專科護士資質認證培訓中的作用與體會

摘要：充分發(fā)揮護理部的領導、管理、組織、協(xié)調、監(jiān)督、指導的作用，提供高水平、高質量的教學條件和環(huán)境，是確保高質量專科護士培訓，實現(xiàn)?？谱o士資質認證教學目標強有力的組織保障。

關鍵詞：護理部;?？?P4z;資質認證;培訓

專科護士（Clinical Nurse Speeialist。CNS）是指在某臨床領域具有廣博經(jīng)驗，具有先進專業(yè)知識和高超臨床能力.能向患者提供最高質量的護理服務的護士Ill。衛(wèi)生部在2005年《中國護理事業(yè)發(fā)展綱要（2005～2010年）》明確要求：要分步驟在重點臨床?？谱o理領域開展專業(yè)護士培訓。結合我國實際情況，建立和發(fā)展專科護士培訓制度.無疑是提高護理專業(yè)技術水平和促進護理專業(yè)發(fā)展的重要策略和方向。隨著社會人口老齡化、人們生活方式的變化，我國冠心病的患病率和病死率逐年增高已成為嚴重影響公眾生命安全的重大公共衛(wèi)生問題之一。雖然經(jīng)皮冠狀動脈介入治療（percutaneous coronaryintervention，PCI）能有效改善冠心病患者的短期預后，但并不能阻止動脈粥樣硬化的進程.為了改善冠心病患者長期預后，仍需加強二級預防。循證醫(yī)學證據(jù)已經(jīng)表明，規(guī)范的冠心病二級預防能夠延緩和（或）逆轉冠狀動脈粥樣硬化的進程。減少PCI術后心血管不良事件的發(fā)生，從而改善預后。通過冠心病?？崎T診護士系統(tǒng)、規(guī)范培訓， 培養(yǎng)一批精護理，懂專業(yè)的冠心病?？崎T診護士，并使其達到冠心病?？谱o士標準，對冠心病患者二級預防進行規(guī)范化的健康宣教與隨訪管理，不斷提升冠心病?？谱o理質量，確?；颊甙踩云谧畲笙薅鹊亟档歪t(yī)療費用，節(jié)約社會資源，提高患者的生存質量和改善長期預后。

1 發(fā)揮護理部的領導及管理作用是進行高質量培訓的保障

1.1成立?？谱o士培訓工作領導機構專科護士培訓組織管理上必須建立專門的組織管理機構，有院級領導分管專科護士培訓工作，護理部配備專人負責，負責?？谱o士培訓指導、考核、質量監(jiān)督等工作。負責審定各?？谱o士培訓基地培訓計劃和實施方案，并督促落實。強有力的組織保障在完成整體教學目標中起到了重要作用。

1.2嚴格選拔?？婆嘤柣刎撠熑耍汗谛牟？崎T診護士認證的對象：本科學歷及以上，主管護師及以上;院齡≥8年，本?？啤?年;工作認真，專業(yè)性強，有親和力，溝通能力好;具有?？?專長護士資格證;具有門診坐診資格證（需經(jīng)過護理部資質認證）。

1.3完善?？谱o士培訓相關制度

目前專科護士的培訓體系還不太規(guī)范：各醫(yī)療機構對?？谱o士培養(yǎng)對象及資格認證均無統(tǒng)一標準;?？谱o士的培訓教師、培訓基地也沒有統(tǒng)一的培養(yǎng)及資質認定.培訓教材不規(guī)范、培訓期限及考核無統(tǒng)一規(guī)定.

2 組織及協(xié)調作用是高水平完成培訓的橋梁

2.1組建優(yōu)秀的師資群體

為使學員能夠在有限時間內了解、掌握更多的?？浦R，最大限度地滿足學員的學習需求。圓滿完成培訓.達到?？谱o士要求。護理部要求各培訓基地制訂嚴格的師資選拔制度，要求理論授課老師必須具有：高級職稱或大學本科學歷以上，具有較高的理論知識水平和豐富的臨床經(jīng)驗，具有熟練的專業(yè)技能與理論水平，有一定的授課技巧并承擔過相關課程的授課人員。選拔大專以上學歷，臨床工作10年以上，本專業(yè)工作5年以上。專業(yè)技術過硬、責任心強、態(tài)度積極、工作認真細致的護士為臨床帶教老師。保證培訓教學的高質、優(yōu)效。

2.2 開發(fā)良好教學培訓環(huán)境

為確保教學目標的實現(xiàn)，提供高水平的教學條件.護理部動用所有教學資源，有效發(fā)揮醫(yī)院教學輻射網(wǎng)的作用。充分利用我院護校教學條件，提供設備完善的模擬教學環(huán)境。對于各基地所缺少的操作用物及場地，由護理部協(xié)助與其他部門或科室進行聯(lián)系，準備妥當，保證培訓的順利進行。

3 監(jiān)督及指導作用是高標準持續(xù)改進的關鍵

3.1嚴格審核課程設置

為了全面培養(yǎng)?？谱o士。讓其能有效發(fā)揮教育、研究、管理、合作職能M。護理部對各培訓基地的課程設置及教學計劃進行了嚴格的審核和調研。并開設了論文撰寫格式及選題技巧、護理工作與法律、醫(yī)院感染管理控制、護理安全質量管理等公共課。

3.2檢查教學計劃完成情況

護理部定期對各教學基地執(zhí)行計劃情況、教師授課情況進行監(jiān)督，檢查是否按時完成及完成質量。并予以指導。

3.3肯定成績。不斷進步

及時召開總結分析會，將學員反饋的贊譽通告：“管理嚴格、科學作風嚴謹;教學有計劃性、重點突出;教師業(yè)務知識能力強、經(jīng)驗豐富;授課清晰明了、實用性強，收益頗豐”。肯定各基地負責人、帶教老師教學中所付出的努力。對學員反映我們工作中的不足，如“教材有些章節(jié)的內容較籠統(tǒng)。不具體，前后有重復”等。我們將相關意見和建議反映給省學會以便做適當修改。

4 體會

我國專科護士的培養(yǎng)和使用尚處于起步階段，而作為我省首批?？谱o士資質認證培訓基地.我們沒有經(jīng)驗和模式可借鑒，只能在教學中摸索。實踐證明。護理部的領導，管理、組織、協(xié)調、監(jiān)督、指導，在?？谱o士培訓中起著重要的作用。是確保高質量?？谱o士培訓的強有力的保障。

參考文獻：

[1]陳偉菊，周佩如，王好.?？谱o士現(xiàn)狀及我院?？谱o理的發(fā)展.護士進修雜志，2006，21（2）：121—123.

[2]霍孝蓉，劉世晴，莫永珍.建屯糖尿病?？谱o士培訓基地的實踐與體會.中華護理雜志，2007.42（6）：43.

[3]華娟.?？谱o士的培養(yǎng)和合理利用研究.齊魯護理雜志，2010，16（1）：43.

[4]曹彩平.我國?？谱o士的現(xiàn)狀與展望.現(xiàn)代醫(yī)院，2009，9（6）：130—131.

[5]劉永寧.手術室?？谱o士基礎能力階段性培訓的探討.中外醫(yī)療20lO，29（17）：149-150.

[6]鐘敏，林梅.淺談我國?？谱o士發(fā)展的研究進展.科技資訊，2010，（16）：238.

[7]尋明蘭，吳美福.?？谱o士培訓模式的探討與體會.吉林醫(yī)學，2010，31（13）：1917-1919.