淺議如何培養(yǎng)學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)興趣

楊帆

摘 要：語文作為三大主要科目之一，足以證明語文教學(xué)的重要性。而如何做好語文教學(xué)，與激發(fā)學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣息息相關(guān)。當(dāng)教師采取合適的教學(xué)手段，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么教學(xué)效果也會(huì)常常出乎意料，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是有著事半功倍的效果。在本文中，筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主要針對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行探討，提出了一下一些建議，希望對(duì)廣大教育者們有所幫助。

關(guān)鍵詞：高中語文；學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中最好的伙伴，當(dāng)學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生足夠的興趣時(shí)，學(xué)習(xí)語文將不是負(fù)擔(dān)，而是享受。從心理學(xué)的角度分析，興趣能有效激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望，在興趣的推動(dòng)下，學(xué)生會(huì)積極主導(dǎo)的去學(xué)生，而不是被家長(zhǎng)、老師被動(dòng)的要去去學(xué)習(xí)，對(duì)順利開展語文教學(xué)活動(dòng)有著極大的積極作用。當(dāng)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出對(duì)語文的強(qiáng)烈喜愛時(shí)，對(duì)于老師來說也不失為是一種激勵(lì)，激勵(lì)教師在教學(xué)中更加重視激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，推動(dòng)教師在教學(xué)中不斷完善教學(xué)手段，以促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

一、建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系

構(gòu)建良好的師生關(guān)系對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有著非常重要的促進(jìn)作用。當(dāng)學(xué)生覺得與這個(gè)教師相處融洽時(shí)，學(xué)生自然會(huì)積極主動(dòng)完成課后作業(yè)、上課做到認(rèn)真聽講。因此學(xué)會(huì)做學(xué)生的良師益友，對(duì)于促進(jìn)課堂教學(xué)效率起著極其重要的作用。

和諧師生關(guān)系的構(gòu)建的首要任務(wù)是教師學(xué)會(huì)關(guān)愛學(xué)生，在生活上與學(xué)習(xí)上給予學(xué)生最大限度的關(guān)注與關(guān)愛，利用師生之間的感情交流。例如，在學(xué)習(xí)上，教師應(yīng)多加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課堂課后多多與學(xué)生進(jìn)行交流，以促進(jìn)教師與學(xué)生之間的相互交流，在交流中升華感情。在生活上，經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)，例如爬山、郊游，以拉近彼此的心理距離。建立良好的師生關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)教師的理解，從而能更好的展開教學(xué)工作。對(duì)于存在錯(cuò)誤行為的學(xué)生，教師必須嚴(yán)格批評(píng)與教育，使其改正過來，讓其明白教師對(duì)其的嚴(yán)格要求也是關(guān)愛的體現(xiàn)，告訴其老師并沒有義務(wù)充當(dāng)其父母的角色，但出于對(duì)學(xué)生的喜愛，才會(huì)如此嚴(yán)厲，進(jìn)而提高了教育質(zhì)量與效果。

二、提高教師素養(yǎng)，做好學(xué)生的榜樣

教師的一言一行對(duì)學(xué)生能產(chǎn)生極大的影響，而在教學(xué)課堂中，學(xué)生更加喜歡高素養(yǎng)的教師，這樣才能有效的激發(fā)其對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣。因此，高中語文教師應(yīng)當(dāng)提高自身教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)擴(kuò)充自己的內(nèi)涵，在平時(shí)的教學(xué)中，寫的一手好字，講課清晰，口才好，普通話標(biāo)準(zhǔn)是確保學(xué)生能認(rèn)真聽講的重要前提。俗話說：要想給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。足以證明教師自身素養(yǎng)的重要性，因此教師應(yīng)以活到老學(xué)到老的名言鞭策自己，努力使自己變得有內(nèi)涵，確保每一堂課都講的生動(dòng)有趣。其次，教師講課具有幽默感，也是極具吸引學(xué)生聽課興趣的教學(xué)手段，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)高中語文的學(xué)習(xí)興趣。

三、以演助學(xué)，提高興趣

在現(xiàn)行的高中語文教材中，有著許多具有感染力的故事，教師可以以這個(gè)作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生自由演繹故事情節(jié)，使得學(xué)生有著身臨其境之感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)高中語文的學(xué)習(xí)興趣。例如在學(xué)習(xí)紅樓夢(mèng)這一文章時(shí)，教師可以將學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，然后讓小組成員自己挑選出代表人物，將被選舉出來的學(xué)生演繹紅樓夢(mèng)中劉姥姥三進(jìn)大觀園的故事情節(jié)，學(xué)生自己挑選喜歡的人物，然后以自己的演繹方式來表達(dá)自己對(duì)故事人物的看法，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和表演天賦，教師則只需在旁邊做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)即可。在表演課堂結(jié)束后，教師應(yīng)做出總結(jié)，可以邀請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)表其對(duì)這堂課中學(xué)生表演的看法，使得所有學(xué)生都參與到課堂活動(dòng)中，有效的提高了學(xué)生對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，當(dāng)學(xué)生對(duì)于課堂知識(shí)不懂時(shí)，也會(huì)積極主動(dòng)的利用下課時(shí)間去查閱相關(guān)資料，認(rèn)真揣摩，從而提高了學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的理解能力。以成立小組的形式能有效的使組內(nèi)成員得到相互學(xué)習(xí)、互相團(tuán)結(jié)的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過程中，使得不同層次的學(xué)生都能得到全面發(fā)展，讓全體學(xué)生全身心的參與到表演課堂中，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生對(duì)高中語文學(xué)習(xí)興趣的目的。

四、合理運(yùn)用教學(xué)手段，激發(fā)興趣

興趣是學(xué)生最好的老師，有心理研究表明學(xué)生對(duì)所學(xué)課程的興趣程度直接關(guān)乎其學(xué)習(xí)效率及教師的教學(xué)成果。因此教師應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以結(jié)合課本將身邊有聯(lián)系的故事作為課堂的開頭，以講故事的形式，加上幽默的言語，吸引學(xué)生的注意力，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另一方面，教師可以幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)，學(xué)生便會(huì)朝著目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)也就有動(dòng)力。

五、結(jié)束語

高中語文教師一旦能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于學(xué)生來講，語文便是一門有趣的學(xué)科。而教師的主要任務(wù)便是挖掘潛藏在語文學(xué)習(xí)中的寶藏，讓學(xué)生在對(duì)語文產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣的前提下，更加有效的展開語文教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)課堂的質(zhì)量。

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