新時代中國共產(chǎn)黨人的初心與使命

習近平新時代中國特色社會主義思想是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的行動指南。不忘初心，方得始終，作為共產(chǎn)黨人堅守的人生標尺，其意義已經(jīng)超出了諄諄教導所體現(xiàn)的價值。基層黨校作為黨的理論政策宣傳的前沿陣地。黨員干部黨性教育的熔爐。更要在宣傳上將習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心、尊重使命，結(jié)合基層黨員行業(yè)跨度大、角色范圍廣的實際。奔赴政策宣傳時代前列。發(fā)揮好意識形態(tài)領域的思想引領作用。 經(jīng)過近百年的持續(xù)奮斗，中國特色社會主義進入了新時代，這是我國目前所處的歷史方位的科學判斷。習近平新時代中國特色社會主義思想作為共產(chǎn)黨人的理論航標，解答時代之問、響應人民心聲，在新時代黨校工作的時代背景下，前沿陣地的作用更加不容忽視。

一、中國共產(chǎn)黨人初心與歷史使命的時代背景

理論與實踐的統(tǒng)一是馬克思主義的本質(zhì)屬性，我們黨經(jīng)過改革開放的磨礪和探索，已經(jīng)具備把思想和客觀實際聯(lián)系起來的時代特性。習近平在全國黨校工作會議上強調(diào)，在干部隊伍建設中，黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務。如何做好新形勢下黨校工作，宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想便是各級黨校工作的頭等大事。在新時代，黨校的價值和作用，就是通過扎實的干訓工作、創(chuàng)新的理論教學、嚴謹?shù)目蒲袘B(tài)度、多元的管理方式得以全方位體現(xiàn)。當前，我國處于改革開放以來深水攻堅期，黨的建設、黨的事業(yè)需要偉大的思想理論來引領，而習近平新時代中國特色社會主義思想便在這樣的時代背景下應運而生。因此，只有真正使這一思想在黨員隊伍中落地生根、開花結(jié)果，才能不負基層黨校理論教育前沿陣地的時代使命。

二、基層黨校履行新時代歷史使命的工作思路

基層黨校應把學習貫徹習近平總書記系列講話精神作為一項重大政治任務，明確政治站位，開拓科學的方法，通過自覺的行動、有力的舉措，推動黨校工作取得新成效。

（一）夯實黨性教育，提倡科學施教。堅持黨校姓黨作為根本原則和立校辦學之本，強化基層黨?！岸鄠€陣地、一個熔爐”的重要作用。黨校工作需著力抓好關鍵少數(shù)和重點班次的學習培訓。在教學課程安排上重點突出習近平總書記系列重要講話精神、黨章黨紀黨規(guī)等內(nèi)容，不斷強化主課意識、增加主課分量。每個班次可設置針對性較強的專業(yè)“黨性教育模塊”，針對不同班次的學制設置，安排充分的教學內(nèi)容和時間，確保黨性教育課不低于總課時的50%，幫助黨員干部學懂弄通黨紀國法，統(tǒng)一思想、牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”。同時，豐富符合現(xiàn)代培訓特點和要求的創(chuàng)新教學方法，根據(jù)學員需求設置具有針對性、有效性的教學內(nèi)容，根據(jù)不同教學對象分層次、分類別教學組織管理的研究。

（二）落實多管齊下，營造良好氛圍。黨校不是單純的教學機構(gòu)，這就要求黨校的教學方法決不能照本宣科，必須通過深入研究，提煉思想精華。據(jù)調(diào)查，基層黨?，F(xiàn)在的受訓學員，學歷較高、時政面寬，對黨校教學方法的創(chuàng)新提出了新的挑戰(zhàn)。授課教師如果對政策研究不深入夠、授課不接地氣，是很難將習近平新時代中國特色社會主義思想的融會貫通的，可以說，研究的深度和廣度決定了教學的高度和厚度。所以，黨校系統(tǒng)內(nèi)部應對政策研究工作提出明確要求，計劃安排需要深入研究的專項課題，確立主旨鮮明的研究方向，發(fā)揮集體的智慧，實現(xiàn)教學資源的共享。黨校工作落實過程中，要大力實施中青年教師“成長工程”“提升工程”，精耕細作，營造良好的教學氛圍，積極培育“用學術講政治”的良好風氣。

（三）拓展宣傳渠道，突出特色亮點。充分利用各種宣傳媒介，通過密集發(fā)聲，創(chuàng)新理論宣傳方式，主動設置議題和策劃選題，能夠做到“政策理論有聲音，宣傳思路有創(chuàng)新”，在形成特色和打造品牌中不斷強化共產(chǎn)黨人的“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，樹立各領域共產(chǎn)黨員的先進典型。在學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想能夠突出前沿陣地的優(yōu)勢作用，服務基層政府相關政策的進一步落實。

三、落實黨校工作對基層黨員干部初心與使命教育意義重大

黨校工作的頭等大事就是學習研究宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，頭等大事就要付諸頭等部署，就要落實頭等作為，這是新時代黨校應有的擔當和新時代黨校應有的使命。黨的十八大以來，基層牢牢抓住學習研究宣傳貫徹新思想這個“標桿”，黨校工作取得的成績有目共睹。

（一）發(fā)揮黨校政策理論熔爐優(yōu)勢，對基層黨員干部教育培訓工作意義重大。習近平總書記在主持十九屆中央政治局第一次集體學習時指出，要求全黨來一個大學習，在學懂弄通做實上下功夫。新形勢下，黨?！罢呃碚撊蹱t”優(yōu)勢更加突出，黨員干部隊伍建設過程中，對時政要聞需求更加迫切，伴隨機構(gòu)改革的推動，新的干部教育工作格局亟待完善，這就更加需要“熔爐”鍛造出一批“黨”姓優(yōu)秀人才。基層黨校扮演的角色就要求突出品牌主課，拓新教學方式，不斷增強宣傳陣地的影響力、輻射力，確保參訓學員能夠在提升黨校修養(yǎng)的同時還能積極履行共產(chǎn)黨人的時代使命。

（二）發(fā)揮黨校理論智庫優(yōu)勢，對培養(yǎng)干部隊伍建設意義深遠。基層黨校要充分整合各方資源，利用參訓學員基層經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，在研究方面形成雙贏、多贏的態(tài)勢?？倳浿v話中有不少重大思想觀點、重大理論判斷，政治站位高，理論程度深，需要深入挖掘、深入闡釋，不能半途而廢。現(xiàn)在有一種現(xiàn)象，就是不少黨員干部報告缺乏深度和厚度，局限于引用原文，理論聯(lián)系實際淺嘗輒止，然后就“大功告成”了，這種做法本身就是沒有“學懂弄通”的表現(xiàn)。這就要求干部教育培訓工作要從更高層面、更深層次、更寬視野深化習近平新時代中國特色社會主義思想研究，不忘初心，對一些涉及領域廣、角色覆蓋廣的問題進行歸類研究，力爭取得一批有價值、有影響的成果，推出精品，為智庫建設增磚添瓦。

（三）發(fā)揮黨校政策輻射優(yōu)勢，對落實黨員干部初心與使命的鍛造影響深遠。黨校發(fā)出的聲音是“主陣地”發(fā)出的聲音，用這樣的標準來要求師資隊伍，基層黨校工作就會精益求精。新時代黨校承擔著光榮的時代使命，肩負著重大的歷史責任，對基層黨員干部黨性教育意義深遠。作為黨校人，要按照中央、省、市部署，結(jié)合理論宣講實際，創(chuàng)新方式方法，充分發(fā)揮多渠道優(yōu)勢，通過思想輻射，讓習近平新時代中國特色社會主義思想以通俗易懂的方式和喜聞樂見的形式呈現(xiàn)出來，這樣才能被基層黨員隊伍接受?；鶎狱h校工作一定要不忘“黨校姓黨”的初心，牢記理論宣傳的使命，發(fā)揮“貼民意”戰(zhàn)略優(yōu)勢，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想的研究宣傳工作，將黨的政策理論“種子”播種到基層黨員心中，以此豐富輿論基礎，把握政策導向，在不同領域?qū)⒘暯叫聲r代中國特色社會主義思想落到實處，傳播正能，書寫新時代黨校工作新篇章。