíng)銷思想的發(fā)展和提高營(yíng)銷實(shí)踐的能力是一項(xiàng)重要的分析技能。它使市場(chǎng)營(yíng)銷者間對(duì)話更加清晰,并有助于保持對(duì)理論、原則、概念和營(yíng)銷內(nèi)容的關(guān)注。信息化能力的提高有助于市場(chǎng)營(yíng)銷中在市場(chǎng)營(yíng)銷分析過程中提供了一個(gè)基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)框架,可在課程逐步進(jìn)入諸如營(yíng)銷和當(dāng)代實(shí)踐的擴(kuò)展等主題時(shí)協(xié)助后續(xù)識(shí)別和解釋變化。

      關(guān)鍵詞:課程教學(xué)? 信息技術(shù)? 市場(chǎng)營(yíng)銷

      鑒于到社交媒體對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性,以及關(guān)于社交媒體課程開發(fā)的明顯缺乏研究,本文主要想是通過對(duì)社交媒體課程進(jìn)行系統(tǒng)的分析,旨在更好地了解高等教育機(jī)構(gòu)如何教授社交媒體內(nèi)容。在信息化背景下,市場(chǎng)營(yíng)銷是一個(gè)多學(xué)科領(lǐng)域,可從業(yè)務(wù)、商業(yè)、信息和通信技術(shù)等更廣泛的領(lǐng)域中汲取知識(shí)。此外,市場(chǎng)營(yíng)銷課程不僅限于營(yíng)銷課程或者學(xué)位,它們也越來越多地作為金融、會(huì)計(jì)、運(yùn)營(yíng)管理和其他專業(yè)的選修課程或核心課程提供。因此,對(duì)于那些在商學(xué)院和管理學(xué)院從事課程開發(fā)工作的人來說,了解信息技術(shù)領(lǐng)域在市場(chǎng)營(yíng)銷教育的現(xiàn)狀和發(fā)展非常重要。盡管從哲學(xué)的角度來看,這樣的分歧聽起來可能是富有成果的,但卻引起了學(xué)者之間的困惑,尤其是那些從事本科和研究生課程設(shè)計(jì)工作的學(xué)者。

      1? 信息化背景下市場(chǎng)營(yíng)銷課程內(nèi)容現(xiàn)狀

      對(duì)于許多學(xué)者和從業(yè)者而言,互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)營(yíng)銷和電子市場(chǎng)營(yíng)銷是同義詞。這主要是因?yàn)樽?0世紀(jì)90年代中期互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)化以來,市場(chǎng)營(yíng)銷這個(gè)詞就已經(jīng)開始有效地出現(xiàn)在大眾媒體和學(xué)術(shù)期刊上。簡(jiǎn)單地說,電子市場(chǎng)營(yíng)銷是通過電子技術(shù)完成或促進(jìn)的市場(chǎng)營(yíng)銷。電子營(yíng)銷的“e”部分由于在電子學(xué)與非電子學(xué)上缺乏共識(shí)而引起了研究人員和教師的困惑,這可以稱為“電子困境”。一些研究人員將其限制在Internet上,而其他研究人員則包括電子銷售點(diǎn)和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序之類的技術(shù)。由于電子產(chǎn)品的發(fā)展速度越來越快,分歧甚至擴(kuò)大了從WEB1到WEB4,從移動(dòng)電話到智能電話,信息和通信技術(shù)正在發(fā)展和融合。換句話說,支持電子營(yíng)銷的技術(shù)發(fā)展非常迅速,因此越來越難以追蹤或預(yù)測(cè)其在未來幾年中的變化。

      2? 市場(chǎng)營(yíng)銷課程改革現(xiàn)狀

      由于電子商務(wù)的性質(zhì),在課堂上教師討論課程提綱中指定的主題的經(jīng)典教育方法可能會(huì)引起一些擔(dān)憂。更具體地說,迅速變化和融合的ICT如果不經(jīng)常(有時(shí)每月)更新一次,可能會(huì)使一個(gè)計(jì)劃的主題講座毫無意義或過時(shí)。這就是為什么研究人員提出了創(chuàng)新方法來開發(fā)電子商務(wù)課程大綱的原因。例如,Tabor(2005)專注于使用團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,在該項(xiàng)目中,學(xué)生向小型企業(yè)咨詢并通過將理論應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活來學(xué)習(xí)。麥克布賴德(2005)他認(rèn)為,“e”世界的動(dòng)態(tài)要求學(xué)生在小組環(huán)境中積極發(fā)展和發(fā)揮物質(zhì)作用,而指導(dǎo)者的作用是指導(dǎo)學(xué)習(xí)并為學(xué)生提供支持。

      關(guān)于電子商務(wù)課程要求的提供,電子商務(wù)課程主要由商業(yè)/管理學(xué)校提供。但是一些非商業(yè)部門,例如計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng),提供一般的電子商務(wù)課程,這些課程本質(zhì)上是技術(shù)性更高的,并且側(cè)重于安全性和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等問題。此外,電子商務(wù)課程在許多可能被遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)空間的部門所考慮的部門中變得越來越重要。Kotb等證實(shí)了這一點(diǎn),認(rèn)為會(huì)計(jì)課程應(yīng)包括電子商務(wù)課程,以反映業(yè)務(wù)環(huán)境的變化并提高就業(yè)能力的畢業(yè)生。

      在電子商務(wù)課程開始在商業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃中找到空間后不久,電子市場(chǎng)營(yíng)銷便浮出水面。2001年,當(dāng)作者被要求為新課程(當(dāng)時(shí)稱為“電子營(yíng)銷”)準(zhǔn)備課程提綱和材料時(shí),他有了第一個(gè)電子營(yíng)銷教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在早期,Strauss、Mitchell和Bennett(1999)根據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷大綱的內(nèi)容分析確定了常見的課程主題和技能?;谡J(rèn)知知識(shí)的主題范圍從入門課程到在線環(huán)境中的營(yíng)銷組合應(yīng)用程序。米切爾和施特勞斯確定了對(duì)電子商務(wù)重要技能和主題的從業(yè)者和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和電子營(yíng)銷程序,這些主題包括:網(wǎng)頁(yè)和網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)站營(yíng)銷、服務(wù)器端編程和管理、電話和視頻會(huì)議、營(yíng)銷策略以及信息和聯(lián)網(wǎng)策略。Wymbs建議對(duì)營(yíng)銷課程進(jìn)行徹底的重新設(shè)計(jì),其中以數(shù)字為中心。Brocato等人最近的一項(xiàng)項(xiàng)目分析了美國(guó)的社交媒體課程,發(fā)現(xiàn)在課程標(biāo)題和閱讀材料方面存在很大差異。Brocato等進(jìn)一步補(bǔ)充說明社交媒體營(yíng)銷教育仍處于起步階段。為了更好地理解這一點(diǎn),應(yīng)該注意,其他營(yíng)銷課程(例如營(yíng)銷策略和整合營(yíng)銷傳播)在大學(xué)之間也往往相差很大。盡管如此,我們認(rèn)為市場(chǎng)營(yíng)銷課程應(yīng)涵蓋的主題總體結(jié)構(gòu),尤其是在基礎(chǔ)層面具有相同的核心。

      3? 市場(chǎng)營(yíng)銷課程改革的建議

      大多數(shù)電子營(yíng)銷入門課程都具有共同的結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)側(cè)重于以下主題:電子營(yíng)銷環(huán)境、電子營(yíng)銷(尤其是通信和社交媒體營(yíng)銷)、電子營(yíng)銷策略和在線消費(fèi)者行為。可以將此類主題指定為商務(wù)計(jì)劃專業(yè)的選修課,以為感興趣的學(xué)生提供靈活性??梢詫⑾嗤恼n程視為電子營(yíng)銷和電子商務(wù)學(xué)位。此外,社交媒體營(yíng)銷正在成為電子營(yíng)銷教育的基石,并且在不久的將來仍將如此。

      由于電子市場(chǎng)營(yíng)銷是電子商務(wù)的一部分,因此,簡(jiǎn)要介紹討論電子商務(wù)教育的文獻(xiàn)非常重要,尤其是因?yàn)楹苌儆腥酥铝τ谘芯侩娮訝I(yíng)銷教育。依據(jù)市場(chǎng)營(yíng)銷課程文獻(xiàn)綜述,以探索分析市場(chǎng)營(yíng)銷課程和計(jì)劃的可能方法。一種流行的方法是研究和比較幾所大學(xué)的課程大綱。第二種方法是分析特定研究領(lǐng)域中的教科書。在這項(xiàng)研究中,決定對(duì)大約25種電子營(yíng)銷教科書進(jìn)行詳盡的內(nèi)容分析,以確定當(dāng)前電子營(yíng)銷課程的認(rèn)知知識(shí)主題。分析教科書還可以比較同一本書的不同版本在主要主題和章節(jié)標(biāo)題方面的演變。此外,還探索了世界不同地區(qū)的大約120所商學(xué)院,以確定提供了哪些電子營(yíng)銷課程和計(jì)劃。在國(guó)際上對(duì)大學(xué)進(jìn)行分析應(yīng)該涵蓋對(duì)發(fā)達(dá)高科技和發(fā)展中國(guó)家的電子營(yíng)銷教育的更廣泛的了解。關(guān)于參考教材的選擇,應(yīng)嘗試選擇由國(guó)際出版商提供的已建立流行的電子營(yíng)銷書籍。分析著重于各章的標(biāo)題和各章的主題,還包括書中所述的主要電子營(yíng)銷支持技術(shù)。應(yīng)當(dāng)指出的是,在此分析中未考慮技術(shù)和培訓(xùn)書籍(例如,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷),因?yàn)檫@些書籍很少在學(xué)術(shù)界使用。

      4? 結(jié)語(yǔ)

      在信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì),電子營(yíng)銷課程、計(jì)劃和相關(guān)教科書的數(shù)量不斷增加,表明市場(chǎng)營(yíng)銷教育正處于過渡時(shí)期。從僅僅關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)到各種各樣的融合。從一般營(yíng)銷計(jì)劃的入門課程,甚至是電子商務(wù)或電子商務(wù)課程的一部分,到本科和研究生階段的不止一門課程,甚至是完整的電子市場(chǎng)營(yíng)銷課程??偠灾?,市場(chǎng)營(yíng)銷課程在電子營(yíng)銷技術(shù)和策略的持續(xù)增長(zhǎng)以及在學(xué)者之間就商務(wù)和管理教育的發(fā)展產(chǎn)生了富有成效的對(duì)話。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 李子瑩.基于信息化背景下“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究——以國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)務(wù)課程為例[J].教育現(xiàn)代化,2019,6(67):117-118.

      [2] 徐海麗.信息化背景下“五位一體”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐——以中職“市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)”課程為例[J].職教通訊,2018(24):22-25.

      [3] 師東菊,安祥林,寧偉東,等.信息化背景下翻轉(zhuǎn)課堂在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2018,36(15):50-51.

      猜你喜歡
      課程教學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷信息技術(shù)
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      新一代信息技術(shù)征稿啟示
      信息技術(shù)在幼兒教育中的有效應(yīng)用
      甘肅教育(2020年2期)2020-09-11 08:00:44
      新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)媒介下市場(chǎng)營(yíng)銷的創(chuàng)新
      項(xiàng)目管理在市場(chǎng)營(yíng)銷實(shí)踐中的應(yīng)用分析
      農(nóng)藥市場(chǎng)營(yíng)銷技巧
      會(huì)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)國(guó)際化的探索性研究
      高職物流專業(yè)“物流費(fèi)用結(jié)算實(shí)務(wù)”課程開發(fā)研究
      高職院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)提高課程教學(xué)質(zhì)量的探討
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:59:36
      兴义市| 普宁市| 崇礼县| 嫩江县| 舟山市| 连南| 井陉县| 青神县| 名山县| 朔州市| 博白县| 深水埗区| 安丘市| 陆良县| 星座| 江城| 牡丹江市| 邵东县| 泾源县| 安国市| 东宁县| 马鞍山市| 翁源县| 六枝特区| 深水埗区| 怀集县| 湄潭县| 得荣县| 宜州市| 蓬溪县| 贵阳市| 丽江市| 海淀区| 玛多县| 清涧县| 班戈县| 越西县| 常宁市| 辽中县| 同仁县| 钦州市|