設計數(shù)學建?；顒右⒁獾膯栴}

西南大學教授蔡金法、北京師范大學博士劉啟蒙在《小學數(shù)學教師》2019年第1期上撰文認為，教師在設計數(shù)學建?；顒訒r要注意下面幾個問題：①能夠自然地與已有的建模活動建立起聯(lián)系;②包含一系列需要解決的問題;③設計的建?；顒幽軌蛟谟邢薜臅r間內(nèi)有效地完成;④處于不同水平的學生都能夠參與其中，有機會表達自己的思考和看法;⑤能夠提供一定程度的選擇性和開放性;⑥貼近學生的生活，與現(xiàn)實情境相關聯(lián)，數(shù)學建?；顒铀N含的知識和技能是學生未來生活和學習中用得到的。