探討健康教育在癲癇患者護(hù)理中的應(yīng)用效果

摘要：目的：探討健康教育在癲癇患者護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法抽取60例癲癇患者給予研究，隨機(jī)分組，對(duì)照組采取一般護(hù)理干預(yù)，研究組采取健康教育護(hù)理干預(yù)。結(jié)果通過(guò)分析，研究組明顯強(qiáng)于對(duì)照組，差異明顯，Plt;0.05，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論對(duì)于癲癇患者采取健康教育護(hù)理干預(yù)，能夠提高治療有效率、減少并發(fā)癥、改善生活質(zhì)量，具有良好的臨床效果。

關(guān)鍵詞：健康教育;癲癇患者護(hù)理;應(yīng)用

引言

癲癇是一種因?yàn)榇竽X神經(jīng)元異常放電導(dǎo)致、以短暫中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能紊亂為典型表現(xiàn)的慢性疾病，具有突發(fā)性、反復(fù)和短暫發(fā)作的特征。相關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，對(duì)于癲癇病人的治療過(guò)程中，采取健康教育護(hù)理干預(yù)，可以降低發(fā)病率，具有明顯的臨床效果。所以，該報(bào)告中抽取60例癲癇病人給予探討，實(shí)施健康教育護(hù)理干預(yù)，觀察其效果，總結(jié)如下。

1資料和方法

1.1基本信息

抽取醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科2016年5月至2018年5月接收的60例癲癇病人給予探討，均確診為癲癇并住院進(jìn)行治療，包括男性28例，女性32例，年齡8～75歲，平均36歲，病程在6～36個(gè)月，平均16個(gè)月，隨機(jī)分成兩組，對(duì)照組采取一般護(hù)理干預(yù)，研究組選擇健康教育的護(hù)理干預(yù)。經(jīng)過(guò)比較兩組的年齡、性別、病程以及病情程度等基本信息，差異不大（Pgt;0.05），具有可比性。

1.2方法

對(duì)照組開展常規(guī)護(hù)理，為病人發(fā)放知識(shí)手冊(cè)、做好基礎(chǔ)護(hù)理、用藥指導(dǎo)。研究組采取健康教育的護(hù)理干預(yù)，主要內(nèi)容包括如下。

1.2.1組織建立

科室成立癲癇知識(shí)宣傳小組，對(duì)全體科室人員進(jìn)行護(hù)理知識(shí)、技能培訓(xùn)及工作職責(zé)的學(xué)習(xí)，收集患者基本信息，建立患者檔案并評(píng)估患者對(duì)疾病認(rèn)知情況和健康教育的需求。護(hù)理人員滿懷熱情服務(wù)，做好入院指導(dǎo)，及時(shí)介紹醫(yī)院規(guī)章制度及病區(qū)分布，幫助患者盡快了解熟悉醫(yī)院制度和環(huán)境。

1.2.2加強(qiáng)認(rèn)知度

護(hù)理人員積極與患者及家屬交流溝通，發(fā)放癲癇知識(shí)手冊(cè)，并且組織健康講座或座談會(huì)，用通俗易懂的語(yǔ)言向患者及家屬講解癲癇發(fā)病、治療、護(hù)理等知識(shí);做好用藥指導(dǎo)工作，用藥原則，特別是首次確診的患者家屬，要充分認(rèn)識(shí)到正確服藥及規(guī)律用藥的重要性，不可擅自更改劑量和停藥，并且注意藥物的毒副作用，正確權(quán)衡癲癇發(fā)作的后果與藥物不良反應(yīng)兩者的利弊，同時(shí)告知以往治療痊愈的案例，使患者及家屬對(duì)癲癇知識(shí)深入全面了解，積極配合治療和護(hù)理。這可消除了恐懼、抑郁、焦慮等負(fù)面情緒，使其正確對(duì)待疾病。

1.2.3健康教育

全面掌握病人的病史、發(fā)作情況、服藥情況，對(duì)癲癇的了解程度。按照病人的具體情況制定科學(xué)合理的方案。叮囑病人定時(shí)復(fù)診，學(xué)會(huì)自我護(hù)理方法等。加強(qiáng)健康教育，例如：系統(tǒng)性的癲癇知識(shí)教育、專家講座。出院后的問(wèn)題指導(dǎo)。健康教育需要構(gòu)建小組開展。本院健康教育組員包括藥師、醫(yī)師各1名，護(hù)士2名，能夠更好地回答病人的疑問(wèn)，同時(shí)通過(guò)和醫(yī)生、藥師的直接接觸，能夠提高信任度，有利于主動(dòng)配合治療方案的執(zhí)行。

1.2.4發(fā)作期護(hù)理干預(yù)

隨時(shí)清除分泌物。把墊牙墊或紗布等放到上、下臼齒間。操作過(guò)程中禁忌用力過(guò)度導(dǎo)致肌肉拉傷與骨折。病人發(fā)作期時(shí)避免搬動(dòng)患者，癲癇發(fā)病時(shí)間大概10min，必須盡快保護(hù)病人，禁止痙攣而咬到舌頭。若病人在家發(fā)作必須提前告知家屬正確操作方法，等到病人穩(wěn)定后送去醫(yī)院治療。

1.2.5用藥指導(dǎo)

為病人介紹有關(guān)癲癇的不良癥狀與用藥的禁忌事項(xiàng)等，引導(dǎo)病人進(jìn)行自我護(hù)理，服藥后如果發(fā)生異常癥狀，須立即通知醫(yī)生進(jìn)行有效的治療，定期觀察血藥濃度、進(jìn)行肝、腎功能及血、尿常規(guī)檢查。根據(jù)醫(yī)囑用藥，禁止私自改變用藥量。

1.2.6日常生活護(hù)理

建議病人多食用維生素充足、礦物質(zhì)豐富的的食物，禁忌辛辣刺激性食物。補(bǔ)充機(jī)體所需營(yíng)養(yǎng)，提高機(jī)體免疫力。引導(dǎo)病人開展適量的鍛煉，避免過(guò)度勞累。支持病人積極參加社交活動(dòng)，保持良好的心態(tài)。良好的心態(tài)有利于疾病的治療，而社交活動(dòng)能夠改善病人的情緒，所以，應(yīng)該積極參與。

1.2.7安全護(hù)理

一旦患者病情發(fā)作時(shí)，應(yīng)立即移開周圍的尖銳器具、硬物，避免受傷，并取平臥位，頭偏向一側(cè);清理口腔分泌物;松解患者衣物，保證呼吸道通暢;應(yīng)及時(shí)將壓舌板、紗布或毛巾放置于上下牙齒之間，防止咬傷舌頭;避免強(qiáng)行按壓抽搐的肢體，防止骨折;同時(shí)密切觀察患者的生命體征，以保證患者的安全。

1.3療效判定

出院時(shí)應(yīng)做出健康評(píng)估，其中無(wú)效率是指病人治療過(guò)程中，癲癇發(fā)作未獲得有效的控制，同時(shí)發(fā)作次數(shù)超過(guò)10次，且病人因?yàn)榧毙阅X血管疾病致殘，出院后還需要服用抗癲癇藥物，同時(shí)定期到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)查;有效率是指病人通過(guò)治療護(hù)理后，病人的癲癇發(fā)作次數(shù)低于10次，病人的急性腦血管疾病痊愈，出院后仍需服抗癲癇藥物的病人所占的百分比;治愈率是指病人治療過(guò)程中，經(jīng)過(guò)治療護(hù)理后無(wú)癲癇發(fā)作，且急性腦血管疾病痊愈的情況。

2結(jié)果

經(jīng)過(guò)積極的臨床藥物治療和有效護(hù)理后，研究組患者的臨床治療效果明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異明顯（Plt;0.05），具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，詳見表1。

表1兩組的治療效果比較

3討論

癲癇會(huì)嚴(yán)重降低病人的生活質(zhì)量，必須進(jìn)行有效的治療，同時(shí)采取科學(xué)的護(hù)理干預(yù)，從而保證病人在治療過(guò)程中的依從性明顯增強(qiáng)。該報(bào)告中，開展健康教育，包括健康教育手冊(cè)的發(fā)放、及時(shí)解答病人的疑問(wèn)、定期組織健康知識(shí)講座的開展、建立健康教育微信群等。該報(bào)告結(jié)果說(shuō)明，在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上著重強(qiáng)調(diào)健康教育的研究組，對(duì)比治療效果，明顯強(qiáng)于對(duì)照組，差異較大，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。綜上所述，針對(duì)癲癇患者，在護(hù)理過(guò)程中實(shí)施健康教育，能夠改善患者治療的治療效果，降低發(fā)病率，提高生活質(zhì)量，適合臨床大力推廣與應(yīng)用。

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