春風浩蕩滿目新

黃德良 徐昭暉 畢傳高

陽春三月，草長鶯飛。

行進在蘄太線上，青山綠水間，一棟棟教學樓拔地而起，一所所校園煥然一新，學校教學樓已成為當?shù)刈钚涯?、最漂亮的建筑，美麗校園成了蘄陽大地獨特、亮麗的風景線。

新時代，新使命，新?lián)?。黨的十九大擘畫了新時代教育事業(yè)發(fā)展的宏偉藍圖，開啟了加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國的歷史新征程。2018年以來，蘄春縣緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的總體部署，緊扣教育方針和全國教育大會的決策部署，以“站穩(wěn)前列，領(lǐng)跑黃岡，勇立荊楚”為目標，全面深化教育改革，推動區(qū)域教育高品質(zhì)發(fā)展，濃墨重彩書寫蘄春教育的“奮進之筆”。

師能大提升：丹心熱血育新花

3月7日上午，蘄春縣赤東鎮(zhèn)中心學校教研員曹其漢，帶著江曉丹等4名優(yōu)秀青年教師來到王塆小學送教，拉開了該鎮(zhèn)“名師送教進點”活動的序幕。

一個上午，青年名師團隊給深山里的師生們上了四節(jié)示范課，涉及語文、英語、體育等學科，名師先進的教學理念、零距離的互動課堂，讓教學點師生大呼過癮。

赤東鎮(zhèn)“名師送教進點”活動，是該縣如火如荼開展“教師隊伍素質(zhì)提升工程”的縮影。近年來，蘄春縣以更新教育觀念為立足點，以提升師德師能水平為切入點，以考核為抓手，在全縣教育系統(tǒng)開展了以提升教師隊伍素質(zhì)為目標的“三大工程”，引領(lǐng)城鄉(xiāng)教師提師能、修師德、正師表，為辦好新時代人民最滿意的教育提供人才保障。

實施“教師培訓工程”。該縣創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓工作，精心組織協(xié)同合作培訓項目，持續(xù)開展各級各類教師培訓、送教下鄉(xiāng)和網(wǎng)絡研修活動，截至目前，全縣送教下鄉(xiāng)培訓專題講座達58場次，參訓教師共7959人次。

實施“教師凈化工程”?？h教育局印發(fā)《蘄春縣師德師風考核辦法》，建立師德師風考評機制，完善誠信承諾和失信懲戒機制，加強師德師風督察，建立教師個人信用記錄，著力解決師德失范的問題，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，提升教師師德素養(yǎng)，增強教師職業(yè)自豪感和歸屬感。

黨建引領(lǐng)，組織開展“四比四看”專題教育活動、“立足崗位做貢獻，甘為教育做奉獻”主題黨建特色活動以及“五星級支部”“十星級黨員”“黨員示范標兵”“黨員示范崗”等創(chuàng)建活動，效果顯著。2018年，縣教育局針對重要節(jié)點、重點對象，開展提醒談話26次，約談機關(guān)干部、基層校長288人次，立案11件，處分13人。系列組合拳攻克了一些司空見慣的頑瘴痼疾，在全系統(tǒng)營造了風清氣正的良好生態(tài)。

實施“三名”培育工程。出臺《蘄春縣名師名校名校長管理辦法》等相關(guān)配套文件，成立“三名工程”領(lǐng)導小組，設立“三名工程”專項經(jīng)費，大力實施“名教師、名校長、名學?！迸嘤こ?。對入選的“名教師、名校長、名學?！苯o予物質(zhì)獎勵，并在評優(yōu)晉級、職稱評定等方面給予一定的政策傾斜。

教師提能組合拳，促進了教師素養(yǎng)大提升。2018年，100名教師被評為“蘄春名師”，199名教師被評為“蘄春骨干教師”。該縣第二實驗中學校長何歡榮獲2018年馬云鄉(xiāng)村校長獎（全國20名），檀林鎮(zhèn)烏沙畈小學青年教師畢傳高榮獲2018年馬云鄉(xiāng)村教師獎（全國101名）;青石鎮(zhèn)陳坳小學的宋琳琳老師榮獲“荊楚好老師”稱號……

資源大整合：城鄉(xiāng)一體展新顏

每周三上午10點，蘄春縣檀林鎮(zhèn)田橋?qū)W區(qū)的陳敦禮老師會騎摩托車趕到三公里外的大權(quán)教學點，給這里的十幾名孩子上音樂課和體育課。

在蘄春，像陳老師這樣去農(nóng)村教學點送教的老師很多。蘄春縣農(nóng)村學校規(guī)模小、布點多，辦學條件差、教師隊伍不穩(wěn)定等問題十分突出。為破解這一難題，蘄春縣著眼教育長遠目標，在全市率先推行義務教育階段學區(qū)化辦學模式改革，將義務教育階段的中小學，按照“鄉(xiāng)鎮(zhèn)‘1+N、城鄉(xiāng)幫扶、中學+小學+教學點”等三種模式，構(gòu)建中心小學和村小、教學點橫向協(xié)作，小學與初中縱向銜接的辦學模式，推進優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

“通過擴大城鄉(xiāng)學校的‘朋友圈，來組建符合基層學校實際的發(fā)展共同體，提高優(yōu)質(zhì)教育覆蓋率，讓孩子在家門口能上學，上好學?！闭勂鸶母锏某踔?，蘄春縣教育局黨組書記、局長田祥喜如是說。

為了解決鄉(xiāng)村教師結(jié)構(gòu)性缺員和農(nóng)村偏遠地區(qū)師資不足等問題，蘄春縣實行教師“區(qū)管校聘”，通過跨校兼課、支教、走教、輪崗等方式促進教師交流，使教師從“學校人”轉(zhuǎn)化為“學區(qū)人”，構(gòu)建學區(qū)內(nèi)同建、同管、同享、同研、同訓、同評的“六同”辦學機制。

與此同時，蘄春積極爭取上級資金，2018年，全縣教育項目建設共投入2億多元，惠及全縣104所學校。投入9700萬元用于全縣學校信息化整體建設。加大對教育項目的投入，做大教育公平的 “底盤”，“城郊弱化、鎮(zhèn)區(qū)擁擠、農(nóng)村空心”的狀況逐步緩解。

全員大德育：滿園桃李競新姿

3月8日下午第三節(jié)課，蘄春縣青石中學九（2）班教室里氣氛溫馨，一月一度的“感動班級十大杰出同學”頒獎典禮正在舉行?！巴ㄟ^評選‘感動班級十大杰出同學，引導學生發(fā)現(xiàn)感動、體驗感動、傳遞感動，從而在全班掀起一股求真尚美的熱潮?！卑嘀魅沃旃鹕f。

朱桂生是近幾年成長起來的全省名優(yōu)班主任，他將德育貫穿于班級管理和課堂教學的各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)造了聞名全國的“朱桂生模式”，引起教育界的廣泛關(guān)注。

近年來，圍繞“有效德育”，蘄春縣教育局深度整合教育資源，從課堂、教師、評價、家庭等方面構(gòu)建“特色+全員”體系，德育之花在蘄陽大地欣然怒放。

劉河中心小學著力研究“問題孩子”，建立了溫馨的留守兒童之家和功能全面的少年宮，幫助“問題孩子”走出成長迷途;橫車中學以“雅”課程為紐帶，開展家長沙龍，發(fā)覺自我力量，共筑德育同盟，共解家教難題;蘄州鎮(zhèn)中和蘄州鎮(zhèn)中心小學的“教子有方論壇”拉近了家長和學校的距離……

蘄春還將“戲曲進校園”、文化育人作為德育的重要陣地，全年送戲進校園達70多場次，參與觀看學生達3萬多。2018年，該縣編寫了地方教材《我愛李時珍》，讓醫(yī)藥文化進校園。成功舉辦了蘄春縣第四屆中學生校園足球聯(lián)賽和全縣中小學生田徑運動會。

全員德育給孩子成長插上了更豐滿的羽翼。在黃岡足球聯(lián)賽中，蘄春思源學校初中足球隊衛(wèi)冕男足、女足雙冠，同時代表黃岡市參加湖北省校園足球中學生聯(lián)賽，取得了較好的成績。