打造學(xué)生喜歡的道德與法治課堂

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，初中道德與法治在新課程新理念的指導(dǎo)下，已經(jīng)逐漸改變了以前傳統(tǒng)的教學(xué)模式，變成了一個(gè)舒適、和諧、平等、思辨的充滿朝氣和活力的課堂。

關(guān)鍵詞：新課程；師生；活動(dòng)；熱點(diǎn)

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）13-0099-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.13.086

初中道德與法治教學(xué)在新課程理念的影響下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大增加，教學(xué)效果也有了很大的提高。每一位教師應(yīng)該徹底改變?cè)瓉?lái)的教學(xué)觀念，努力學(xué)習(xí)新課程理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)知識(shí)和能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力使課堂教學(xué)效率有更大提高。在平常的實(shí)際教學(xué)中，我深有體會(huì)，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、努力打造和諧、民主、平等的師生關(guān)系

初中道德與法治課堂形式，以前只是教師講授，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講的方法。教師在講臺(tái)上夸夸其談，口干舌燥，疲憊不堪，學(xué)生在下面卻是昏昏沉沉，無(wú)精打采。課堂上沒(méi)有交流，更不用說(shuō)爭(zhēng)論。如此的教學(xué)理念，根本不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，學(xué)生只是課本的附庸，至于說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生自主探究、創(chuàng)新思維能力，那只是天方夜譚。因此，教師要徹底改變?cè)瓉?lái)的僵化的教學(xué)方法，必須建立起一個(gè)民主、和諧、平等的師生關(guān)系。要和學(xué)生平等對(duì)話，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的主動(dòng)參與興趣

在課堂教學(xué)中，有了學(xué)生積極參與的多姿多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生有了很大興趣的學(xué)習(xí)空間，才能逐漸鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考的能力和發(fā)散思維的能力，才能進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（一）充分使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容豐富多彩

傳統(tǒng)的思想品德課上，只是教師講、學(xué)生聽(tīng)的“滿堂灌”教學(xué)模式，教具也只是黑板和粉筆。而現(xiàn)在教材內(nèi)容比以前有很大改變，變得內(nèi)容豐富多樣、生動(dòng)有趣，可是由于以前傳統(tǒng)的教學(xué)模式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無(wú)法調(diào)動(dòng)起來(lái)。初中道德與法治課程內(nèi)容非常廣泛，它包括科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化、政治、生活等很多方面，內(nèi)容包羅萬(wàn)象，多姿多彩，都是生活的精華。教師在使用多媒體課件時(shí)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容有目的地去選擇。同時(shí)，把課本簡(jiǎn)略的知識(shí)用多媒體豐富的材料體現(xiàn)出來(lái)，并且融入多姿多彩的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生真正從生活場(chǎng)景中感受到書(shū)本知識(shí)的內(nèi)涵，也使學(xué)生好像有了實(shí)際生活的真實(shí)感受和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而收到很好的教學(xué)實(shí)效。

（二）充分展示學(xué)生課堂風(fēng)采，使學(xué)生的知識(shí)和能力得到有序提升

初中學(xué)生思維靈活多變，調(diào)皮靈活，他們對(duì)周圍的很多東西都有很強(qiáng)烈的好奇心，還總是在同學(xué)面前展示自我。根據(jù)學(xué)生的具體特征，在課堂教學(xué)中，采用多種適合學(xué)生實(shí)際的課堂活動(dòng)，例如演講比賽、相聲、小品等，使學(xué)生在組織和表演活動(dòng)中不但鍛煉自己各方面的能力，還使自己的知識(shí)水平得到更大的提高。學(xué)生在組織這些活動(dòng)中，不但把課本知識(shí)和內(nèi)容自然地融入編排的角色之中，使所學(xué)知識(shí)、內(nèi)容得到深化。也充分發(fā)揮了學(xué)生的課堂主人公地位。同時(shí)，經(jīng)過(guò)學(xué)生組織的知識(shí)搶答賽、辯論賽等活動(dòng)，使學(xué)生的機(jī)智靈活的應(yīng)變能力得到充分展示，也極大地提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。并且在組織這些活動(dòng)時(shí)，各小組同學(xué)群策群力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，使小組的每一位成員的能力得到最大限度的發(fā)揮。

（三）相互合作，促進(jìn)共同提高

由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們生活水平的不斷提高，教育現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快，人才之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越大，這無(wú)疑對(duì)當(dāng)代青年學(xué)生提出了更高的要求。因此每一位學(xué)生要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的要求，從小就要磨煉自己的意志，增強(qiáng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

初中道德與法治教學(xué)課程改革新理念要求教師在課堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，通過(guò)小組學(xué)習(xí)，共同解決疑難問(wèn)題，一起討論、分析、探究，不但鍛煉了學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力，經(jīng)過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，還能夠充分發(fā)揮優(yōu)秀生的作用，以便能共同提高。

三、和時(shí)代熱點(diǎn)緊密相連，了解時(shí)事動(dòng)向

初中道德與法治教學(xué)有本學(xué)科自身的特點(diǎn)，就是要和國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)緊緊聯(lián)系在一起，因此在教學(xué)過(guò)程中，尤其是國(guó)際國(guó)內(nèi)的熱點(diǎn)問(wèn)題，更要融入課堂內(nèi)容之中，況且這也是學(xué)生最感興趣的。因此，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入了解，對(duì)這個(gè)年齡階段學(xué)生的想法要透徹了解，使課堂教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生自身的思想狀況相互聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中深切地感受到時(shí)代的脈搏，使學(xué)生產(chǎn)生思想的共鳴，能積極參與課堂教學(xué)，展示自我，并能夠深入挖掘教材內(nèi)容，日積月累，各方面能力得到很好的加強(qiáng)。

四、結(jié)語(yǔ)

初中道德與法治教學(xué)，需要每一位道德與法治教師不斷探索、認(rèn)真挖掘，不但要掌握文本知識(shí)，還要博覽群書(shū)，了解時(shí)政要點(diǎn)，緊跟時(shí)代步伐，深入了解時(shí)代精神。還要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采取恰當(dāng)?shù)倪m合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，才能獲得很好的教學(xué)效果。

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[責(zé)任編輯 薛曉靜]

作者簡(jiǎn)介： 潘龍（1981.8— ），男，山東沂源人，中學(xué)二級(jí)，研究方向：初中道德與法治教學(xué)。