探討兒童護(hù)理工作不安全因素及預(yù)防措施

摘要：目的：討論兒童護(hù)理工作不安全因素及預(yù)防措施。方法：我院在2017年5月到2018年5月選取1000例兒科護(hù)理的患兒，找出其中出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò)的患兒，并研究護(hù)理工作出現(xiàn)不安全因素的原因，制定預(yù)防措施。在2018年5月到2019年5月選取1000例兒科患兒實(shí)行預(yù)防措施。結(jié)果：實(shí)施預(yù)防措施的患兒護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生率小于實(shí)施前，比較差別較大（Plt;0.05）。實(shí)施后的護(hù)理質(zhì)量高于護(hù)理前，比較差別較大（Plt;0.05）。實(shí)施后患者的護(hù)理滿意率高于實(shí)施前，比較差別較大（Plt;0.05）。結(jié)論：在兒科的護(hù)理工作中研究不安全因素，并實(shí)行預(yù)防措施，能夠有效減少護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，提高護(hù)理滿意率以及護(hù)理質(zhì)量，具有重要的臨床價(jià)值。

關(guān)鍵詞：兒童;護(hù)理工作;不安全因素;預(yù)防措施

在兒科患兒護(hù)理工作中存在一些不安全因素，從而造成護(hù)理差錯(cuò)，影響患兒的治療^[1]。本文中我院選取1000例兒科患兒實(shí)行預(yù)防措施，具體報(bào)道如下。

1 資料與方法

1.1一般資料 "我院在2017年5月到2018年5月選取1000例兒科護(hù)理的患兒，找出其中出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò)的患兒，并研究護(hù)理工作出現(xiàn)不安全因素的原因，制定預(yù)防措施。在2018年5月到2019年5月選取1000例兒科患兒實(shí)行預(yù)防措施。其中，實(shí)施前患者有女性450例，男性550例，平均年齡為39.9歲。實(shí)施后患者有女性460例，男性540例，平均年齡為38.1歲。

1.2方法 "根據(jù)找出的護(hù)理工作中的不安全因素，制定預(yù)防措施。（1）制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，對于違反的護(hù)理人員進(jìn)行懲罰，嚴(yán)格按照護(hù)理流程以及醫(yī)囑進(jìn)行，避免走捷徑的情況發(fā)生。（2）護(hù)理人員需要提高耐心以及責(zé)任心，積極與患者以及家屬進(jìn)行溝通，每年護(hù)理人員進(jìn)行一次宣誓，從而增加護(hù)理人員的責(zé)任心。另外，醫(yī)院定期組織關(guān)于護(hù)理人員溝通能力的講座，從而提高護(hù)理人員的溝通的能力。在回答患者以及家屬疑問時(shí)，需要盡可能詳細(xì)，講解清楚，提高患者以及家屬對疾病的了解。在出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，護(hù)理人員需要冷靜的去面對，預(yù)防不安全因素出現(xiàn)。（3）提高患者對護(hù)理方法的認(rèn)識，增加護(hù)理人員，減少護(hù)理人員壓力，增加護(hù)理人員的法律意識。

1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法使用SPSS22.0軟件分析統(tǒng)計(jì)本文中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)，其中計(jì)量資料，實(shí)行T檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料，實(shí)行卡方進(jìn)行檢測。在P<0.05，差別較大。

2 結(jié)果

2.1實(shí)施預(yù)防措施前后的護(hù)理差錯(cuò)率以及護(hù)理質(zhì)量的情況 "實(shí)施預(yù)防措施的患兒護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生率小于實(shí)施前，比較差別較大（Plt;0.05）。實(shí)施后的護(hù)理質(zhì)量高于護(hù)理前，比較差別較大（Plt;0.05）。

2.2實(shí)施預(yù)防措施前后的護(hù)理滿意率的情況 "實(shí)施后患者的護(hù)理滿意率高于實(shí)施前，比較差別較大（Plt;0.05）。

3 討論

由于兒童的免疫功能發(fā)育不全，與成人相比，身體比較弱，很容易出現(xiàn)疾病，對于兒童疾病的治療和護(hù)理，往往難度較大^[2]。在兒科護(hù)理過程中存在不安全因素，主要在工作中護(hù)理人員不夠細(xì)心，對患者缺乏足夠的耐心，沒有與患者進(jìn)行充分的溝通;患者缺少對疾病以及護(hù)理方面的了解;護(hù)理人員缺乏，從而導(dǎo)致人員緊張;護(hù)理人員法律意識比較差，從而容易引起護(hù)理糾紛^[3]。在護(hù)理過程中使用預(yù)防措施，護(hù)理人員嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行護(hù)理，并提高責(zé)任心以及耐心，與患者溝通交流的能力，增加護(hù)理人員，減少護(hù)理人員壓力，通過培訓(xùn)，提高護(hù)理人員的法律意識^[4]。

本文中我院在2017年5月到2018年5月選取1000例兒科護(hù)理的患兒，找出其中出現(xiàn)護(hù)理差錯(cuò)的患兒，并研究護(hù)理工作出現(xiàn)不安全因素的原因，制定預(yù)防措施。在2018年5月到2019年5月選取1000例兒科患兒實(shí)行預(yù)防措施。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)施預(yù)防措施的患兒護(hù)理差錯(cuò)發(fā)生率小于實(shí)施前，比較差別較大（Plt;0.05）。實(shí)施后的護(hù)理質(zhì)量高于護(hù)理前，比較差別較大（Plt;0.05）。實(shí)施后患者的護(hù)理滿意率高于實(shí)施前，比較差別較大（Plt;0.05）。李春波等^[5]研究的兒童護(hù)理工作不安全因素及預(yù)防措施中結(jié)果與本文相似。

綜上，在兒科的護(hù)理工作中研究不安全因素，并實(shí)行預(yù)防措施，能夠有效減少護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生，提高護(hù)理滿意率以及護(hù)理質(zhì)量，值得臨床使用和推廣。

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[4]胡瀠予，陸小歡.兒童護(hù)理工作不安全因素及預(yù)防措施[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘，2017，17（90）：195+211.

[5]李春波.兒童護(hù)理工作不安全因素及預(yù)防措施[J].繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2017，31（07）：114-116.