農(nóng)村籍大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析

王丹丹 石娜娜 周治東

【摘 要】創(chuàng)業(yè)是擴(kuò)大就業(yè)，引領(lǐng)區(qū)域發(fā)展，推動(dòng)創(chuàng)新和升級(jí)的第一動(dòng)力。我國(guó)的高校學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，在此背景之下，鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為學(xué)校和政府部門(mén)的重要工作之一，農(nóng)村籍大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施的重要力量。本文對(duì)農(nóng)村籍大學(xué)生在回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行總結(jié)分析，并提出風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防措施，以此降低大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村籍大學(xué)生；回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略條件下的必要性

（一）農(nóng)村籍大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是拓寬自身就業(yè)渠道，緩解巨大就業(yè)壓力的有力舉措

全國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，2018年已經(jīng)達(dá)到820萬(wàn)，大學(xué)生就業(yè)壓力不言而喻。因此，幫助大學(xué)生走出就業(yè)的困境就成為政府和社會(huì)的長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。大學(xué)生可以通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來(lái)增加就業(yè)崗位，農(nóng)村籍大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)既能增加就業(yè)機(jī)會(huì)，拓寬自身就業(yè)渠道，又能憑借其優(yōu)勢(shì)，緩解自身就業(yè)壓力。所以，在國(guó)家實(shí)施鄉(xiāng)村振興展戰(zhàn)略，大力提倡與號(hào)召建功基層、服務(wù)農(nóng)業(yè)的歷史機(jī)遇與政策鼓勵(lì)之下，農(nóng)村籍大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)成為自主解決就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)值得鼓勵(lì)的嘗試。

（二）農(nóng)村籍大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化的迫切需要

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是新時(shí)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向，事關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。黨的十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村的優(yōu)先發(fā)展實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這是重大的政策導(dǎo)向，在新的歷史機(jī)遇下，農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勢(shì)頭比較強(qiáng)勁，農(nóng)村作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的廣闊天地，呼吁大學(xué)生成就自己的一番事業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施提供了新的力量，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展。大學(xué)生擁有系統(tǒng)的知識(shí)，易于接受專業(yè)化，科技化的知識(shí)?；氐睫r(nóng)村創(chuàng)業(yè)可以發(fā)揮大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)其農(nóng)村適應(yīng)能力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化的發(fā)展。

（三）農(nóng)村籍大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是提高基層農(nóng)民綜合素質(zhì)，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的重要措施

農(nóng)村籍大學(xué)生具備基本的思想道德素質(zhì)和基本的科學(xué)文化素養(yǎng)，能夠正確地認(rèn)識(shí)、理解、接受和宣傳國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的方針與政策，由于都是來(lái)自農(nóng)村，相比較而言，他們?cè)谡J(rèn)知方面和情感方面更易于和樂(lè)于接受回到“生我養(yǎng)我”的地方，為家鄉(xiāng)整體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、鄉(xiāng)風(fēng)形貌的改善與家鄉(xiāng)人民生活水平的提高貢獻(xiàn)自己的一份力量。由于他們接受過(guò)系統(tǒng)的教育，綜合素質(zhì)相對(duì)較好，專業(yè)知識(shí)機(jī)能方面也比較高，學(xué)習(xí)能力，溝通能力都較強(qiáng)，因此，可以更好的帶動(dòng)身邊的人，培養(yǎng)新興職業(yè)農(nóng)民，有利于提高基層農(nóng)民的綜合素質(zhì)。

二、農(nóng)村籍大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)所面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)

（一）資金風(fēng)險(xiǎn)

資金風(fēng)險(xiǎn)是指資金不能夠?qū)嵤┑幕I集和不適當(dāng)?shù)馁Y金管理導(dǎo)致的創(chuàng)業(yè)失敗的可能性，可以說(shuō)，資金風(fēng)險(xiǎn)貫穿于創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，主要包括融資渠道單一和沒(méi)有科學(xué)的管理手段。對(duì)于農(nóng)村籍大學(xué)生而言，如果沒(méi)有足夠的流動(dòng)資金，很有可能在創(chuàng)業(yè)初期就會(huì)遭遇經(jīng)營(yíng)不善，而且如果一旦經(jīng)營(yíng)不善，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)就會(huì)陷入危機(jī)，這不僅僅使自己的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)難于繼續(xù)，也會(huì)給未來(lái)的人生帶來(lái)負(fù)面的影響。

（二）能力風(fēng)險(xiǎn)

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，存在著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的遷移能力、發(fā)展眼光受限，經(jīng)營(yíng)管理能力不足的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中，可能會(huì)受到一些偏見(jiàn)，大學(xué)生的社交能力，心理承受能力也會(huì)成為一種風(fēng)險(xiǎn)。其次，就是一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備所需要的技術(shù)能力，剛出學(xué)校初入社會(huì)的大學(xué)生在技能方面還十分的缺乏。最后，大學(xué)生的知識(shí)整合能力，團(tuán)隊(duì)合作能力、理財(cái)能力、戰(zhàn)略管理能力、策劃與決策能力等學(xué)習(xí)能力也會(huì)成為另一種風(fēng)險(xiǎn)。

（三）環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)

盡管在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略條件下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)會(huì)持續(xù)不斷地發(fā)展，然而，由于其區(qū)域的某些特殊特征在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型調(diào)整的過(guò)程中形成了錯(cuò)綜復(fù)雜并且多元化的鄉(xiāng)村民族特征的社會(huì)環(huán)境。對(duì)于農(nóng)村籍大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境而言主要體現(xiàn)出農(nóng)村市場(chǎng)環(huán)境不完善。首先是在各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村的市場(chǎng)資金政策扶持力度不夠。其次是農(nóng)村市場(chǎng)法制相對(duì)不健全，市場(chǎng)交易秩序較為混亂，缺乏信營(yíng)導(dǎo)致農(nóng)村市場(chǎng)交易成本加大，進(jìn)一步破壞了市場(chǎng)環(huán)境。最后由于縣城或者農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)比較落后，政府在農(nóng)村公共服務(wù)資源財(cái)政投入與建設(shè)力度不足，導(dǎo)致農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施缺乏公共服務(wù)能力。農(nóng)村交通、水電、通訊等方面的建設(shè)與城市地區(qū)相比依然十分落后。

三、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防對(duì)策

（一）增加融資渠道，加強(qiáng)資金管理

要想解決融資問(wèn)題，就要增加融資渠道。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)創(chuàng)業(yè)融資風(fēng)險(xiǎn)可以從以下幾個(gè)渠道入手：個(gè)人資金、親友資金、民間資本、商業(yè)融資、合作融資。完成融資后，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該注意科學(xué)有效的管理資金，主要可通過(guò)以下幾種方式實(shí)現(xiàn)：使用收付實(shí)現(xiàn)制的會(huì)計(jì)原則管理現(xiàn)金流，仔細(xì)分析投資回報(bào)與付出，做到謹(jǐn)慎投資、調(diào)整贏利的方式、穩(wěn)定現(xiàn)金的流入，將員工的利益與企業(yè)的利益聯(lián)系在一起，減少短期的現(xiàn)金流壓力、加強(qiáng)內(nèi)部的管理、提高現(xiàn)金流的支出效率。

（二）積極提高自身能力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要充分的肯定和了解自己，開(kāi)拓自己，很清楚自己能夠做到什么樣的程度；真正的成功者往往都是在追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，敬業(yè)、執(zhí)著、自信，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇且在創(chuàng)業(yè)中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的人。其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者要不斷提高自己的知識(shí)技能，不斷地開(kāi)闊自己的視野，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真求教。了解現(xiàn)如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則和發(fā)展趨勢(shì)，深入研究，制作詳細(xì)的戰(zhàn)略規(guī)劃，做好相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，打有準(zhǔn)備之戰(zhàn)。最后，大學(xué)生在校期間應(yīng)去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)，積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn)并且積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累有關(guān)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)的指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。

（三）仔細(xì)分析環(huán)境

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之前要先對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行仔細(xì)分析，首先是金融工具、政策方面支持，如所在城市是否有對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供金融支持的會(huì)計(jì)事務(wù)所或者有無(wú)稅收優(yōu)惠政策以及對(duì)提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)與教育，如果從事制造的還應(yīng)該留意政府采購(gòu)項(xiàng)目和科研成果轉(zhuǎn)移；然后對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)的開(kāi)放程度和進(jìn)入難度進(jìn)行考察，初步把握市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的情況，其次還要大概了解當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)設(shè)施，如土地、交通、網(wǎng)絡(luò)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)的分布和使用情況，最后要確保所創(chuàng)的企業(yè)符合當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)。

四、結(jié)束語(yǔ)

在鄉(xiāng)村戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自身進(jìn)行正確的定位，客觀的評(píng)價(jià)，根據(jù)自身實(shí)際情況，結(jié)合可利用的資源，利用其專業(yè)優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)和情感優(yōu)勢(shì)，自覺(jué)地將個(gè)人理想同農(nóng)業(yè)農(nóng)村改革相結(jié)合，把個(gè)人的價(jià)值與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合，把個(gè)人的命運(yùn)與時(shí)代的進(jìn)步相結(jié)合。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的指引和個(gè)人的努力下，克服各種困難與風(fēng)險(xiǎn)，積極實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展。

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