大數(shù)據(jù)時代大學(xué)英語課堂中思政教育的滲透

李靜 于素平 郭晉暉

【摘要】近些年來，隨著經(jīng)濟全球化的不斷蔓延，英語作為世界第二語言被世界各國廣為學(xué)習(xí)和教學(xué)。在這樣的大數(shù)據(jù)時代下，我國的高校在開展英語課程的教學(xué)過程中，要重視外來文化以及互聯(lián)網(wǎng)信息化的沖擊，將思想政治教育工作融合到英語課程的教學(xué)中，解決高校當前所面臨思想政治教育難題。本文主要對大數(shù)據(jù)時代下大學(xué)英語課堂中思政教育的滲透方略進行研究和探討，從而使得高校在教好英語課程的同時做好大學(xué)生們的思想政治教育工作。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 時代 大學(xué)英語 課堂教學(xué) 思政教育 滲透

【中圖分類號】H319.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）10-0072-01

當前，在經(jīng)濟全球化、文化多元化、網(wǎng)絡(luò)信息化的不斷發(fā)展的前提和背景下，很多高校大學(xué)生的意識和思想都受到了很大的沖擊?，F(xiàn)如今，很多大學(xué)生的思想非常的活躍，信息化技能水平也很高，對多種網(wǎng)絡(luò)資源的運用能力也很強，因而高校對于很多大學(xué)的思想政治教育工作很難開展。在大數(shù)據(jù)時代下，高校在開展英語課程教學(xué)中與思想政治教育工作相結(jié)合和滲透，并在提升英語課程教學(xué)效果的同時做好大學(xué)生的思想政治教育工作。

一、高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析

目前，高校在思想政治教育工作上多運用“灌輸式”的理論性教學(xué)方式，這很容易讓學(xué)生產(chǎn)生反感和逆反心理，進而不利于高校思想政治教育工作的更好開展。與此同時，由于思想政治教育工作本身理論性很強，學(xué)生對思想政治教育的積極性和興趣并不高。此外，很多老師在開展專業(yè)課程教學(xué)時，不具備全面的思想政治教育思維，因而也沒有將思想政治教育工作融合到專業(yè)課程的教學(xué)活動中，忽略了對大學(xué)生思想政治、德育教育等方面的開展教學(xué)工作，從根本上來講不利于高校大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀念，也不利于高校大學(xué)生取得更加長遠的發(fā)展。因此，在大數(shù)據(jù)時代背景下，高校必須要對大學(xué)生的思想政治教育工作予以重視，并在英語課程的專業(yè)教學(xué)中融合思想政治教育工作，促進英語課程教學(xué)質(zhì)量的提升，思想政治教育效果的有效提高。

二、大數(shù)據(jù)時代下思想政治教育與大學(xué)英語課程滲透方略

1.大學(xué)生學(xué)習(xí)英語課程興趣的激發(fā)

在經(jīng)濟全球化不斷發(fā)展的今天，為了能夠更好的應(yīng)對和適應(yīng)經(jīng)濟全球化對我國文化和語言帶來的沖擊，高校必須要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，充分了解和掌握英語課程的教學(xué)特點、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，從而使得高校大學(xué)英語老師更好的制定多樣化的創(chuàng)新型策略和教學(xué)措施，不斷激發(fā)大學(xué)生虛席英語課程的興趣，充分調(diào)動大學(xué)生學(xué)習(xí)英語課程的主動性、積極性，開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維，并在英語課程教學(xué)中，將我黨的思想路線、方針政策融合到英語課程教學(xué)中，不斷引導(dǎo)高校大學(xué)生不斷樹立正確的人生、價值觀念，堅定自身的政治立場，樹立積極、正確的道德觀念，不斷以飽滿的熱情和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度來學(xué)習(xí)英語課程，為抵御經(jīng)濟全球化給我國帶來的沖擊做好思想防御工作。

2.結(jié)合大數(shù)據(jù)時代特點來進行云課堂的建立

現(xiàn)如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展，各類互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)形式逐漸出現(xiàn)并得到有效的運用，如云課堂、慕課以及其他類型的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，這些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式對現(xiàn)在的教育工作產(chǎn)生了非常大的影響。高校必須要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，結(jié)合大數(shù)據(jù)時代的特點，逐漸建立高校英語教學(xué)云課堂，通過互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的廣泛運用，使得高校英語云課堂教學(xué)內(nèi)容變得更加豐富，使得英語課程的教學(xué)變得更加靈活，學(xué)生可以隨時自主的進行英語課程知識的學(xué)習(xí)和掌握。通過云課堂的建立，高校的英語老師可以活化云課堂的教學(xué)氛圍，將大學(xué)生關(guān)心的時事政治內(nèi)容發(fā)到云課堂中，讓學(xué)生運用英語進行翻譯過來，并在云課堂上讓學(xué)生自由的討論和發(fā)揮，老師要給予適當?shù)囊龑?dǎo)，從而促進大學(xué)生樹立正確的思想和價值觀念，逐漸提升大學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，從促進大學(xué)生取得更加長遠的發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，在大數(shù)據(jù)時代的背景下，高校大學(xué)生的思維和觀念都會受到?jīng)_擊。為此，高校必須重視對大學(xué)生思想政治觀念的引導(dǎo)和塑造，并將思想政治教育工作融合到高校英語課程教學(xué)活動當中來，使得高校老師在開展英語課堂教學(xué)時要以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語知識的興趣，并通過建立云課堂來逐漸提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力，并在英語教學(xué)過程中重視思想政治教育內(nèi)容和觀念的融合，逐漸培養(yǎng)和塑造大學(xué)生積極的思想政治觀念和素養(yǎng)，促進高校大學(xué)生又好又快發(fā)展。

參考文獻：

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