中學(xué)生財(cái)商教育的內(nèi)容與形式

張新志

摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)中，金錢(qián)流通充斥著人們的生活。中學(xué)生正處于人生發(fā)展的重要階段，若不能夠正確地樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀等，就很難在今后的生活中立足。加強(qiáng)中學(xué)生財(cái)商教育刻不容緩，文本就結(jié)合實(shí)際案例探究中學(xué)生財(cái)商教學(xué)的內(nèi)容與形式。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;財(cái)商教育;教學(xué);研究

中學(xué)生正是處于青春期，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，同樣是財(cái)商價(jià)值形成的關(guān)鍵階段。然而，很多家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子正確的財(cái)商觀的培養(yǎng)，甚至出現(xiàn)了一些極端的教育現(xiàn)象。相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，很多高中以及中高職院校已經(jīng)開(kāi)展了以提高學(xué)生的財(cái)商意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀為目的的財(cái)商教育課程，但很多課程效果并不是十分顯著?，F(xiàn)如今我們教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)結(jié)合學(xué)生的心理狀態(tài)和固有屬性，幫助學(xué)生做好財(cái)商觀念的正確教學(xué)，幫助學(xué)生樹(shù)立和形成正確的財(cái)富觀。

中學(xué)生財(cái)商現(xiàn)狀與分析

據(jù)近年來(lái)統(tǒng)計(jì)和發(fā)布的數(shù)據(jù)報(bào)告顯示，我們國(guó)家有將近百分之六十的中學(xué)生強(qiáng)調(diào)自己還不具備足夠的理財(cái)知識(shí)，并且沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸和認(rèn)識(shí)財(cái)商教育等。很多學(xué)生對(duì)于財(cái)商的理念存在著誤區(qū)。另外，不少青少年的發(fā)展，與社會(huì)的快速發(fā)展脫節(jié)，難以適應(yīng)當(dāng)下的教育環(huán)境與發(fā)展環(huán)境，更重要的一點(diǎn)就是隨著學(xué)生的年齡不斷增加，學(xué)生之間往往會(huì)存在著攀比的心理，部分學(xué)生缺少了正確的消費(fèi)理念和財(cái)富理念。

導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的原因有很多，而在學(xué)校、家庭兩方面，都對(duì)當(dāng)下中學(xué)生的財(cái)商教育情況有著重要的影響。從學(xué)校這一方面來(lái)看，當(dāng)下的教育還主要是以應(yīng)試為主，很多中學(xué)或者中高職學(xué)校忽略了對(duì)這些方面的教學(xué)。很多學(xué)校都并沒(méi)有涉及系統(tǒng)的財(cái)商教學(xué)，而只是在其他教學(xué)中由各別的專(zhuān)業(yè)課老師進(jìn)行介紹的，因此這些知識(shí)點(diǎn)是碎片化的，學(xué)生們由此學(xué)到的知識(shí)也并不全面。從家庭方面來(lái)認(rèn)識(shí)，大部分家長(zhǎng)并不是十分關(guān)注學(xué)生的財(cái)商教育，而是著重關(guān)注孩子的身體健康和學(xué)習(xí)情況，對(duì)于金錢(qián)方面沒(méi)有著重地進(jìn)行教育，只是一味地給孩子提供良好的物質(zhì)生活。這種情況下，就很難注重對(duì)孩子的財(cái)商教育。

中學(xué)生財(cái)商教育的內(nèi)容研究

對(duì)于學(xué)生的財(cái)商教育，應(yīng)該不只是停留在有關(guān)于財(cái)富處理方面的內(nèi)容，還應(yīng)在為人處世方面同步進(jìn)行。對(duì)于中學(xué)生的財(cái)商教育，應(yīng)該在課堂當(dāng)中開(kāi)展政治思想教學(xué)以及理財(cái)部分的教學(xué)。在政治思想發(fā)面，應(yīng)該要求家長(zhǎng)與孩子進(jìn)行同步學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在進(jìn)行教育時(shí)，要求孩子對(duì)自己的賬目進(jìn)行合理記錄和安排，對(duì)于自己的開(kāi)支有著明確的了解。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)學(xué)生多加了解和關(guān)心國(guó)家的經(jīng)濟(jì)情況，根據(jù)自身多了解的情況和認(rèn)識(shí)提出自己的見(jiàn)解。

在做人方面，教師們應(yīng)該提倡勤儉節(jié)約，不進(jìn)行過(guò)度消費(fèi)。在如今的環(huán)境下，我們的生活環(huán)境越來(lái)越好，但是還應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，物質(zhì)的提升和社會(huì)的快速發(fā)展給我們的地球帶來(lái)了很大的發(fā)展壓力，我們應(yīng)該在生活當(dāng)中推崇傳統(tǒng)的消費(fèi)理念，對(duì)于自己的利益不能夠讓他人隨意侵犯，而同樣反過(guò)來(lái)講，我們生活在社會(huì)的大家庭當(dāng)中，應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人和平相處，不做損人利己的事情，要求做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之。良好的自身品格，能夠決定個(gè)人在以后的社會(huì)中立足。只有在這些方面進(jìn)行全面的教育，才能促進(jìn)學(xué)生形成正確的財(cái)商觀。

中學(xué)生財(cái)商教育的形式研究

構(gòu)建完善教育體制 在幫助學(xué)生建立正確的財(cái)商觀念時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生年齡的不同，制訂相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)形式，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)的同時(shí)，通過(guò)在社會(huì)中進(jìn)行實(shí)踐的方式，建立正確的理財(cái)觀念和價(jià)值觀念。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)將財(cái)商教育納入新課改教學(xué)體系當(dāng)中，將其作為學(xué)生素質(zhì)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

發(fā)揮家庭引導(dǎo)作用 對(duì)于中學(xué)生而言，教學(xué)形式都應(yīng)當(dāng)不拘一格;而對(duì)于財(cái)商教學(xué)來(lái)講，就更加該將教學(xué)放在多個(gè)角度多個(gè)方面。因此，我們首先就應(yīng)該轉(zhuǎn)變之前的教育觀念。很多家長(zhǎng)在教育方面都認(rèn)為教師應(yīng)該占有主要的地位;其實(shí)不然，家長(zhǎng)作為孩子的啟蒙教師，更是在孩子的財(cái)商教育當(dāng)中有著十分重要的作用。學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，財(cái)商教學(xué)不應(yīng)該是孩子成年的時(shí)候才進(jìn)行的，而應(yīng)該是從小就幫助他們認(rèn)識(shí)正確的價(jià)值觀，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄔ谝欢ǖ姆秶畠?nèi)給孩子們制訂合理的消費(fèi)方法，讓孩子學(xué)會(huì)自我分配。

注重社會(huì)輿論宣傳 對(duì)于學(xué)生的財(cái)商教育，社會(huì)方面也要起到一定的引導(dǎo)作用。社會(huì)應(yīng)當(dāng)通過(guò)媒體的方式，宣傳和引導(dǎo)大眾進(jìn)行正確合理的消費(fèi)，讓青少年學(xué)生進(jìn)行理性消費(fèi)，幫助社會(huì)和群體增強(qiáng)自身的安全認(rèn)知觀念。社會(huì)的引導(dǎo)作用可能對(duì)于學(xué)生建立正確的觀念有更加重要的作用。

結(jié)束語(yǔ)

中學(xué)生正處于青春期，也正是教師們進(jìn)行財(cái)商教育的良好時(shí)期。對(duì)于財(cái)商教育的逐漸重視和提高，不僅是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的財(cái)商觀的需要，同時(shí)也是為我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。財(cái)商教育作為一個(gè)日漸受到重視的教育話題，需要我們教師進(jìn)行不斷地探索和研究，從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式出發(fā)，不斷創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，有效幫助學(xué)生樹(shù)立正確的財(cái)商觀，為我們的國(guó)家培育高素質(zhì)人才。