小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的重要性及方法

摘要：節(jié)奏是音樂教學(xué)中非常重要的一部分，它極大地影響著學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)。學(xué)生在節(jié)奏訓(xùn)練中能夠練習(xí)節(jié)奏感，提高對(duì)音樂的感知、感受音樂的魅力。本文重點(diǎn)分析了節(jié)奏訓(xùn)練的重要性以及怎樣在音樂教學(xué)過程中開展節(jié)奏訓(xùn)練，能夠把訓(xùn)練的作用發(fā)揮地淋漓盡致，為小學(xué)音樂教學(xué)的展開提供支持。

關(guān)鍵詞：怎樣開展節(jié)奏訓(xùn)練;小學(xué)音樂教學(xué);重要性

引言

節(jié)奏作為音樂教學(xué)中非常重要的一部分，學(xué)生對(duì)節(jié)奏的把握程度在很大一部分上影響了學(xué)生樂感的產(chǎn)生，學(xué)生節(jié)奏感掌握情況是視唱能力的充分不必要條件，學(xué)生節(jié)奏感不好，那么他的視唱能力不可能做到優(yōu)秀。因此在小學(xué)音樂教學(xué)過程中，小學(xué)老師要重視學(xué)生節(jié)奏訓(xùn)練，使學(xué)生能夠更好學(xué)習(xí)相關(guān)音樂知識(shí)。

一、節(jié)奏訓(xùn)練活動(dòng)展開的重要性

深刻的小學(xué)音樂節(jié)奏訓(xùn)練，可以發(fā)現(xiàn)它可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂素養(yǎng)，為學(xué)生奠定音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，因此，我們需要開展節(jié)奏訓(xùn)練，還要分析節(jié)奏訓(xùn)練的作用，為節(jié)奏訓(xùn)練活動(dòng)的開展進(jìn)行指導(dǎo)。

（一）節(jié)奏訓(xùn)練活動(dòng)開展的意義

節(jié)奏是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重難點(diǎn)，它是音樂學(xué)習(xí)的骨架，所以加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練能夠利于學(xué)生構(gòu)建音樂知識(shí)框架，欣賞音樂的魅力。從一方面來說，小學(xué)老師如果能夠合理組織并開展訓(xùn)練，它就能夠最大的發(fā)揮教學(xué)效果。也能夠提高學(xué)生的積極與主動(dòng)性。另一個(gè)角度來看，開展節(jié)奏訓(xùn)練一定程度上可以激發(fā)學(xué)生的想象力，在學(xué)生被激發(fā)想象力的情況下，節(jié)奏訓(xùn)練才可以訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，感知音樂藝術(shù)。另外，節(jié)奏訓(xùn)練還影響著學(xué)生情感的激發(fā)。學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程會(huì)產(chǎn)生共鳴，而進(jìn)行合理的節(jié)奏訓(xùn)練可以幫助學(xué)生激發(fā)情感共鳴，感受音樂的魅力，理解音樂的真諦。所以合理地進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂具有重大意義，老師必須重視節(jié)奏訓(xùn)練，充分發(fā)揮它的作用，保障音樂教學(xué)活動(dòng)的合理開展。

（二）節(jié)奏訓(xùn)練開展的作用

綜合性的分析多種類小學(xué)音樂教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，節(jié)奏訓(xùn)練活動(dòng)的開展可以讓學(xué)生更好地感受音樂的模擬特征，節(jié)奏的改變可以模擬現(xiàn)實(shí)中多種聲音，使小學(xué)生能夠感受到音樂模擬的魅力。另外，音樂節(jié)奏訓(xùn)練的開展也能夠幫助學(xué)生了解掌握更多的有關(guān)于音樂的知識(shí)，而且在節(jié)奏教學(xué)過程中，學(xué)生可以得到更多音樂知識(shí)的認(rèn)識(shí)，比如一些簡(jiǎn)單的音符、拍號(hào)的意義與強(qiáng)弱規(guī)律。并且在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，讓學(xué)生在哼唱時(shí)能夠了解歌曲的節(jié)奏，能夠增強(qiáng)學(xué)生的音樂知識(shí)。所以開展節(jié)奏訓(xùn)練對(duì)音樂的教學(xué)具有非常重要的作用。

二、小學(xué)音樂教學(xué)中開展節(jié)奏訓(xùn)練的方法

老師想要表現(xiàn)節(jié)奏訓(xùn)練的重要性，想要使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)音樂，就要在音樂教學(xué)過程中采取合理的節(jié)奏訓(xùn)練，因此，老師可以從下面幾個(gè)角度開展節(jié)奏訓(xùn)練。

（一）借助課堂游戲開展節(jié)奏訓(xùn)練

學(xué)生只有把自己投入到學(xué)習(xí)中去，才可以在學(xué)習(xí)中不斷的收獲體驗(yàn)，才能夠保證最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其是在小學(xué)階段，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生的思想還比較稚嫩，心里比較自我，對(duì)不了解的事物有著很大的好奇心，所以在小學(xué)教育過程中，老師要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生可以在節(jié)奏比較簡(jiǎn)單，且有著生活化與場(chǎng)景化的特征中感受到律動(dòng)感。因此，在音樂教學(xué)過程中，最好把握多方面特點(diǎn)，充分的對(duì)音樂教材進(jìn)行剖析，使學(xué)生能夠在節(jié)奏訓(xùn)練過程里與生活實(shí)際聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)的成果更加明顯。因此，老師可以試著在教學(xué)過程中加入游戲教學(xué)的方式，支持節(jié)奏訓(xùn)練活動(dòng)的開展。比如說老師可以把學(xué)生分成好幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，然后給學(xué)生放一些節(jié)奏感比較強(qiáng)烈的音樂，讓他們根據(jù)音樂的節(jié)奏拍手、跺腳等等。小組游戲中其他小組中成員或者小組之間的成員犯的錯(cuò)誤，并幫助他們進(jìn)行改正，這樣學(xué)生就能夠提高自身的節(jié)奏感，音樂的學(xué)習(xí)也能夠邁入一個(gè)新的臺(tái)階。

（二）利用詩(shī)歌朗讀開展節(jié)奏訓(xùn)練

我國(guó)詩(shī)歌非常豐富，節(jié)奏感強(qiáng)烈，讀起來朗朗上口，還蘊(yùn)含著細(xì)膩豐富的情感。對(duì)于詩(shī)歌的朗讀不但要有抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏，還要具有豐富細(xì)膩的情感，才可以真正地體會(huì)到詩(shī)歌的意境。因此老師就可以選出那些情感強(qiáng)烈，節(jié)奏感強(qiáng)的一些詩(shī)歌，讓學(xué)生來進(jìn)行朗讀、來體會(huì)詩(shī)歌中的意境美和頓挫的節(jié)奏感，與詩(shī)歌中的情感產(chǎn)生共鳴。在這個(gè)過程就能夠提升學(xué)生對(duì)節(jié)奏的把握能力，還能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)更多的詩(shī)歌知識(shí)。并且在朗讀過程中不需要總是讓學(xué)生齊讀，可以進(jìn)行比賽的方式個(gè)人試讀。提升學(xué)生對(duì)節(jié)奏的把握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

三、結(jié)束語(yǔ)

總結(jié)上面所說，節(jié)奏訓(xùn)練對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)有著極大的影響，老師只有重點(diǎn)關(guān)注對(duì)節(jié)奏的訓(xùn)練，充分發(fā)揮出其應(yīng)有的作用，音樂教學(xué)的質(zhì)量才能夠得到提高，另外，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合音樂素質(zhì)。所以在音樂的教學(xué)過程中，老師要把節(jié)奏訓(xùn)練作為重點(diǎn)，做出合理的音樂教學(xué)策略，為學(xué)生音樂素養(yǎng)提供相應(yīng)的支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳奕萍.節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性[].新課程

小學(xué)，2014，（01）：42.

作者簡(jiǎn)介：黃富麗（1990年12月-），廣西憑祥市第一小學(xué)。