試論信息化時代大學(xué)思想教育教學(xué)改革

向艷

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟、信息化技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)改革了我國教育發(fā)展模式。本文分析了信息化時代建設(shè)下，各項資源對思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展影響。并對創(chuàng)新大學(xué)思政教學(xué)提出了一定建議，希望能夠為相關(guān)高校教學(xué)提供借鑒參考。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);信息化時代;思政教學(xué)

【中圖分類號】G641?????? 【文獻標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）06-0025-02

在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不斷發(fā)展創(chuàng)新時代背景下，高校教學(xué)方式都發(fā)生了重要變革。信息化時代高校各項教學(xué)提供了資源和途徑，幫助高校建立完整的思想政治教育鏈條，能夠讓高校高效科學(xué)、創(chuàng)新改革、綜合全面地改革教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，筆者結(jié)合當(dāng)代信息建設(shè)特征和大學(xué)思想政治課堂運用，對創(chuàng)新改革高校教學(xué)方式進行了以下分析探討。

一、信息化時代特征

信息化時代具有實時互動、全面綜合、社會具體等特征。在信息化時代建設(shè)下，所有的數(shù)據(jù)都能成鏈狀、節(jié)點化進行處理。對于教學(xué)領(lǐng)域而言，其能夠借助信息化工具，結(jié)合計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)信息傳播技術(shù)、數(shù)理統(tǒng)計、網(wǎng)絡(luò)神經(jīng)等方式接受、分析處理、傳遞共享等相關(guān)資源，優(yōu)化本身教學(xué)質(zhì)量。這種不受地域和時間限制的處理方式，能夠改革以往課堂教學(xué)和書本化教學(xué)方式，創(chuàng)新知識傳播途徑，成為改革高校各項教學(xué)的重要手段。對于思想政治教育而言。信息化能夠為相關(guān)教學(xué)推送教學(xué)資源，讓學(xué)生理解“立德樹人”、“禮儀尊重”、“國家建設(shè)”等思想政治教學(xué)重點。

二、信息化時代對高校思想政治教學(xué)影響

在信息化資源建設(shè)背景下，其對高校思想政治教學(xué)主要由以下影響：

1.提升思想政治教學(xué)質(zhì)量。

以往高校思想政治教學(xué)較為傳統(tǒng)，多是以社會建設(shè)背景和相關(guān)教學(xué)理論觀點作為教學(xué)重點。網(wǎng)絡(luò)信息化資源引入，從多方面優(yōu)化了思想政治教學(xué)。從資源而言，信息化資源為相關(guān)教學(xué)提供了海量案例庫、知識庫，且所有信息資源都能實時更新，不斷深化。從教學(xué)方式而言，網(wǎng)絡(luò)時代能夠?qū)崿F(xiàn)遠程教學(xué)和視頻化教學(xué)。在相關(guān)技術(shù)不斷研發(fā)下，“微課”、“慕課”的形成也為高校思想政治教學(xué)提供了新的教學(xué)途徑和手段。就教學(xué)體系而言，網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)建設(shè)，能夠優(yōu)化教師教學(xué)質(zhì)量，幫助其集思廣益，形成一個系統(tǒng)的教學(xué)體系。

2.信息化時代下思想政治教學(xué)存在不足。

我國信息化時代建設(shè)較快，但是涉及范圍較局限且技術(shù)深度明顯不足。在資源收集中，由于相關(guān)信息資源內(nèi)容和信息較多，很多教師不擅長資源搜索、整理，因此做出課件也參差不齊，不能保證教學(xué)質(zhì)量。同時，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)模式，其內(nèi)容和深遠度還有待探究，其是否能夠代替?zhèn)鹘y(tǒng)課程教學(xué)模式，達到“立德樹人”、“知行合一”思想政治教學(xué)效果，該有待探究。

三、對信息化時代下，改革高校思想政治教學(xué)建議

1.改變教學(xué)思路。

教師在思想政治教學(xué)中有指導(dǎo)性作用。因此，建議教師改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，采用新穎創(chuàng)新教學(xué)思路教學(xué)。首先，建議其在教學(xué)中加強邏輯和原理、因果教學(xué)引導(dǎo)。讓學(xué)生明白事物之間的聯(lián)動性，借以現(xiàn)代大數(shù)據(jù)建設(shè)分析模式，讓教學(xué)有理有據(jù)，讓學(xué)生信服。其次，采用先進的教學(xué)觀念和方式，將傳統(tǒng)思想政治教學(xué)內(nèi)容和方式進行改革，將網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)與其融會貫通，讓教學(xué)具有時代感，創(chuàng)新感。最后，建立“以人為本”的教學(xué)觀念和方法，教師應(yīng)讓學(xué)生作為教學(xué)主體，自己則發(fā)揮監(jiān)督和引導(dǎo)作用，借助信息化網(wǎng)絡(luò)社交平臺，收集學(xué)生意見，改善教學(xué)質(zhì)量。

2.提升師資力量。

要想提升思想政治教學(xué)質(zhì)量，高校必須要從教師能力作為切入點。首先，高校要加強教師思想意識形態(tài)建設(shè)。要讓教師了解到信息化建設(shè)使用“量”、“時”、“率”，要抓住社會熱點和國家相關(guān)思想建設(shè)需求，將信息化網(wǎng)絡(luò)時代各項資源融合到教學(xué)課程設(shè)計之中去。其次，教師要提升自身信息技術(shù)運用能力，要主動去學(xué)習(xí)相關(guān)信息資源技術(shù)，了解數(shù)據(jù)化建設(shè)和信息化手段特征，并將其特點和優(yōu)點融合到思想政治教學(xué)體系和內(nèi)容中去。在一定程度上，建立一個科學(xué)合理的“信息資源數(shù)據(jù)庫”，豐富自身教學(xué)質(zhì)量，完善高校思想政治教學(xué)體系。

3.優(yōu)化思想政治教學(xué)內(nèi)容。

在改革創(chuàng)新時代背景下，高校思想政治教學(xué)更要與時俱進。為了讓學(xué)科內(nèi)容能符合學(xué)生知識體系建設(shè)，讓其能夠理解、消化、利用知識點，形成正確的人生觀、價值觀，需要教師改革創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方式。借助信息化資源，教師借助國內(nèi)外、當(dāng)前時事熱點作為教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)“案、理合一”，同時，借助“慕課”、“微課”等教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，讓網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)不斷發(fā)揮教學(xué)實力，提升課堂質(zhì)量。

4.改善校園環(huán)境。

信息化資源建設(shè)能夠優(yōu)化課堂和校園環(huán)境，能夠讓學(xué)生全方面感受到思想政治教學(xué)的重要性，并形成一個積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)。高校借助校內(nèi)官網(wǎng)、社交貼吧、校園QQ群方式，能夠宣傳建設(shè)本校教學(xué)風(fēng)氣和各項政策，有助于為學(xué)生營造一個溫馨和諧、遵紀(jì)有序的環(huán)境，讓其能夠理解、接受思想政治教學(xué)。

四、結(jié)語

綜上所述，信息化建設(shè)為高校思想政治教學(xué)提供了改革創(chuàng)新機遇，且創(chuàng)新教學(xué)模式為優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，改善師生環(huán)境做出了重要貢獻。為優(yōu)化思想政治教學(xué)，筆者結(jié)合經(jīng)驗提出了相關(guān)建議，希望能被相關(guān)領(lǐng)域廣泛運用。

參考文獻

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